具体说来,“双一流”建设不只关注一流大学的建设,更关注一流学科的建设。例如,2017年9月,国家三部委公布的“双一流”名单中,共137所高校入选,其中一流大学42所、有一流学科的高校95所。显然,学科建设成为“双一流”建设的主体。同时,“双一流”建设废除了以前的终身制,实行为期五年的动态调整,加强了竞争与激励机制。......
2023-10-05
信息化是后工业社会的基石,代表着新的生产力和发展方向。这场于20世纪70年代发源于美国硅谷的信息技术革命,由技术本身所引发,形成之后受到社会发展历史脉络的影响。信息技术是与全球经济形成互动的新技术力量,在20世纪和21世纪之交,加速重塑社会的物质基础。
信息就其广义而言,如知识的传播,是所有社会的要素。而当前的“信息化社会”(informational society)展现出一种具有新特殊属性的社会组织,其中,信息的生产处理和传递成为生产力和权力的基本来源。每一种发展方式都有由结构所决定的运作原则,正如卡斯泰尔所指出的:
工业主义以经济增长为导向,追求产出的极大化;信息主义以技术发展为导向,追求知识的积累和复杂信息的处理能力;虽然更高层次的知识通常可以提高每单位的投入产出比,但是对于知识和信息的追求才是信息时代技术生产的核心。(2001:21)
信息化社会以技术变革和组织更新为基础,带动劳动关系和社会关系的深刻变革,并作用于城市空间变迁。依照卡斯泰尔等人的理论,技术是“运用科学知识、以一种可以复制的方式来详述做事情的方法,信息技术包括微电子、计算机科学、无线通信技术和遗传工程等”(2001:21)。信息技术革命与18世纪工业革命一样,是重大历史事件;信息技术对于这场革命,就像能源对于工业革命一样。准确来说,当前技术革命的特征是如何将信息和知识应用于知识生产和信息处理的设备,这是创新及创新应用之间的一种累积性反馈回路。弗里曼(Christopher Freeman)、多西(Giovanni Dosi)等人借鉴库恩(Thomas Kuhn)对科学革命的经典分析,提出“信息技术范式”:
一组彼此相关的技术、组织和管理的创新,其优越之处不仅在于拥有新的产品和系统领域,还在于大部分来自生产过程中所有可能投入的相对成本结构的动态。在每个新范式中都有一个或一组特定投入能够称为该范式的关键因素,其特征为相对成本的下降以及可及性的提升,当前的范式转型可以视作从主要以能源投入为基础的技术,转向主要以信息投入为基础的技术。(卡斯泰尔,2001:83)
信息化社会最易辨识的组织更新是从大量生产到弹性生产。大量生产的模式基于经济规模所达到的生产力,以装配流水线的机械化生产过程来制造标准化产品,以特殊形式来控制大范围市场,这种组织形式应用于根据垂直整合原则和制度化技术分工而组成的大企业。就新经济的特征而言,大量生产的模式显得过于僵化、成本过高,弹性生产是克服弊病的应对策略。弹性生产有两种不同的形式。一种是“弹性专业化生产”(flexible specialization),由意大利学者皮埃尔(Michael Piore)和赛博(Charles Sabel)基于意大利北部工业区的实证经验而提出,弹性专业化极大地丰富了产品设计的多样性,同时也加剧了新体制下的市场竞争(姚东旭,2016)。第二种是“高额弹性生产”(high-volume flexible production),由美国经济学者科亨(Stephen Cohen)和齐斯曼(John Zysman)提出,这是结合了高额产量、规模经济和可重新设定程式的生产系统,通常与产品需求的增长有关(卡斯泰尔,2001:190-192)。
劳动关系和社会关系是社会结构的核心,在技术层面和管理层面的转型,是信息化与全球化影响社会的主要表现。尽管这种以信息技术为中心的新范式不必然或者说并没有造成大量失业,但是就业条件和工作方式依然受到显著影响。劳动力市场变得更具弹性,也更具竞争性。
从技术、组织到劳动和社会关系的一体化变革,推动了新的社会形态,卡斯泰尔称之为“流的社会”,即社会活动的物质基础是由一系列“流”构成的,权力和财富在全球网络中通过“流”进行转移和运作。金融流、技术流、创意流、信息流等各种流的力量并不对称,而是显示出各种权力关系。此外,与“流”相伴产生了另一个社会特征:个性。“个性”并不是与全球“流”系统平行发展,而是对后者的反应或与之矛盾(博尔哈和卡斯泰尔,2008:6-7)。关于个性的主张,可能是历史传承,也可能是重新建立,社会创新意味着关于个性的概念表达不断增多。从唯物主义角度来说,“时间和空间的客观概念是通过服务于社会生活再生产的物质实践活动与过程而创造出来的”(哈维,2013:255)。既然社会正在经历结构性转变,那么认为新的空间形态正在浮现,应该是个合理的假设。
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2023-10-05
而仪式的目的将会公开和含蓄地援引先前的情况,而这反过来又将有助于决定象征符号的意义。我们现在能够把仪式当作一个意义的体系,但是如果它正如信息提供人所解释的和在行动中所观察的那样,这个体系自身被认为是恩登布仪式体系的组成部分的话,这种体系就获得了额外的丰富性和深度。......
