家长的榜样为孩子的人际交往创造机会

2023-07-19 理论教育版权反馈

【摘要】：◎家长要给孩子提供更多与成人交往的机会，例如，带孩子进入自己的社交圈，接触不同行业的人，听他们的故事，与他们交流。◎家长用自己的人格影响孩子的择友观，引导孩子敢与成人交往，愿意与熟悉的长辈一起活动，喜欢和长辈交谈和分享。◎幼儿园和小学要把孩子的人际交往能力和适应社会能力作为重要课程、课题进行研究和实践，以真正提升孩子们的人际交往和沟通能力。

◎孩子的人际交往主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，父母如何待人，如何做事，如何学习等行为对孩子而言就是一本生动的教材。

◎如果父母不善于与人交往，朋友很少，亲戚之间几乎不走动，邻里也很少打招呼等，孩子也会从父母身上习得这些习惯，养成内向、孤僻的性格，不善于与人交往，这对学习、生活、成长都不利。

◎家庭内部成员之间要互爱、互助、互敬、互谅，分享合作，孩子则会耳濡目染。

◎家长要学会和孩子成为朋友，不能做“权威父母”，也不能以“孩子为中心”。放下父母的威严角色，多与孩子情感交流。在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊。

◎经常和孩子一起游戏玩耍，避免让孩子成为“低头族”。

◎家长应以身作则，做人堂堂正正，阳光积极，做事态度端正，兢兢业业。

◎家长特别是爸爸，应该每天尽量抽出时间与孩子共度“特别时光”，放下手机，离开游戏机，专心陪伴孩子。

◎给孩子营造一个民主、平等、亲切、和谐的家庭交往环境和交往氛围，让孩子感到平和、宁静、有安全感。

◎建立良好的亲子关系，让孩子与自己合作处理事情或解决问题，多听孩子意见和想法，让孩子敢说、爱说、有机会说。

◎注重在生活中培养孩子的责任感，养成不推卸责任的习惯，例如，孩子自己不小心摔倒了，有的父母常说“这个凳子真坏，把娃娃绊着了”“这个地方真坏，我们打它”……孩子吃饭时把桌上的碗弄翻了，家长常常怪自己没有放好；孩子作业没有完成，妈妈怪自己或怪爸爸没有给孩子检查……这些言行不利于培养孩子的责任感。

◎父母应经常给幼儿分配一些力所能及的任务，通过“适度”的支持让孩子独立完成。

◎家长要给孩子提供更多与成人交往的机会，例如，带孩子进入自己的社交圈，接触不同行业的人，听他们的故事，与他们交流。通过与成人之间的互动与交流，学会人际交往技能，如待人接物、礼仪谦让、举止谈吐。