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2023-07-19
陪读策略：让孩子做自己，享受幸福
【摘要】：书本简介《小猪变形记》的作者是英国作家本·科特，由著名儿童作家金波翻译。力荐理由有一只小猪总觉得自己不幸福，认为做小猪很无聊。《小猪变形记》是《聪明豆绘本系列》中的一本。《小猪变形记》中的小猪也想变成他羡慕的偶像们。陪读策略《小猪变形记》是一本非常有趣好玩的书。说一说，画一画《小猪变形记》有意思的地方还在于自己可以往下编。
书本简介
《小猪变形记》（外语教学与研究出版社，2018年8月第1版）的作者是英国作家本·科特，由著名儿童作家金波翻译。该书以图画书的形式，幽默风趣地讲述了小猪的可爱经历，道出了“做自己最幸福”的深刻哲理。
力荐理由
有一只小猪总觉得自己不幸福，认为做小猪很无聊。这一天，他出门找好玩的。他一会儿装扮成长颈鹿，一会儿装扮成斑马，后来又相继装扮成大象、袋鼠和鹦鹉。由此，他也遭遇了许多滑稽有趣、荒诞搞笑的事情。他踩着高跷扮成长颈鹿，结果滑倒，重重地摔了一跤。他扮成斑马，身上的花纹却被大象喷得干干净净。他扮成大象，鼻子上绑着长长的塑料管，一个喷嚏就把塑料管喷飞了。小猪扮成袋鼠，一跳，身子被倒挂在树上。他扮成鹦鹉，结果摔在了烂泥坑里。但最后，他还是想做一只快乐的小猪，可以在坭坑里滚来滚去。小猪懂得了：做自己，最幸福。
《小猪变形记》是《聪明豆绘本系列》中的一本。该绘本系列精选了世界各地的优秀图画书。之所以称为“聪明豆”，是因为里面的故事妙趣横生，文字轻松幽默，图画充满想象，将自我认知、友谊、爱，甚至是生命的逝去等饱含哲理的话题娓娓道来。全系列没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。故事译文由著名儿童作家金波再三斟酌，语言活泼又风趣。
孩子眼中的世界是什么样的呢？他们想变成蝴蝶，停驻在花朵上，品尝花蜜的香甜；他们想变成小鸟飞上天空，自由飞翔——他们想变成任何自己羡慕的东西。《小猪变形记》中的小猪也想变成他羡慕的偶像们。在每次的变化过程中，小猪都有滑稽的遭遇，最后他掉到了坭坑里。在另一只小猪的启发下，他发现了猪的乐趣——滚泥潭。“他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，心里就越快乐。”小猪终于找到了自己的快乐，所有的动物也各得其所。这只小猪，用他独特的方式告诉你，幸福是什么。每个人都有各自的生活，都能享受到不同的生活乐趣。如果只是一味地羡慕别人、模仿别人，这不会给自己带来快乐。只有肯定自己，爱惜自己，做快乐的自己，才是最幸福的！
这只可爱的小猪和我们的孩子多像！他们成长的世界正在变化着，一切正目不暇接地在眼前涌过。告诉孩子做自己，是认识世界的重要一步。小猪最终发现做自己最快乐，我们也应该给孩子一个空间，让他做自己。家长也应该欣赏自己的孩子，鼓励他的发展。也许他还有缺点，也许他还需要再努力，但，孩子仍然是最棒的，是那个与众不同的自己！
陪读策略
《小猪变形记》是一本非常有趣好玩的书。故事中的小猪勇于尝试、探索，不断变化，像极了一个不安分的小男孩。这样的故事肯定受我们家小男生的欢迎。这天我们又来到阅览室看书。我在一大堆书里面看到了这本《小猪变形记》，悄悄地放在儿子手边，观察他的反应。儿子看到了封面上可爱的小猪，果然一眼就喜欢上了，一页一页认真地翻看起来。他一边看一边“咯咯”地笑，看得很开心。这么好玩有趣的书只看一遍，怎么够呢？于是我陪着儿子继续读。
看一看，猜一猜
书里的很多画面都预示着故事下一节的发展，于是我们玩起了这样的游戏——看画面猜情节。刚翻到小猪踩着两只高跷往前走这页时，我故意苦恼地说：“接下来会发生什么事呢？”他兴奋又着急地说：“小猪摔了一跤。”“为什么会摔跤？他摔在哪里了？”“我猜他是不小心滑倒了。因为高跷太长了。”他又翻开了书，仔细看了看，说：“还好他摔到了草上，不太疼。”这是根据画面猜测，还能借此仔细观察图片。这就是读绘本的好方法呀。小家伙不知不觉就掌握了。窃喜一个！为了增加游戏的竞争性，我让他也来考考我。当看到小猪变成斑马遇到大象的时候，我故意说成小猪掉到池塘里，身上的油漆都被水洗了。小家伙已经急了，说：“不是的，不是的，是被大象嘴里喷出的水冲没的。”“你觉得有可能小猪是掉到池塘里，身上的条纹才没的吗？”儿子想了想说：“有可能。因为图上也有池塘啊。”“所以两种结果都有可能。书上说是被大象鼻子的水冲没的，这样更有趣。”受此启发，在看到小猪脚上绑着弹簧时，儿子补充说：“可以是被树枝卡住了，还可能是弹得太高就掉进泥坑里了。”儿子自己就把其他的可能性也想到了。看着图片，孩子猜得不亦乐乎。读绘本也能培养孩子的发散性思维哦！
学一学，做一做
故事中出现了很多的小动物，比如大象、长颈鹿、袋鼠、鹦鹉、斑马。每种动物都有自己的特点。为了让孩子对每种动物的特点有更深的认识，我们又开始了学做小动物的游戏。看到大象的时候，我们就用两只手当它的大耳朵，学它重重走路的样子。儿子还想到了用两只手臂交缠着当象鼻子，非常好玩。他还学着长颈鹿僵直着两条腿喝水，好不容易才喝到一点儿水。他由衷地感叹：“长脖子是能吃到高处的叶子，可是喝水就太麻烦了。长脖子也有不好的地方啊！”他还学着袋鼠一蹦一跳地走路，也不嫌累。就这样，儿子每天拉着我跟他一起读一起玩，兴趣持续了好长一段时间。
说一说，画一画
《小猪变形记》有意思的地方还在于自己可以往下编。在我们又玩又演了几天之后，我试着让孩子自己往下编故事。在对绘本故事充分消化之后，孩子思路大开。他说：“小猪又想到了一个绝妙的主意，他要变成猴子。他给自己绑了一根塑料管当作长长的尾巴。他跟小狗打招呼：‘我是一只会爬树的猴子。’小狗说：‘你才不是猴子呢，你是一只小猪。’小猪很生气，想爬上树，可是他爬了半天就是爬不上去，累得一屁股坐在地上，塑料管也断了。”还有小猪变母鸡，小猪变奶牛，他说得有模有样，很有意思。于是我鼓励他画出来：“你想怎么画就怎么画，能画出来就是最棒的。”最后他只画了三张很简单的画。尽管如此，我还是和他一起给画配上了文字，做成了第一本属于他的小绘本。我把这本绘本发给所有的亲戚朋友看，并让每个人夸一夸他。那段时间，他听着大家的赞赏，阅读和说话的兴趣大增。在学前，利用绘本培养阅读和表达的能力，真是一个不错的方法。
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