拓展孩子的同龄交往圈子，培养人际交往技能

2023-07-19 理论教育版权反馈

【摘要】：◎鼓励孩子结交新朋友，愿意跟同龄伙伴交流，打招呼，能与别人友好相处，让孩子“合群”。◎家长带孩子与同龄伙伴交往，也可以帮孩子找朋友。并指导孩子能有礼貌地与人交往，能关注别人的情绪和需要。◎结合具体情境，在游戏中耐心细致地教孩子一些人际交往方法，让孩子学习人际交往的规则和技能。

◎老师和家长应多给孩子创造与同龄孩子交往的机会，教他们如何结交伙伴。

◎老师和家长要鼓励孩子去体验合作游戏的乐趣，尝试与初次见面的小伙伴一起玩，多参加合作性强的活动，如足球、篮球等，这有助于孩子的合作能力和团队精神的培养。

◎家长要创造一些机会，周末可以邀请孩子的好朋友及其家人，组成一个小团队，参加社区活动、远足运动、旅行团活动……引导幼儿对群体活动有兴趣，喜欢并积极主动参加群体活动，适应群体生活。既开阔眼界，又结交朋友。

◎不要把孩子关在家中，尽量让孩子出去与小朋友玩。家长应尽可能为孩子打开生活空间，让孩子走出家门，广交朋友。

◎鼓励孩子结交新朋友，愿意跟同龄伙伴交流，打招呼，能与别人友好相处，让孩子“合群”。

◎鼓励孩子在幼儿园要多与其他孩子合作、交流、协商。时刻提醒和鼓励孩子与同伴友好相处，感受到与朋友一起游戏的快乐。

◎帮助并支持孩子结交玩伴，培养孩子的交往兴趣，增强与别人交往的自信心，与同伴一起游戏，鼓励他们交往，并给予他们自由选择玩伴的权利。

◎经常为孩子创设交朋友的条件。

◎家长带孩子与同龄伙伴交往，也可以帮孩子找朋友。例如，看见有邻居家小朋友在户外玩耍，就建议孩子主动前去攀谈，如果孩子怯生，家长可以给他们相互介绍，他们相互熟悉之后，再让孩子主动找邻居小朋友玩或邀请至家里玩。

◎经常鼓励孩子自己到同学或邻居家做客，找小伙伴玩耍。可学习一些社交礼仪和规矩，体会交往的乐趣。并指导孩子能有礼貌地与人交往，能关注别人的情绪和需要。

孩子到邻居家找同伴玩

参加小区、社区公益（捐赠）活动

给孩子提供与其他孩子在一起的机会，如共同庆生、小聚会等

◎家长要鼓励并全力支持孩子多参加各种集体活动（如公益活动、生日庆祝活动、音乐会、故事会等），让孩子开阔视野，在集体生活中学会调节个人与集体的关系，萌发集体意识和集体荣誉感，养成团结友爱、助人为乐的品质。

◎可以在孩子生日或周末等日子，让孩子邀请好朋友到家做客，或者买了好玩的玩具邀请朋友来家里一起玩耍等。锻炼孩子热情待客的习惯和善待别人的品性。

◎小学对幼儿来说是一个全新的环境，在大班时建议家长和老师让孩子积极参加“幼小衔接体验活动”，积极深入体验，以团队活动为载体促进异龄、跨段幼儿群体之间的沟通与交流，为孩子营造积极的入学氛围。

◎结合具体情境，在游戏中耐心细致地教孩子一些人际交往方法，让孩子学习人际交往的规则和技能。当幼儿想加入他人的游戏时，能友好地提出请求，如“我想和你们一起玩，你们让我加入好吗”。如果提出请求不被接受时，就要想出这个游戏的新玩法，或者给这个游戏增添新元素，吸引同伴，让同伴愿意你加入游戏。

◎鼓励孩子想办法吸引同伴和自己一起游戏并遵守同伴游戏的规则；当孩子不知怎样加入同伴游戏时，建议扮成某个角色加入同伴的游戏，或拿出玩具邀请大家一起玩或者交换玩具等简单技巧和同伴游戏。

◎语言能力是人际交往的核心能力。平时鼓励孩子积极发言、参加各类演讲比赛等。

平时多与孩子交流，让孩子多说

同伴间多交流分享

在人多时也能大胆讲话

◎帮助孩子储备合适的话题，加强表达能力很重要，比如孩子的名字，家里有几口人，住什么地方，自己喜欢什么等基本情况。可以提前教给孩子一些初次见面的沟通方式，孩子和老师、同学交流起来，不至于无话可说，也可让老师、同学迅速地了解他，拉近彼此的距离。

◎家长要善于利用相关的图书、故事，和孩子讨论什么样的行为受别人欢迎，要得到他人的接纳应该怎样做。

◎鼓励孩子有问题愿意向别人请教，有高兴的或有趣的事愿意与他人分享。

◎结合具体情境，引导孩子换位思考。能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。知道别人的想法有时和自己不一样，愿意接受同伴的意见和建议，不能接受时会说明理由。

◎活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

◎让孩子具有与人友好相处的心理品质。家长和老师在日常生活中要有意识地培养孩子诚实守信、善良真诚，欣赏他人、理解他人等，这样孩子的心胸会变得开阔，朋友也会越来越多。