慷慨，从懂得分享开始

2023-07-24 理论教育版权反馈

【摘要】：小龙从小和奶奶一起长大，奶奶什么好吃的好喝的全给他，慢慢地小龙就养成了以自我为中心不懂分享的习惯。有的接过小龙的零食，赶紧从自己书包里也掏出零食来分享给小龙。小龙尝到了与同学分享的乐趣，慢慢有什么好东西也开始主动与同学分享了。后来，爱人教云云分享得有个度，我则乐呵呵地劝说：“我们云云真的很无私呢，分享给朋友的东西都是自己喜欢的，自己认为好的。能交到一个像云云这样的好朋友真是幸运啊！”

有一次，有位朋友问我：“我的孩子4岁，不愿意分享怎么办？”我觉得对于这个问题，家长也不用太紧张，孩子2～4岁正是自我意识形成的时候，他们时刻在内心确认哪些东西是自己的。比如，我使用云云的橡皮筋时，她会问我：“妈妈，你怎么用我的橡皮筋扎头发啊？”这时候，我们只要适当引导一下，孩子就会大方起来，愿意与人分享。

第一步，家长要了解孩子不愿意分享的原因是什么

孩子不愿意分享的理由也许很不起眼，但都是值得家长尊重的。例如孩子不愿意分享自己的玩具，可能是因为“他上次的玩具也没有分享给我玩！”“我这玩具是新买的，我怕他弄坏了！”“这个玩具我也很喜欢玩，他可以玩我的其他玩具！”“我不想给妹妹玩，她每次都会弄坏我的玩具！”，等等。

如果孩子愿意告诉家长理由，家长先要表示理解孩子的想法，然后再适当引导孩子，如：“那你先玩一会儿，等你不想玩了，再给他玩好不好？”“这个玩具不容易弄坏，我们就把这个给妹妹玩吧，行吗？”还可以引导孩子将心比心的思考。

第二步，让孩子多多体验分享的乐趣

孩子以为把自己的东西分享给别人，自己就少了，所以他们觉得这是一件对自己不利的事，就不愿意做了。只要家长多让他们体验分享带来的乐趣，他们就会慢慢敞开心扉，愿意与人分享了。

小龙从小和奶奶一起长大，奶奶什么好吃的好喝的全给他，慢慢地小龙就养成了以自我为中心不懂分享的习惯。即使有时候其他小朋友分享零食给他吃，下次他吃东西的时候还是一个人吃独食。小龙妈妈想到一个办法，去超市买了一大袋小朋友爱吃的零食带去学校，给小龙留出一份之后，让他把其他的分给小朋友们吃。小龙见到自己心爱的零食，心情很不错，同意了妈妈的要求，当他把零食一个一个分发给小朋友的时候，小朋友们欢呼雀跃，有的说：“谢谢你，小龙！”有的说：“下次我妈妈带给我吃的，我也给你吃！”有的接过小龙的零食，赶紧从自己书包里也掏出零食来分享给小龙。小龙这天特别开心，一直笑得合不拢嘴。后来，小龙妈妈又带过几次零食去学校让小龙跟大家分享，她发现，小龙因为分享，朋友越来越多了。小龙尝到了与同学分享的乐趣，慢慢有什么好东西也开始主动与同学分享了。

第三步，行为教育，效果远远胜过说服教育

我与爱人都喜欢与人分享，有什么好东西都不忘给朋友一份。特别是家里来客人的时候，当我们把好吃好喝的拿出来与客人分享时，也会提醒一下云云是不是也可以把自己的玩具、零食拿出来分享给小客人，她看着我们这样做，与客人有说有笑的，自然也会依葫芦画瓢，主动与小朋友分享。

有一次，因为超市搞活动，我给云云买了两箱她喜欢的牛奶，结果一天工夫，牛奶箱里居然只剩下两支牛奶了。我拿着牛奶正好奇怎么会这样时，满头大汗的云云打开门向我冲过来，抢走了我手上的牛奶，对我说：“妈妈，我就说这牛奶味道好吧，我们小区的小朋友都喜欢喝，我都分享给大家了。还有一个小朋友没喝到呢，刚好，她一支，我一支。”我刚想说点儿什么，她拿着牛奶兴奋地下楼去了。

后来，爱人教云云分享得有个度，我则乐呵呵地劝说：“我们云云真的很无私呢，分享给朋友的东西都是自己喜欢的，自己认为好的。能交到一个像云云这样的好朋友真是幸运啊！”云云乐开了花。

第四步，给孩子多读关于分享的绘本，讲分享的故事

家长可以给孩子读一些与分享相关的绘本故事，图文并茂，让孩子慢慢去感受、体会，读得多了，孩子也会照着故事中的主角那样去分享。

我国教育家陈鹤琴先生说过：“随便什么事，你要小孩怎么做，做什么样的人，学什么样的事，求什么样的知识，研究什么样的问题，你要有一个法宝。什么法宝呢，那就是鼓励！”陈鹤琴先生还说：“积极的诱导胜于消极的命令。”家长们尽量不要责骂孩子，我们要多给孩子创造分享的条件，让他们享受到分享的乐趣，引导他们主动分享，鼓励他们慢慢养成乐于分享的好习惯。

慷慨，从懂得分享开始

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