提升教师人文素养的重要性

2023-07-19 理论教育版权反馈

【摘要】：毫无疑问，教师的崇高职责，决定了教师必须具备良好的人文素养和崇高的人文精神。在笔者看来，提升教师的人文素养，对于学生的成长成才、教师自身的成长与发展都具有重要的意义。（二）对教师发展的意义增强教师的人文素养，对于教师自身发展和教育教学水平的提高，也是至关重要的。因此，提升教师的人文素养，对于改善学科教学也有极为重要的意义。

《教师法》明确规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。毫无疑问，教师的崇高职责，决定了教师必须具备良好的人文素养和崇高的人文精神。在笔者看来，提升教师的人文素养，对于学生的成长成才、教师自身的成长与发展都具有重要的意义。同时，对于高中英语教师而言，提升他们的人文素养，对于改善高中英语学科的教学工作也具有鲜明的现实意义。

（一）对学生成长的意义

在人才培养过程中教师和学生接触最多，他们在学生心目中有着崇高的形象。他们的一言一行、一举一动，都会对学生产生深刻的影响，对学生价值观念、道德观念的形成产生直接的导向作用。教师的职责在于传道、解惑和授业。实践表明，学校的教育教学过程是教师对学生进行人文素质教育的重要途径。不管哪门学科的教学，教师的思想境界和人品作风，都能在教学过程中反映出来。教学过程既是传授知识的过程，同时也是一个“传道”的过程，即以教师的人格去塑造学生人格的过程。这里需要指出的是，教师对学生人格的影响，主要不是看他在课堂上如何高谈阔论，而是看他在长期的教学工作中所表现出的教学态度、敬业精神和奉献精神。这些具有人文情怀的元素，对于学生具有潜移默化的作用。当前，在很多中小学，都在重视学生的人文素养培养，甚至还有学校开设了专门的人文教育课程和讲座，这些活动在实践中也确实能够起到一定的成效。但是，学生人文素养的形成，是一个长期的过程，需要持久的耳濡目染。要使人文教育向深层次发展，产生更持久的效果，就必须把人文教育贯穿于教育教学的全过程中，寓人文教育于教学之中，而在这一过程中，教师自身人文素养的高低显然是具有决定性意义的。特别需要指出的是，学生人文素养的养成，不同于一般的知识学习和技能培养，也难以用讲授的方式实现教育的成效。在这样的前提下，教师能否具有较高的人文素养，能否在教学过程中展现出人文素养，能否用自身的人文素养调整改进教学进而影响和改变学生，就成了教育过程中培养和提升学生人文素养的关键。

（二）对教师发展的意义

增强教师的人文素养，对于教师自身发展和教育教学水平的提高，也是至关重要的。现代科学技术发展的特点告诉我们，仅靠单个的力量和单一的学科知识，已远远不能适应知识创新和教书育人工作发展的需要了。对于教师而言，有宽厚、扎实的人文知识作底蕴，能更好地拓展思路，迸发出创造性的灵感；同样，只有树立远大的理想和高尚的道德情操，团结其他教师，发挥群体优势，才能取得重大的教育教学研究与实践成果，从而使自己的学术水平和专业发展水平得到提高。科学技术发展的历史告诉人们，许多在科学上取得杰出成就的人不仅是因为他们有聪明的大脑和高深的学术造诣，更重要的是他们具有坚实的人文底蕴和崇高的思想境界。例如，独创“汉字激光照排系统”的北京大学教授王选院士说过，一个教师如果只有高深的学问，而没有崇高的理想和探求真理的勇气与毅力，不可能在科学上做出重大成就。由此不难看出，教师人文素养的高低，直接影响到教师的学术成就和事业发展，也影响到整个师资队伍的建设。^[6]

（三）对学科教学的意义

教师是学科教学的直接实施者，学科教学的改革必然由教师自身理念、行为的改革作为先导，而教师素养的提升又是教师教育教学理念和行为变革的重要基础和保障。因此，提升教师的人文素养，对于改善学科教学也有极为重要的意义。对于高中英语学科而言，培养学生的语用能力是高中英语学科教学的重要目标指向，必须重视语言的交际能力和语言的社会运用能力的提升。如此，单单学习语言材料是不够的，还必须懂得在什么时候、什么场合使用它们。要做到这一点，就要求理解、懂得第二语言的社会文化，熟知这种语言的文化背景。这也就意味着，英语教学不能没有英语文化的传递，英语文化是学生形成交际能力的重要基础。要想培养学生的英语社会运用能力，真正提高学生的英语水平，只着眼于纯粹的听说是不够的，一定要帮助学生了解英语国家尤其是英美的历史、文化和社会风俗习惯。否则，就不能真正理解和掌握英语语言，也更谈不上正确、得体地使用了。要在英语教学中传授充分的英语文化信息，英语教师就应有良好的英语文化修养。长期以来，我国高中英语教学之所以对英语语言所依存的英语文化信息重视不够，主要原因在于英语教师英语文化素养或者说人文素养整体上水平不高。这就必然出现目前课堂上语法讲解多，实际交际少，文化输入缺乏的现状。^[7]而要改变这样的局面，首要的前提是就是教师自身具备较高的人文素养，只有如此，教师才能在英语学科教学的过程中充分认识到文化融合的重要意义，才能将英语教学的过程真正变为英语文化的传递过程，从而加深学生对于英美国家文化的了解，增强语言的学习与应用能力。

提升教师人文素养的重要性

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