耳朵听进去的“毒药”与“补药”

2023-07-24 理论教育版权反馈

【摘要】：曾听过一个这样的故事：在一座庙里有三个和尚，主持和尚、厨师和尚与小和尚。厨师和尚的严格要求让小和尚无比紧张，结果便造成了“油洒一半”，而主持和尚在意的是打油的过程，小和尚自然心情放松，结果碗里的油一滴未洒。家长内心深处都是为了孩子好，所以我们要认真检讨自己，把以往习惯说的那些“毒药”话语收起来，换成有利于孩子的“补药”话语，这才是正确的育儿之道。孩子需要的是“补药”，而不是“毒药”。

曾听过一个这样的故事：

在一座庙里有三个和尚，主持和尚、厨师和尚与小和尚。

有一天厨师和尚递给小和尚一个碗，对他说：“你去帮我买点儿油，要端好碗，一定不能让油洒出来。”

小和尚拿着碗，跑去山下的店里买了一碗油。回家的路上，他眼睛一直盯着这碗油，生怕洒出来，他不断想起厨师和尚那厉声警告他的样子，还有担心油洒了会被训斥。眼看走到庙门口了，小和尚一脚踩到坑里，洒掉三分之一的油。这种情况下，小和尚变得比之前更紧张了，手脚开始不停发抖，等他回到庙里时，油只剩下一半了。

厨师和尚训诫小和尚：“我不是叫你小心一点儿吗？你怎么还是把油洒出来了！”

小和尚自然是非常难过的，躲在一边哭泣，这时候主持和尚走了过来，问清楚事情的经过之后，他私下对小和尚说：“你再跑一趟，替我打一碗油回来，好不好？”小和尚不肯，他说：“我端不好油碗，油会洒出来的！”老和尚摇摇头说：“油洒出来我不怪你，没关系的。你听我的，这次你不要眼睛一直盯着油，你帮我观察一下沿途的人物与花草，回来向我说说你都看到了些什么。”

小和尚勉强上路了。

回来的路上，小和尚东看西瞧，他发现沿途的景色真美呀，远方有雄伟的大山，不远处有耕种的农夫。很快，他又看到孩子们在路边的空地上欢快地玩耍，附近还有两位老者在兴致勃勃地下棋。小和尚边走边愉快地欣赏风景，不知不觉就回到了庙里，当他把手上的油交给厨师和尚的时候，居然是满满的一碗，一点儿油都没洒出来。

厨师和尚的严格要求让小和尚无比紧张，结果便造成了“油洒一半”，而主持和尚在意的是打油的过程，小和尚自然心情放松，结果碗里的油一滴未洒。

家长朋友们看完这个故事有什么感想，是不是对您育儿有一定的启发呢？

家长警告的、批评的话就像毒药一样，孩子会听到心里去，然后产生负面影响，他们紧张、恐惧、患得患失，自然容易出错。而家长鼓励、赞美的话就像补药一样，孩子也会听到心里去，然后产生积极作用，他们自信、轻松、心情愉悦，自然容易取得好成绩。

家长内心深处都是为了孩子好，所以我们要认真检讨自己，把以往习惯说的那些“毒药”话语收起来，换成有利于孩子的“补药”话语，这才是正确的育儿之道。

当孩子不会做作业的时候，家长不要说“老师讲课的时候你干吗去了，你怎么就这么笨呢？”而要说“上课你没听清楚吗？我再给你讲一遍，下次上课你一定要认真听课。”

当孩子想要去学习游泳时，家长不要说：“那太危险了，弄不好掉进水里要被淹死的。”而要说“没问题，咱们去试试，多试几次就能游起来了！”

当孩子把家里弄得一团乱的时候，我们不要说“你这个只会搞破坏的淘气鬼，看我不打你屁股！”而要说“宝贝，你的探索精神很强嘛！现在咱们一起把房子收拾整齐好不好？”

总之，家长应当运用正面的语言鼓励孩子努力的过程，而不应该太在乎事情的结果，更不应该用批评的口吻与孩子沟通。孩子需要的是“补药”，而不是“毒药”。