2024-01-21
礼物交换有一套自己的规则和仪式,人们通过参与礼物的交换来学习、实践这些规则和道德原则,也是一种社会化的进程。毛利人的礼物交换是普遍存在的,是非契约的、自愿的、表达性的行为。法国著名社会学家莫斯认为,正是礼物中的“豪”迫使受礼者要作出回报,他把这称为“礼物之灵”,认为人们是迫于“礼物之灵”的压力,而进行回礼的。礼物中“豪”的存在和保留“豪”的危险性,以及由此产生的压力使得回礼成为一种义务。......
2023-07-26
(七)加快发展社会事业,着力保障和改善民生28.优先发展教育。支持丝绸之路整体申遗及沿线重要遗址保护,加大重点文物保护和少数民族文化遗产抢救力度。支持非物质文化遗产保护,加大对濒危非物质文化遗产的抢救力度。完善社会救助和社会福利服务体系,确保低收入群体基本生活和基本医疗。大力推进残疾人社会保障和服务体系建设。......
2023-11-29
明确任务加大力度 加快定西小康社会建设步伐近年来,定西经济和社会发展,按照顺应天时、遵循自然规律,顺应市场、遵循经济规律,顺应时代、遵循科学规律的工作指导原则,抢抓国家实施积极的财政政策和西部大开发战略的机遇,围绕稳定解决温饱进而向小康社会迈进的目标,发挥比较优势,发展特色经济,各方面都发生了重大变化。畜草产业要加快牧草基地建设,加快畜草一体化建设步伐。......
2024-04-13
兴起期的社会史,以向传统史学挑战的姿态出现,研究新问题。霍布斯鲍姆认为社会史中的经济史作品“乃是社会史当中最优秀的著作,其余的社会史著作皆无法与之相比”。霍布斯鲍姆看到了当时社会经济史研究活跃的原因。在我国,社会史的研究最初也是同社会经济史纠缠在一起的。倡导撇开政治史,这在当时的社会史研究中是非常流行的观点之一。......
2023-07-02
工作流技术有效监控与管理组成元素,而使商业间的业务协作更加流程与高效,保证了系统的最大化利用。因此工作流技术的理念和方法对处理学习流业务具有很好的借鉴意义。学习流与工作流有千丝万缕的联系,学习流甚至可以说是某种形式的工作流。学习活动是以活动为基本单位时间顺序展开的业务流程,因此工作流理念和方法可应用到学习流中。角色是指参与学习流的个体或小组,如教师、学生。......
2023-11-07
为了比较充分地展示“信息”给人类理念带来的深刻影响,了解人类生产和生活方式的发展变化对人类学习方式的影响,从历史的视角逻辑化地探讨信息时代演进的背景是很有必要的。人类的信息革命加速了社会的信息化,正在使整个世界发生着人类有史以来最为迅速、广泛、深刻的变化。我们不难发现,人类文明的足迹是一部物质、能源和信息交互作用的发展史。......
2023-10-25
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