这样的赞美，孩子很讨厌

2023-07-24 理论教育版权反馈

【摘要】：很多家长都知道多鼓励孩子，多赞美孩子，能够成为孩子进步的动力。然而赞美也是有一定风险的，如果使用不好，不但孩子觉得很乏味，还有可能害了孩子。评价性的赞美，对孩子可能是一种讨厌的控制有些家长赞美孩子并不是真心地想表扬他，而是想通过赞美达到控制孩子行为的意图。另外，家长在赞美孩子时最好不要拿孩子与其他人比较，而应该鼓励孩子进行自我比较，指出他的进步与自我超越，他才能稳定地强化能力感。

很多家长都知道多鼓励孩子，多赞美孩子，能够成为孩子进步的动力。然而赞美也是有一定风险的，如果使用不好，不但孩子觉得很乏味，还有可能害了孩子。

家长夸张、虚伪的赞美随时会露馅

读幼儿园的孩子，画了一张画，拿给你看。为了鼓励孩子，你看了一眼之后很热情地赞美他说：“你画的云朵真是太美了！” 孩子一脸失望地告诉你：“妈妈，这是精灵，不是云朵。” 可想而知，此时孩子得到的不是鼓励，而是沮丧。

我们再举一个例子，孩子在幼儿园学了几十首儿歌了，某一天，你听到孩子念了一首每个孩子都会念，很简单的儿歌，如果你赞美孩子记忆力超群，居然能记下一整首儿歌，孩子不但不会兴奋，还会觉得家长小看了他，对他期望不高。

夸张的赞美只会让人感觉违反事实，抽象的赞美让人感觉空洞，这都是一些令人无感的赞美。家长在赞美孩子的时候一定要发自内心，并且说出赞美的具体理由。

评价性的赞美，对孩子可能是一种讨厌的控制

有些家长赞美孩子并不是真心地想表扬他，而是想通过赞美达到控制孩子行为的意图。如果家长经常给孩子贴赞美的标签，也许孩子就会成为一个过度在意评价的人，导致孩子对于外在的评价过度敏感，一辈子都会活得很辛苦。

所以家长给孩子最好的赞美，并不是评价，而是用心倾听并表达好奇、珍惜、高兴和感兴趣，还可以伴随一些实用信息的回馈。

例如，我女儿很喜欢看《海底小纵队》这部动画片，她每次看完电视，几乎都能完整地复述故事情节。我会在旁边好奇地提问：“这个小小的绿色动物在做什么？”“这个动物怎么长得跟树叶一样，他叫什么名字呢？” 女儿都会一一告诉我答案，然后我会重复她的答案，并且一副很感兴趣的模样。后来，女儿越看越认真，并且把看到的很多内容都与我分享，她讲得绘声绘色，我也听得认认真真。伴随这部动画片，女儿真的学到了很多的海洋知识！

赞美孩子的天赋，让他失去努力的动力

我多次强调家长千万不要赞美孩子聪明，这样会让孩子觉得自己聪明而不愿意努力了。

家长在赞美孩子的时候，一定要把握好这一点，尽量赞美孩子后天可改变的特性，例如，努力、尝试的勇气、善于计划的习惯、求知的欲望等，这比赞美孩子固定的天赋更有益于孩子。我们要传达给孩子的信息是“能力是努力的结果”“没有努力，就不能把天赋发展成为能力”“天才是99分的汗水与1分的灵感”，等等。

另外，家长在赞美孩子时最好不要拿孩子与其他人比较，而应该鼓励孩子进行自我比较，指出他的进步与自我超越，他才能稳定地强化能力感。

这样的赞美，孩子很讨厌

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