孩子终身受用的本领：社交能力

2023-07-24 理论教育版权反馈

【摘要】：在培养孩子的社交能力方面，我总是在想能为云云做些什么。云云很想加入他们，可是她才4岁，那些大孩子们根本就没注意到她。云云在孩子群中穿梭，玩得大汗淋漓也全然不顾。

我陪云云在游乐场玩耍，刚开始一群小朋友自来熟，玩得挺不错的。没想到云云从蹦床上下来的时候，有个小男孩突然想赶在云云前面下来，直接把她挤下来栽了个大跟头。云云哭着嚷着说：“就是那个小哥哥使劲推我，挤我，我才掉下来的！”他们玩的时候我一直在观察，那个小男孩确实十分霸道，不排队又不顾其他小朋友的安全与感受，我于是安慰云云，也提醒她可以适当避开那位小哥哥。

一会儿，云云欢快地与一群小朋友去玩沙子了，那个小男孩也想加入他们。云云见状又赶紧跑去玩海洋球，小朋友们都跟过去了，小男孩也跟了过去。云云转头又往蹦床跑去，小朋友们还是跟了过去。这次那位小男孩没有跟过去，而是拼命叫他爷爷，一边叫一边哭起来，嘴里还嚷嚷着：“爷爷，他们都不同我玩了，我要同小朋友玩，就要同他们一起玩嘛！”

我走过去，对小朋友说：“小朋友，如果你不推不挤，按规矩排队，他们就会很欢迎你加入哦！”这时，云云接过话：“对啊，你要是再也不挤我了，我就同你玩！”那个小男孩却不依不挠地说：“我才不同你们玩呢！”然后一个人傻坐着，一会儿又开始在地上打滚，折腾得他爷爷不知如何是好。

小朋友的社交能力也是一项本领。孩子学习能力再强，如果不能愉快地与人交往，那他也是很难成功的。

给孩子机会，让孩子走出去，鼓励孩子多交朋友

我身边不少3岁多的孩子，在入园前特别怕生，见到陌生人后就会本能地躲在父母身后。有一次，我有位朋友带着刚入幼儿园几天的孩子来我们家玩，孩子一直让朋友抱着，不敢与我们打招呼，甚至不敢抬头看我们。朋友见气氛尴尬，强行把孩子放下来，并且数落他说：“你怕什么呀，这么胆小！”还命令孩子说：“小孩子要懂礼貌，快叫叔叔、阿姨。”孩子撇撇嘴，十分委屈地大哭起来。朋友又将孩子抱起来，对我们说：“这孩子从小就胆小。”说完，与我们匆匆道别，一边继续训斥孩子，一边抱着孩子出了门。

在培养孩子的社交能力方面，我总是在想能为云云做些什么。为了避免云云出现害怕陌生人，不敢与人交往的情况，我与婆婆经常陪云云去人多的地方，不管这些人是大人还是孩子，我们都往人堆里钻。有时候我不小心撞到了别人，就会立即道歉说：“对不起，我不小心撞到你了！”有时候我见到别人推着婴儿，就会走过去打招呼：“唉呀，你们家宝贝皮肤真白净，几个月了呀？”有时候我还会与小朋友招呼：“小朋友，你们这个游戏好像很有趣哦，我们家云云想看看你们怎么玩，可以吗？”因为我不确定云云是否有胆量玩，我只是说看看，这样她就可以在一旁认真观看，看着看着就不自觉地要求加入一起玩耍了。

很多次这样的示范之后，我们有了令人欣喜的收获。这个结果还是爱人发现的。有一次，他带女儿去楼下学溜冰，遇到一群小学生、初中生在溜冰。云云很想加入他们，可是她才4岁，那些大孩子们根本就没注意到她。这种情况下，云云一直跟着他们，看他们玩什么，然后跟着他们说一些游戏中的话语，别人跑，她也跑，别人抓人，她也跟着跑过去。跑了几轮之后，云云主动同一位穿溜冰鞋的小姐姐说：“姐姐，我叫刘云云，你溜冰好快，我才刚学，还溜不快！”云云一直说，那位小姐姐忙着与朋友玩，根本没有留意到她的存在。爱人对我说：“看呀，云云一直在自荐，那些孩子太大了，才不想同她玩，完全忽视她的存在呀！”

