现代教学：关键的现代教育组成部分

2023-07-19 理论教育版权反馈

【摘要】：现代教学是现代教育的重要组成部分，体现着现代教育的共同规律；同时，作为现代教育的一个具体领域，它又有自身的独特性和特殊运动规律。把现代教学视为现代教育的有机成分，这是把握现代教学概念的重要方法。

现代教学概念和现代教育概念是分不开的。现代教学是现代教育的重要组成部分，体现着现代教育的共同规律；同时，作为现代教育的一个具体领域，它又有自身的独特性和特殊运动规律。把握现代教学的概念，要注意研究现代教育的一般规律，又要突出现代教学的特性。

在国内，关于现代教育的概念，有各种不同的理解和区分方法。有的主张以生产力为标准划分出古代社会和现代社会，并相应地把教育分为古代教育和现代教育；有的以政治事件为依据把社会发展阶段分成远古、古代、近代和现代，相应地把教育分为远古教育、古代教育、近代教育和现代教育；有的以教育自身的质的规定性来划分教育发展阶段，认为现代教育就是指学习化社会或二战后的新教育；等等。应该说，这些不同的现代教育概念，各有其依据和逻辑合理性，丰富了人们认识现代教育问题的视角和思路。北京师范大学教育学原理国家重点学科项目组在总结关于现代教育种种理解的基础上，提出了现代教育的新界定：现代教育是“从资本主义大工业和商品经济发展起来到共产主义社会完全实现这一历史时期的致力于与生产劳动相结合、培养全面发展个人的教育。其形成是一个历史过程，孕育发展起来以后，形成社会主义教育和资本主义教育并存发展这一基本格局，以极其多样的具体个性表现出它的共性”。（注：黄济，王策三.现代教育论[M].北京：人民教育出版社，1996.168.）这一界定，对现代教育的内涵、外延和社会基础都做了较好的概括，对以前的研究做了分析综合，它强调了现代教育社会基础的综合性，表现形态的多样性、发展性，基本内涵的稳定性，在探索现代教育的科学概念上迈出了重要步伐。这是我们把握和分析现代教学概念的重要理论前提。

把现代教学视为现代教育的有机成分，这是把握现代教学概念的重要方法。它强调把现代教学放在现代教育乃至现代社会整体中来把握。也就是说，现代教学是现代教育整体结构的有机组成部分，它体现着现代教育的一般规律，遵循着现代教育的基本宗旨，依托着现代教育的宏观体制，反映着现代教育的理论思想，同时，它又是现代教育的最基本活动，全面地影响着现代教育的其他要素。它建立在现代社会经济、政治、文化发展的综合基础之上，同时，又满足着现代社会发展的需要，它为个人全面发展创造条件，又是个人全面发展的基本途径。

现代教学：关键的现代教育组成部分

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