果断，从拒绝拖拉、磨蹭开始

2023-07-24 理论教育版权反馈

【摘要】：而爸爸送云云去幼儿园的时候，经常是赶在九点上课时间到校，有时候甚至还会迟到十几分钟。可是，送完云云去学校，回家的路上，我经常看到其他的家长与孩子之间上演一些搞笑的片断。故事读完后，云云好像身临其境一般，感慨万千，表示拖拉不是好习惯，一定不能拖拉。

早上起床的时候，叫了很多次了，孩子依然在被子里一动不动，有时候明明推醒他了，已经坐起来，一转眼又躺下了。穿衣服就像打仗，穿袜子要说一堆好话才穿上，然后又得说一箩筐好话才穿上衣，好话说尽了，裤子、鞋子还没穿上呢，家长的耐性已经慢慢磨光了。

吃饭的时候，孩子几分钟吃一口，不停地找家长聊天，不聊天时又可能被电视吸引了，全然忘记了手上还端着一碗饭；有些孩子更夸张，吃口饭想起来哪个玩具，跑去找玩具了，找着玩具又在房间玩起来了，忘记了吃饭这件事。即使家长及时发现，拉他出来，也是吃一口饭，摸几下玩具，一直吃到饭菜都凉了还没吃完……

写作业的时候，也是边写边玩。家长看着又急又气，却又无可奈何。有些家长更是盯着孩子，看着他在眼皮底下写作业。孩子能玩小动作则玩小动作，如果家长及时制止，他很有可能开启另一种模式，与你谈条件，比如：“妈妈，我写完作业后，你陪我出去买个玩具吧？”“妈妈，这个周末我们去游乐场玩吧？”

临近睡觉，家长越是困，孩子越是清醒，仿佛他们浑身有使不完的劲，非得折腾到十一二点，才慢慢入睡。

直到第二天又开启拖拉、磨蹭模式，如此反复循环，家长急得焦头烂额，抓耳挠腮，他们却气定神闲，一副事不关己、高高挂起的姿态。

想必这是不少家庭常见的情景，让家长们头疼的事情。该怎样培养孩子果断的性格，避免形成拖拉的毛病呢？

1.帮孩子树立时间观念，教孩子认识钟表

让孩子树立时间观念，首先要教孩子认识钟表，如果孩子对钟表不感兴趣，也可以给他买个沙漏玩具回来，以增加他对时间的兴趣。等孩子大概了解了钟表或沙漏等所代表的时间概念后，再有意识地给孩子设定一些他喜欢的活动，让他在规定的时间内完成某些任务，然后就能去参加某种活动，例如“如果我们早上九点前能吃完早餐准时出门，那我们就能去游乐场，否则时间过了，就不能去了。”慢慢做类似的训练，孩子会努力配合，也会越来越有时间观念。

2.家长以身作则，做好榜样

云云奶奶与云云爸爸在时间观念上是两个极端，送云云上学时，奶奶送云云去幼儿园的时候，经常七点左右就入园了，有时候老师还没来，还需要在校门外等一等。而爸爸送云云去幼儿园的时候，经常是赶在九点上课时间到校，有时候甚至还会迟到十几分钟。

我意识到这样忽早忽晚都不妥，于是尽量劝说家人统一调整闹钟，算好起床时间、吃早餐时间、出门时间，这样到校时间基本就可以稳定在八点半左右。

也许许多家长都同我们一样，认为幼儿园还不算正式入学，早一点儿晚一点儿没关系，可是，如果孩子在幼儿园这三年里养成了这样的习惯，以后上小学了怎么办呢？

云云幼儿园小班到校时间是混乱了，后来经过调整，我们每天都是八点半左右到校，每次都很准时，并且孩子毫无负担，早上起来自己穿衣、洗漱、吃早餐，背好书包，等待出门。可是，送完云云去学校，回家的路上，我经常看到其他的家长与孩子之间上演一些搞笑的片断。例如，有位家长一边推着孩子走，一边怒气冲天地吼道：“你这么不想上学，那退学算啦！”还有一位家长直接拿了一根棍子在孩子后面赶，孩子走慢了，就拿棍子要挟必须走快一点儿；另有一些家长替孩子背着书包，拉着孩子慌慌张张一路狂奔……

