如何解决校本课程开发和利用不足对美术新课程教学的阻碍

2023-07-23 理论教育版权反馈

【摘要】：美术新课程标准重视课程资源的开发和利用，倡导开发校本课程。校本课程是根据学校校内和校外已有的可以开发和利用的美术教学资源进行教学，符合学生的学习特点，能有效弥补国家或地方课程的不足。在调查中发现，校本课程的开发和利用被许多美术教师所忽视，其原因表现在以下三个方面。这也说明校本课程的开发和利用没有落到实处，有待进一步开发。

美术新课程标准重视课程资源的开发和利用，倡导开发校本课程。

校本课程是根据学校校内和校外已有的可以开发和利用的美术教学资源进行教学，符合学生的学习特点，能有效弥补国家或地方课程的不足。在调查中发现，校本课程的开发和利用被许多美术教师所忽视，其原因表现在以下三个方面。

第一，校本课程的开发和利用要得到各个方面的支持。

学校领导对美术教学认识不够，认为美术能开齐开足就不错了，那是不行的。要开发和利用校内外资源，必定要加大各方面的投入，因此校本课程的开发和利用要得到各个方面的支持。

第二，美术教师对校本课程的理解还不够。

部分教师对校本课程的认识停留在让美术教师编写学校教材进行上课，而美术教师认为自己能力有限，没有专家指导是不可能完成的。这是对校本课程理解上的偏差，编写教材只是校本课程的一部分。校本课程是对校内外的美术教学资源的开发和利用，不仅仅包含教材编写。由于开发和利用校本课程得不到各方面的支持，有些教师觉得开发起来非常困难，认为教材上能教的内容就教，一些没有条件教的内容，就省略或让学生课后回家完成，有的就变成临摹课，或添加一些其他内容。但是，教师没有考虑到学生对这些内容是否有兴趣、教学内容是否恰当、是否对学生有益处。这也说明校本课程的开发和利用没有落到实处，有待进一步开发。

第三，学校的课时管理限制了校本课程的开发和利用。

有的美术教学内容需要几节课连起来上，可是中学生的一节美术课只有40分钟或45分钟，这导致课程无法实施。另外，校内外资源利用不方便，没有各方的支持无法完成。再加上美术教师工作繁忙，没有精力和时间去研究校本课程，没有充分认识到校本课程开发和利用的重要性，导致校本课程的开发遇到了阻力，影响了美术教学效率的提高。

如何解决校本课程开发和利用不足对美术新课程教学的阻碍

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