培养学生审美情感的重要性与作用

2023-07-23 理论教育版权反馈

【摘要】：（三）有利于提高学生的思维能力人类认识事物的思维形式分为形象思维和逻辑思维两大类。而形象思维又是以审美情感为依据的，任何事物，人们只有先看到它的形，在脑中构筑它的形象，再将这种形象予以固化，运用逻辑思维来对其进行思考，才能对这个事物有正确的认识。由此可见，美术教学具有重要的作用，在美术教学中培养学生的审美情感具有重要意义。

（一）有利于陶冶学生的情操

人的行动是受一定的情感支配的。所以，人的情感对人生实践具有重要意义。美是情感知识与道德的桥梁。美育就是运用人类社会创造的一切美，对人进行美化自身的教育。通过美术教育，能使人具有一颗丰富而充实的灵魂，并渗透到整个内心世界与生活中去，形成一种自觉的理性力量，从而达到陶冶情操的目的。

（二）有利于学生形成良好的人格

素质教育的关键就是将道德、知识等转化为人的一种精神素质，使之成为真、善、美相统一的人格，使学生形成完整健康的人格。美术教育作为素质教育的重要组成部分，在促进学生人格形成和思想形成的过程中，发挥着其他科目所不能代替的作用。加强美术教学，有助于帮助学生形成真、善、美相统一的人格，促进学生的健康成长。

（三）有利于提高学生的思维能力

人类认识事物的思维形式分为形象思维和逻辑思维两大类。其中，形象思维是基础，没有形象思维就没有逻辑思维。而形象思维又是以审美情感为依据的，任何事物，人们只有先看到它的形，在脑中构筑它的形象，再将这种形象予以固化，运用逻辑思维来对其进行思考，才能对这个事物有正确的认识。也就是说，只有从审美情感的作用发挥机制原理出发，才能更好地认识事物，才能使得思维更加缜密。所以，审美情感的培养有利于提高学生的思维能力。

（四）有利于培养学生的创新精神

美术新课程标准指出，美术课程要注重培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。在这里，人们所说的创新，包含淘汰落后、创造先进的过程，包括独特思维能力，还包括新事物的生成等内容。创新精神包含不甘守旧、刻意求新、不惧艰辛、富有变革的勇气和毅力等内容。而创新能力则是指发现问题，多角度思考，非凡设想及解决问题的能力。美术教学创新主张摒弃“教师灌输，学生接收，教师范画，学生模仿”的教学模式，形成以学生为主体、教学民主、交流合作、生动活泼的“活动体验式”“实践发现式”的新模式。在这种情形下，培养出来的学生会具备独立思考的能力，他们积极探索，勇于提出问题，敢于提出不同意见；在美术实践中，敢于标新立异、另辟蹊径，有自己的构思，拥有良好的创新能力。

（五）有利于培养新型人才

现代美术教育课程不单纯是绘画训练，还包括了雕塑、陶瓷、编织、金属工艺、摄影、美术史、美术批评等，这些课程能够从多个角度来培养学生的审美意识，提高学生的审美能力，并对学生产生熏陶，有助于实现学生的全面发展。这正与美育着眼的是整个的人，是人的身心的健全发展，美育能从更高的角度体现人的本质要求，并与理想的基本理念相符。而身心健康、具有全面素质的优秀人才正是这个社会所需要的。由此可见，美术教学具有重要的作用，在美术教学中培养学生的审美情感具有重要意义。

培养学生审美情感的重要性与作用

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