审美个性是个体审美发展研究的一个研究方面。个体审美发展研究是发展心理学、审美心理学和美育理论相结合的产物，是一个新兴的研究领域。特别是《审美经验的发展》汇集了在一个以“审美发展”为主题的艺术教育研讨会上，十几位专家所做的专题讲演。因此，要把审美心理学的成果更适当、更有效地应用于美育研究，特别是审美发展的研究，需要在美育实践中长期进行实验、分析和概括。......
2023-07-23
当前审美教育研究的发展与现状
【摘要】：（一）国内研究现状从目前笔者掌握的学术材料来看，学者们对审美教育的意义和功能主要是从以下方面来研究的。因此，人们还应坚持不懈地探索审美教育理论与实践的发展途径。他们强调审美教育的重要作用，并且通过学校教育来贯彻实施，以此为主要途径促进学生的全面发展。
（一）国内研究现状
从目前笔者掌握的学术材料来看，学者们对审美教育的意义和功能主要是从以下方面来研究的。首先，大部分是从本体论、认识论、社会发展的动力方面来探讨的，主要集中在谈审美教育的发展历史、审美教育的社会作用、审美教育的超越性、审美价值体系等方面，较少有人专门把审美教育提升到哲学层面加以研究，并且和人的全面发展联系起来，从历史观的维度进行探索。我国审美教育在获得迅速发展的同时，人们还得正视这样一个事实，那就是在教育实践中，审美教育并没有取得与德育、智育、体育并列的应有的地位，有时甚至处于可有可无的境地。这与长期以来教育一直在经济发展的牵动下被动发展，而不得不坚持以智育为中心有关，也与理论界对审美教育问题还缺乏足够的重视和充分的研究有关。因此，人们还应坚持不懈地探索审美教育理论与实践的发展途径。
就国内的研究现状来说，研究审美教育的书目主要有：谭容培的《美与审美的哲学解释》、王小舒的《审美艺术教育论》、杨杰著的《知识经济与审美教育》、蒋孔阳的《美与审美观》、陶伯华的《美学前沿》等作品和文章，这些都是审美教育成果的主要代表。他们主要阐述了目前美育界发展的最新成果，肯定了审美教育是人的全面发展的重要组成部分，强调了审美教育对人的塑造作用，并始终站在审美教育研究的前沿上，对审美教育的社会功能和人的发展的意义做了丰富而全面的论述。
（二）国外研究现状
早在古希腊时期，就有学者提出了美的概念，所以国外关于审美教育方面研究得比较多，体系也比较完善，也特别注意审美教育在社会发展中的作用，并把它很好地贯彻在学校教育中。但是，由于所处的社会制度和意识形态的不同，西方审美教育的发展最终目的也不是为了服务广大的人民群众，而是为自己的统治阶级服务的。
目前，国外对审美教育的研究著作也较多，主要的代表作有：德国阿多诺的《美学理论》、美国马尔库塞的《审美之维》、美国詹姆逊的《后现代主义文化理论》、德国卡西尔的《人论》、美国朗格的《艺术问题》等。他们强调审美教育的重要作用，并且通过学校教育来贯彻实施，以此为主要途径促进学生的全面发展。
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