创建优质的校园环境：实施策略与方法

2023-07-23 理论教育版权反馈

【摘要】：人的生活环境对于一个人的影响是巨大的，也是无形的。校园环境也是如此，翠草满地，绿树成荫，幽静的校园环境带给学生的影响也是潜移默化的。对于学生来说，良好的校园环境也应当是他们的审美教育的一部分。如何更好地美化校园环境，让校园更好地发挥对学生美育的作用，成为美育的基地，对此，笔者认为，可以从以下三个方面进行尝试：第一，对校园的自然环境进行改造。

人的生活环境对于一个人的影响是巨大的，也是无形的。在孩子的成长初期，一个干净整洁的家庭环境，一对乐观向上的父母，大都能教育出一个同样干净整洁、乐观向上的孩子。校园环境也是如此，翠草满地，绿树成荫，幽静的校园环境带给学生的影响也是潜移默化的。对于学生来说，良好的校园环境也应当是他们的审美教育的一部分。校园和教室是他们最主要的生活环境，校园生活是非常有规律性的生活，单调固定的生活模式容易给人带来乏味和疲倦。如果能在校园环境上加以改善，可以为学生枯燥的学习生活带去不小的乐趣。设想学生在垂柳拂肩、花朵含笑的花园里晨读，在茵茵绿草、彩旗飘扬的操场上跑步，在干净整洁、轻松愉悦的教室中上课，那学生的心情应该是愉悦的、美好的，这无形中就是对学生的美的教育，就是对学生审美价值观的培养。

如何更好地美化校园环境，让校园更好地发挥对学生美育的作用，成为美育的基地，对此，笔者认为，可以从以下三个方面进行尝试：第一，对校园的自然环境进行改造。任何环境里绿植是不可少的，如花园、草坪、长廊等，可以说每个学校都有的，稍加用心就可以营造出绿树成荫、桃红柳绿的自然环境。学生在课间休息时，行走其中，必定是心旷神怡，更能体会到其中的美。校园雕塑、文明提示牌、道路上的励志名言等富含人文精神的设计，也可以在潜移默化中影响学生的整体状态，进而影响学生的性格和人生观的形成，因此学校应精心设计。第二，对学校的人文环境进行改造。校园的宣传栏、报刊栏是展示和传播校园文化的主要平台，它们本身的排版布局就是一种美的展示。花边的设计、图文的搭配等都蕴含着文化的特殊美，如果再有意识地借助这些平台进行一些审美教育宣传，张贴一些关于审美的小故事，学生在片刻的驻足观赏中就会收到美的启迪，感受到美的力量，从而帮助学生形成正确的审美价值观。第三，教室“软文化”建设要渗透美育。学生一天的大部分时间是在教室中度过的，教室中的文化墙除了展示班级文化，也可以成为美育的平台。美术课上，学生的优秀美术作品、图配文的板报、学生的宣言便利贴等都可以在教室中进行粘贴。这样，贴近学生生活细节的布置可以在班级内部营造出和谐优美的人文环境，使学生时时刻刻都受到美的陶冶。

创建优质的校园环境：实施策略与方法

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