“影视英语配音和赏析”课程的开发，是“以学生为本，基于学生对英语影视的兴趣，充分发挥和培养学生的语言模仿能力、配音能力和表演能力，提升学生对外国文化、民俗生活的认识和跨文化交际能力，从而达到培养学生综合素质的目标。”学生的人文素养和人文精神不是靠教出来的，而是通过润物细无声的熏陶和学生自身的觉悟慢慢发展形成的。因此，“影视英语配音和赏析”课程能够利用学生的兴趣点而成为语言、文化、人文素养教育的有效平台和载体。
总而言之，语言与文化之间有着密切的天然联系。如果说文化是涉及人类生活方方面面的一个大系统的话，那么语言就是其中的一个子系统，但又具有相对的独立性。语言是一种社会文化现象，语言与文化之间既有对应性的一面，又有非对应性的一面。语言不仅是一种文化现象，而且是历史文化的活化石，是一种特殊的、综合性的文化凝聚体。一方面，语言在文化的建构、传承以及不同文化间的交流等方面，发挥着不可替代的作用；另一方面，不同的文化特点往往也会导致不同的语言特点。[5]语言与文化的天然联系决定了语言学科教学的文化价值，也表明了通过英语学科教学提升学生人文素养的现实可能性。对于教师而言，最为重要的是要认识到从文化的立场推进高中英语学科教学改革的重要意义，并结合自己的实际情况，对指向于学生人文素养提升的英语学科教学策略进行孜孜不倦的探索和研究。
【注释】
[1]王瑾.让人文素养充满英语课堂[J].新课程教育研究，2015，（1）：7-8.
[2]杨行胜.中学英语教学中人文素养的培养[J].教学与管理，2011，（9）：55-57.
[3]缪素琴.多维度英语词汇教学[J].教学与管理，2013，（1）：69-70.
[4]吴琼，论英语词汇的文化内涵[J].文化研究，2015，（9）：13-14.
[5]杜道明.语言与文化关系新论[J].中国文化研究，2008，（冬卷）：133-137.
Questions:Why did the author say that it was impossible to view the gadgets he used every day in the same way,after visiting Baotou？（二）阅读与人文素养培育《科技中国》主编陈越光说：“科技进步与社会协同治理是一个世界性的问题，但要求每个社会寻找特殊的解决办法；这是一个永恒的问题，但今天需要从地方到全球层次寻求新的答案。”比如，疯牛病、转基因、核废料等与人类健康和社会环境的关系，目前我们对这些问题研究得还不够。......
2023-07-19
（二）阅读与人文素养培育有这样一句话：“If sometimes you change your words，you are likely to change the world！”同时，从跨文化交际学的角度分析，语言中受文化影响最大的便是词汇。在关于英语词汇教学研究的文章中，文化因素或是以背景知识的形式作为影响词汇习得的因素一直被提及，还有语言研究者对跨文化交际和词汇教学的关系也有系统的论述。......
2023-07-19
所以在讨论第二个问题的时候，不少学生会轻而易举地选择“宁愿智力平平，只要人生不太辛苦”作为答案。归根究底是由于这些学生对自我认同、人生意义、价值目标认识不足所引起的。因此，作为教师，必须抓住时机努力引导，把加强学生励志教育作为学校和社会的重要任务。通过励志教育，激发高中生正确的学习动机，引导他们求真、崇善、趋美，培养他们积极的心态和健全的人格。......
2023-07-19
（二）阅读与人文素养培育人与动物的话题是个太过广阔的命题。人类对待动物的态度取决于很多原因，人性的善良与不善良只占了其中一部分，另与历史、传统，还有整个社会的人文素养，都有关系。所以可以抓住这个话题，让学生充分展开讨论，引导他们得出结论：保护动物、保护大自然，就等同保护自己。我们与大自然息息相关，只要少一些破坏，做好保护措施，不再贪婪地向大自然索取，大自然必能与人类和谐共处。......
2023-07-19
社区教育资源的多样性决定了它在培养学生人文素养中的重要性和可能性。对于高中英语教师而言，应该充分认识到开发利用社区教育资源的重要意义，不断丰富英语课堂教学以及学生人文素养培育的方式方法，构建更为多元的人文教育资源库。市西中学外语教研组充分利用学科特点，以教材为基本点，根据学生智力、心理发展规律，合理开发利用各种宝贵资源，并与牛津教材进行整合，在培养学生自主学习能力方面进行了大胆有效的尝试。......
2023-07-19
人文素养培育是人的成长历程中的一个中介因素，它和实现人性完满的其他因素一起共同作用，形成人性的外延，最终实现人的全面发展，达到人的本真。在笔者看来，人文素养是学生指向未来发展的核心素养之一，人文素养的培育与学生其他领域核心素养的培育具有理论和方法上的共性。因此，我们在实际的教育教学过程中，可以从学生核心素养的培育方法上选取适合人文素养培育的合理路径。......
2023-07-19
（五）研究方法1.文献研究法生态环境教育、创新素养的内涵、定义、现状等，采用文献研究的方法，通过中国知网、专业书籍，搜索相关文献，并进行摘要，形成对培养幼儿创新素养的文献综述。确定研究课题名称、课题组成员，通过文献资料收集及查阅形成专题文献综述，并设计研究方案。撰写总结报告，以书面形式呈现研究开始、研究中期、研究后期的过程，梳理总结研究结果，发现研究中的不足和问题，提出进一步改进的方向。......
2023-10-19
美术知识与技能是学生认识世界、学会学习、学会生存以及成长发展的基本条件。首先，美术教师的职业生活具有审美性。其次，美术教师是以创造者的姿态介入教育教学的。调查显示，美术教学效率与教师的教龄、资质有一定的关系，但并不是绝对的。此外，教师还要利用课余时间，积极参加美术教学的相关培训活动，学习美术相关知识及先进的教学方法，不断提高美术教学水平，提高课堂教学效率，促进学生审美素养的提高。......
2023-07-23
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