美术教学条件的不完善问题与改进建议

2023-07-23 理论教育版权反馈

【摘要】：在调查中笔者发现，学生对他们的美术教学条件提出了不满，对教师的讲课方式有意见，导致学生对美术学习的积极性不高。学生对美好的教学条件和环境非常向往，仅仅靠美术教师讲，已经不能满足学生的要求，需要教学设施跟上新课程的要求。从总体上看，美术现实的教学条件不容乐观，无论是教学设施，还是教学设备，或是资源的分配，都不符合美术新课程标准，长此以往，美术课程改革将难以实施。

美术教学需要投入的经费较大而且材料的耗费量大，对经费保障也提出要求，美术新课程标准提出了校内外课程资源的开发与利用。第一，中小学校的图书馆应围绕美术课程标准，配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书，美术杂志、美术教育杂志、幻灯片、光盘等，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料，自学或合作学习时使用。第二，各校应配齐美术教学设备与器材，配置美术专用教室，并提供储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所。有条件的学校应配置可供美术课使用的多样教学设备。第三，广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等，中小学校与美术馆、博物馆以及社区携手，开展多种形式的美术教育活动。第四，有条件的学校应积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，并开展学生之间、学校之间、省市之间、国际的学生作品及教师教学成果等方面的交流。

由于美术学科专业的特殊性，因此在教学过程中，教师需要特殊的工具和教室，但是个别学校在这方面都得不到支持。美术课一直都和其他科目一样在普通教室进行，这严重影响了正常的美术教学活动。先进的多媒体技术正是现代美术教学的重要手段之一，但是个别学校并没有多媒体设备，即使有多媒体，设备资源也是非常紧张，与其他学科的使用发生冲突时，不得不做出让步。

在调查中笔者发现，学生对他们的美术教学条件提出了不满，对教师的讲课方式有意见，导致学生对美术学习的积极性不高。学生对美好的教学条件和环境非常向往，仅仅靠美术教师讲，已经不能满足学生的要求，需要教学设施跟上新课程的要求。从总体上看，美术现实的教学条件不容乐观，无论是教学设施，还是教学设备，或是资源的分配，都不符合美术新课程标准，长此以往，美术课程改革将难以实施。

美术教学条件的不完善问题与改进建议

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