难度一旦降低，学生的积极性就会提升。（二）小学数学教学中不同学段学生的引导策略每个学段孩子的能力不尽相同。引导学生注意倾听他人发现的信息，并随时进行评价。......
2023-08-08
引导学生在思维碰撞中获得学习空间
【摘要】：经过教师恰当的情境设问和“导”，学生不但确定了答案，更重要的是运用所学知识对问题进行了多方面、多角度、多层次的思考。课后我想，若是当时我直接告诉学生其他选项错在何处，那么，学生将失去一次宝贵的思维训练的机会。
根据新课程改革的精神，教师在教学中要让学生在动手、动脑的实践活动中提高科学的思维能力、实践能力和创新能力。因此教师要留给学生足够的探索和交流的时间和空间，启发和引导学生进行质疑、比较、鉴别、分析等思维碰撞，使学生在思维碰撞的训练中掌握知识和技能，提高学习能力。
在阅读理解题练习中，学生往往能选出正确项，但却未必能说出干扰项错在何处。如：题目：Which of the following statements is not true to the writer？选项：A.The writer's first name is given.B.The writer's real family name is not given.C.The writer doesn't belong to any organization.D.The writer never lost money in the stock market.果真，多数学生选出正确答案为D，并且对于C和D两项都能从文中轻易找出相关线索：I have taken hits from investing in the stock market，and like everyone else，have had ups and downs.I have no affiliation to any camp，just a Mr Joe Ordinary investor who has been lucky enough.可我既没有肯定也没有否定，而是问：A和B有什么错？他回答：文中没提到。我再问：Then who is Mr Joe Ordinary that you just mentioned？并且把Mr Joe Ordinary写在黑板上，不少学生这时流露出A和B似乎也是正确的神情。这时，我抓住时机问：Does the writer tell us his first name and family name？学生经过讨论，对于B还是很难发现错误的原因。于是我问：Have you ever heard of or read of anyone whose family name is Ordinary？稍加思考，学生都开始摇头，接着，他们恍然大悟，Ordinary原来不是writer的姓，而是谦称。经过教师恰当的情境设问和“导”，学生不但确定了答案，更重要的是运用所学知识对问题进行了多方面、多角度、多层次的思考。课后我想，若是当时我直接告诉学生其他选项错在何处，那么，学生将失去一次宝贵的思维训练的机会。
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班主任教育契机：引导学生从错误中获得精彩成果详细阅读
从学生的立场出发，犯错误其实是一种经历，也是一个学习的过程。作为教师，应允许学生犯错，让他们能够在错误中学习，在错误中成长。要采取适当、合理的方法去帮助他们改正错误，从而顺利达到教育学生的目的，使他们健康地成长。不，归根到底，是我没有正确地把握错误的教育契机。一个教师教育的精彩往往出在老师对“错误”的处理上，过宽，会放纵其行为；过严，会逼迫其行为转入地下。......
2023-10-18
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博弈学入门：谈判中获得86个博弈技巧详细阅读
两家公司的研究人员称，这个饮料是复合型饮料，其中的一些成分是从绿茶和咖啡因中提取的，能够有效地调节人体的新陈代谢，有助于身体燃烧热量。相信很多人都会说“是”。这样一来，消费者就只接收到了不完整的那部分信息，至于信息是对是错，完全忽略了。所以，不要总埋怨自己太单纯、容易冲动，在面对不完整的信息时，多数人都会跟着商家的思路走。......
2023-11-22
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对话式研训：思维碰撞引发新视角详细阅读
模型中的“思维碰撞”特指对话参与者在对话活动中所有彼此对个体认知视域的影响过程。有时，真理在碰撞中明晰。二是碰撞容易走向极端。碰撞的目的并非分个高下曲直，而是让参训教师在不同的观点与视角的碰撞中建立自己的体验。因此，碰撞应该是相互补充、启发，以及有更多的视角与声音。当然，如果是多方参与的碰撞，则需要活动主持人，保证多方的有效参与和碰撞的整体推进。“思维碰撞”的最大特点是参与互动性强。......
2023-08-12
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大团队中的小团队：设计思维与群体思维的有效引详细阅读
大团队中的小团队设计思维与群体思维恰好相反，但矛盾的是，设计思维却是在团队中进行的。然而，我们已经了解到，为了达到这点，我们必须有效引导这种能量，而做到这点的一种方法就是摒弃单个大型团队，创建多个小团队。虽然实际工作中，大型创造团队并不少见，但他们差不多总是出现在项目的实施阶段；相反，在创意阶段，则需要专注的小团队，其工作就是建立整体框架。......
2023-12-06
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博弈入门：学习86个博弈技巧，在谈判中获得更详细阅读
期末考试前的那个周末，他们自信地去参加了弗吉尼亚大学的一场聚会。最后，他们没有参加考试，还向教授撒谎说，车轮胎在从弗吉尼亚大学回来的路上爆了，由于没有备胎，他们只好在原地等待救援。毕竟，之前他们没有协商过，两个人选同一个轮胎的概率只有25%，与其冒着继续撒谎被拆穿的危险，倒不如老老实实地承认错误，这就是“两害相权取其轻”。很多时候，失败不是因为不够聪明，而是因为自作聪明。......
2023-11-22
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快乐学数：幼儿思维数学游戏，适合小、中、大班详细阅读
适合年龄：小、中、大班材料：竹竿架子一个（见图二）；深浅两色竹圈各21个（见图三）；骰子三个；大班玩法图示（见图五）。中班2人游戏，游戏前先商量按什么规律“套竹圈”。2人竞赛游戏，各选择一种颜色的竹圈，每人每次轮流在竹竿内套入一个竹圈，当4个相同颜色的竹圈排列呈横（竖、斜）连接时，即表示获胜。观察要点关注幼儿大胆主动与材料互动的情况小班：能否边玩边说？......
2023-08-15
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室内化公共空间：邻里范式中的城市建筑学详细阅读
与此同时，“公共空间”这个被绝对化的概念也应当挣脱它启蒙时代的记忆的约束，在新的社会语境中获取新的意义。以往的拱廊与现代性及现代主义建筑之间的关系讨论常限于视觉文化方面，而对空间方面的讨论往往简略。在将本雅明19世纪丰茂的城市景观转变成文本的同时，必须将其重新置入具体的空间对象中，在这段尘封的历史中，我们甚至可以发现新的公共空间类型的可能性。......
2023-09-30
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