在等待孩子放学时，家长在一起聊天，我们发现不少家长自己做事拖拖拉拉，完全没条理，没时间观念，却要求孩子能够按时起床、完成任务，这显然是不起作用的。身为父母都不想起床，闹钟响了一次又一次，最后不得已才起床，给孩子做了不好的示范，孩子都会记下的，也会表现出拖拉、不守时。所以，家长想要孩子守时，还是自己先做好榜样吧！

3.告诉孩子这是他自己的事情

学习、吃饭、入睡与起床这些都是孩子自己的事情，家长越早让孩子明白越好，如果有爷爷奶奶辅助教育孩子的，也要提前与长辈沟通好，大家都要坚持这条，孩子自己的事情，自己负责。比如，云云早上起床就会问几点了，有时候起床迟了还会责怪我们：“怎么不早一点儿叫我啊，我都快迟到了！”当我们早一点儿叫她的时候，她偶尔也有起不来的时候，如果我们说：“云云，我叫过你了，如果你现在不起来，恐怕就要迟到了。”她就会二话不说起床穿衣。

4.欣赏孩子，称赞孩子

孩子总有自己的优缺点，家长可以从孩子擅长的事和优点入手，称赞他。如：“你在收拾玩具的时候，好仔细好认真啊！如果你平常时间观念再强一点儿，那就更棒了！”刚开始孩子可能会装作没听见，你时不时这样说的话，他会告诉你：“其实那也没什么难的，我也可以做到！”当孩子每次表现不错的时候，家长一定要用惊喜、夸张的口吻表扬他，如“哇，今天我们家小宝贝起床的速度这么快，真是太棒了！”“哇，今天我们这速度，比平时快了好多，妈妈给你竖大拇指！”切记表扬孩子的时候，尽量少提他的缺点。一定要让他知道这是真心的表扬，而不是一次欲抑先扬的批评讨论。

5.通过阅读绘本或儿歌，潜移默化影响孩子

云云刚开始上幼儿园，时间观念不强的时候，经常出现丢三落四导致出门延迟的情况。于是，我给她读了一本非常贴近生活的绘本《我不是拖拉大王》。里面讲的是面包熊早上不愿意起床，起床后又发现玩具没收拾好，书包也没整理好，衣服、裤子、鞋子找不到的情况，最后在妈妈的一路催促下匆忙赶到幼儿园，小熊始终没有意识到拖拉的害处。直到有一天，孩子们急不可耐要去游乐场玩耍，妈妈不再那么早起床了；河马老师八点才到校，到校后又不出发，还要一遍又一遍涂口红；司机叔叔拖拖拉拉不开车，还要坚持看会儿报纸，等他们赶到游乐场时已经是中午了。孩子们玩摩天轮时出了故障，被困在天上了，可是管理员叔叔也是拖拖拉拉，还要喝完了汽水才来修理，孩子们吓得哇哇大哭，表示这事不能拖，再拖要出人命的……经过这一番折腾后，面包熊意识到拖拉真的是个坏习惯，也决定彻底改掉这个毛病。

故事读完后，云云好像身临其境一般，感慨万千，表示拖拉不是好习惯，一定不能拖拉。

当孩子通过故事认识拖拉带来的坏处，他也会想要慢慢转变，做个大家都称道的好孩子。也许有一天，在他的努力和家长、老师的鼓励下，他就能成为故事里那个知错就改的好孩子。

孩子的坏习惯都是日积月累慢慢养成的，在养成的过程中，家长应当负主要的责任。家长一定要有耐心与爱心帮助孩子慢慢逐步改正，不能操之过急！

果断，从拒绝拖拉、磨蹭开始

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