有几次，爱人都想走过去告诉云云不要再做无用功了，我都拦住了他。我说：“没关系的，让她试试。如果她真的没能成功融入这些大孩子群，我们再安慰她，告诉她原因也不迟！”云云一点儿也没感觉到尴尬，一直追着小朋友们做自我介绍，后来又盯上一个个子比较矮小的小哥哥，也一直向他做自我介绍，那位小哥哥终于看了她一眼，说：“谁抓到这个小女孩不能算数哦，她太小了！”我在一旁哭笑不得，爱人哈哈笑出声来，云云什么也没说，还是跟着孩子们，不断找话说。后来，很意外的结果出现了——女孩子们拉着云云一起溜冰，一起滑滑梯，男孩子们还教她怎么溜冰速度更快。在游戏中，还给她安排了一个很适当的角色——做最简单的救人工作，就是去拍一下定住的人，这样他们就可以自由活动了。云云在孩子群中穿梭，玩得大汗淋漓也全然不顾。爱人感慨道：“看来，我还要向我的女儿学习呀！对陌生人不能太矜持，想要融入就要反复打招呼，多来几次就熟悉了，慢慢人家也就接受你了。”

孩子的社交能力很重要，尝试与人交往得多了，社交能力自然而然就培养出来了。

支持孩子的社交，让他自主选择朋友

孩子交朋友就像成年人谈恋爱一样，强迫不得。家长不能逼着孩子与其他孩子交朋友，最好也不要强迫孩子不理会他喜欢的朋友。对方吸引了我们的孩子，一定有他的特长与出色的地方，孩子与自己喜欢的人一起玩耍才会更开心、愉悦。当然，为了提高孩子的素质，家长也可以带孩子认识一些有礼貌、有教养、积极上进的孩子，前提是：选择朋友的权利一定要交给孩子，让他自己做主。

孩子在幼儿园阶段，最主要的社交任务就是交朋友。为了让孩子的社交顺利进行，家长除了要教会孩子懂礼貌之外，还应当让孩子明白一些社交规则和技巧。

玩耍时需要排队，不要插队，因为大家都不想等待太长的时间。

想要玩其他小朋友的玩具，不能一声不吭就拿走，这样对方会不高兴，因此要先征求对方的意见，比如说，“借我玩儿一下，可以吗？”

想加入其他小朋友正在进行的游戏或活动，应当先征求别人的意见，可以说，“我可以加入你们吗？”如果在征求小朋友意见时，得到了否定的答案，那么自己也不要气急败坏，而要耐心等待或放弃。

家长要想让孩子与其他小朋友和谐相处，减少冲突，还应当教会孩子一些社交技巧，以帮助孩子处理社交冲突。假如孩子与其他小朋友吵起来了，家长不要紧张，千万不要立即出面替孩子解决，更不要迫不及待去了解事情的原委，指导孩子应该如何做。家长应该给孩子留出反思的时间，先让孩子自行解决，如果孩子确实解决不了，父母再出面也不迟。对于孩子来说，遇到社交问题，让他们自己思考解决，更有利于提高能力。

云云有个非常强势的小朋友，什么都喜欢抢在前面。有一次放学回家的路上，云云与朋友一起聊天、说笑，非常开心。后来她们玩起了游戏，一个在前面跑，一个挥舞着树枝在后面追，云云跑得比较快，小朋友追了好久也没追上，她急了，叫云云停下等她。云云放慢了脚步，谁知道她赶上云云后，不经意地用树枝在云云头上打了一下。当时我看在眼里，我知道小朋友不是故意的，可是云云却不这么想，她认定对方就是故意的，于是一个人玩儿，不理她了。我当时想走上前替小朋友解释，后来想想反正没什么大不了，就由他们自己玩儿了。

我们一路走了好几分钟，云云与小朋友都是各玩各的，其间那个小朋友时不时地会对云云说一句：“你一定要相信我，我真的不是故意打你的！”云云还是不理她，只要那个小朋友靠近，云云就躲开。

就在小朋友快要与云云分开，各自回家的时候，云云停了下来，对那个小朋友说：“我们和好吧，不过下次你一定要小心哦，千万不能再打到我的头了，好疼的！”那个小朋友拼命点头，她们又嘻笑着玩作一团了。

对于这类情况，有的家长很容易走入一个误区，认为一群孩子在一起打打闹闹很浪费时间，不如用来多认识几个汉字，多学习一下算术来得实惠。其实这种想法是大错特错的。孩子需要社交，需要朋友，需要玩耍，他们会在集体活动中懂得如何尊重他人，如何制定规则、遵守规则。这些远比孩子多识几个字，多算几道题更有意义。

孩子终身受用的本领：社交能力

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