诗与远方：探寻梦想的启示与力量

2023-07-19 理论教育版权反馈

【摘要】：恰如一缕曙光，指引着我们去寻找我们的诗与远方。愿各位同学也能够从中获得感悟和力量，让自己能够有更为宽广的胸怀去拥抱诗与远方。余秋雨先生的“诗与远方”是“寻找远方的自己，开创圈外的生命”。他用自己的实践告诉我们“诗与远方”就是身体力行地去拓展自己生命的深度和宽度。白岩松告诉我们“诗与远方”尽在阅读。不知道亲爱的同学们在学习了本单元之后，对“诗与远方”又有怎样的理解呢？

关于诗，关于远方，仿佛是经久不衰。其实原因很简单，不过是因为它们一样的触不可及，一样的虚无缥缈。诗和远方，它其实并不遥远，闲来泡一壶清茶，看那茶香四溢，那遥远而弥久的香甜甘露，滋润着困顿迷惑的灵魂，那心境的安然闲适，就是那诗和远方。

游子说：“远方就是我出生的地方，是我的故乡。”诗人说：“我的思想在远方，那里有光明的火种。”人们往往对远方怀有美好的憧憬，远方象征着希望，孕育着成功。远方是什么？这是我一直以来思考的问题。从远处看，人生的梦想还是很有诗意的，一个人最怕的是庸庸碌碌的生活。在生命中，总有些人，安然而来，静静守候，不离不弃；也有些人，浓烈如酒，疯狂似醉，却是醒来无处觅，来去都如风，梦过无痕。

张梅在《给我未来的孩子》中说：“人的优秀品质却是永恒的：正直，勇敢，独立。”恰如一缕曙光，指引着我们去寻找我们的诗与远方。愿各位同学也能够从中获得感悟和力量，让自己能够有更为宽广的胸怀去拥抱诗与远方。

曹文轩的《前方》用睿智的眼光看出了照片中一个带有人类生存的哲学共同的轨迹：“离乡——思乡——返乡——再离乡”。由离家，谈到离家的原因，再谈到路上的表现，由起初的激动到“早已认识到人生实质上是一场苦旅”而产生的惶惑、茫然、不安。让我们结合生活思考美学意义上的诗和远方，去感受人生的不容易，但请同学们记住：不管生活给予我们怎样的坎坷，我们依然要怀着理想坚定前行。

余秋雨先生的“诗与远方”是“寻找远方的自己，开创圈外的生命”。他用自己的实践告诉我们“诗与远方”就是身体力行地去拓展自己生命的深度和宽度。“非淡薄无以明志，非宁静无以致远”，这句话是对中国传统文人文化人格的评价。余秋雨先生放逐自己的心灵，使心灵徘徊于历史现实之间，游历在自然山水之中，去寻找呼应心灵的那份默契，去寻觅文化、探幽历史、思索人生。让我们能够怀着感恩和悲悯去对待生我养我的这一方神圣的土地。请同学们记住：她的荣光，她的痛苦，她的屈辱，与你有关！

白岩松告诉我们“诗与远方”尽在阅读。阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。随手翻看一页书卷，任思绪在书海中翱翔，泛波游于知识的海洋里，去触碰那千古流传的文字所带来的身心洗涤，在那章句中挥洒着梦与青春的韵味，这何尝不是那诗和远方。

苏轼的“诗与远方”是面对风雨的豁达表达“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，是面对生活的乐观态度“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。蒋捷用“听雨”告诉我们，人生就是一首凄美的词，每个人生阶段都有不同的悲和喜。

当我们再回首时，沉淀的可能不只是记忆，那些如风的往事，那些如歌的岁月，都在冥冥的思索中飘然而去。拥有的就该要珍惜；毕竟，错过了的，是再也找不回的。高晓松说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”不知道亲爱的同学们在学习了本单元之后，对“诗与远方”又有怎样的理解呢？

诗与远方：探寻梦想的启示与力量

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