当前，随着新课程改革的深入以及教师专业发展等相关问题的推动，不同层面开展的对英语学科教学的研究越来越丰富。这些研究有的关注英语学科教学的理念问题，有的则涉及具体的教学方法、教学内容、教学评价的改革问题。这些研究的丰富性，从另一个侧面彰显了推动英语学科教学变革的重要意义。......
2023-07-19
聚焦英语教学改革的关键问题与优化路径
【摘要】：根据当下基础教育改革与发展的需要和英语学科教学的现实情况，个性化教育和人文素养的培育是高中英语学科教学改革的关键性问题。[1]教育变革自身的复杂性决定了英语学科教学改革的复杂性。同时，这一紧迫任务，表明了上海高中英语学科教学改革急需关注的两大核心关系——英语学科教学与个性化教育，英语学科教学与学生人文素养的培养。
【本章摘要】 教育教学改革的复杂性要求我们在开展改革的过程中必须从复杂的改革事务中把握改革的方向和关键性问题。根据当下基础教育改革与发展的需要和英语学科教学的现实情况，个性化教育和人文素养的培育是高中英语学科教学改革的关键性问题。对于个性化教育而言，要不断澄清个性化教育的内涵与价值追求，并通过寻找英语学科与个性化教育的契合生成旨在打造个性化教育的个性化教学方式；对于人文素养的培育而言，要明确人文素养对于学生健康人格形成、全面发展以及适应未来社会的多重价值与意义，要推动以文化为导向的高中英语教学改革，充分挖掘英语学科教学的文化因素，最终通过教师的创造性劳动让英语学科教学成为个性化地培养学生人文素养的有效平台。
复杂性是教育变革的基本特征。从中小学教育的现实看，中小学教育具有奠基性、全面性、普及性的特点，其变革是一项涉及社会政治、经济、文化以及教育系统本身等各方面的复杂工程。变革的复杂性主要涉及变革目标、变革过程和变革的利益主体。当前中国基础教育发展面临着计划经济模式向教育机制调控转型、有限开放向全面开放转型、价值对峙向文化兼容转型、知识本位向综合能力转型的四重挑战。只有不断提升驾驭各种复杂情况的能力，才能使基础教育发展之路越走越宽。[1]
教育变革自身的复杂性决定了英语学科教学改革的复杂性。着眼于未来的英语学科教学改革，面临的任务是艰巨的，所需要处理的问题也是相对复杂的，这些问题与英语学科自身的学科建设、英语教师专业发展、学生学习方式转变、学科教学方式的创新等问题相交织，带来了变革英语教学的难度。
从教育教学改革的本质特征而言，它是一种基于对现实认知与把握的适度创新的理性行为，是人类有目的、有意识的行为，体现了教育变革主体的智慧与勇气，而这种智慧和勇气首要的表现就在于教育变革主体能够从复杂的教育变革事务中剥离出来，审视和把握决定变革质量的关键性问题。正如前一章节所述，作为一名一线的英语教师，笔者深深地感觉到当前英语学科教学存在的现实问题有很多，但是对于上海市的高中英语学科教育改革而言，不论是基于英语学科价值的实现，基于落实中小学英语课程标准和新课程改革理念的要求，基于英语学科更好地承担育人的学科使命，还是基于上海高中英语学科教学的现实情况，个性化地培养学生的人文素养都已经成为高中英语学科教学改革的紧迫性任务。抓住了这一紧迫任务，实际上就是从复杂的中小学教育教学改革中抓住了关键性问题，抓住了主要矛盾。同时，这一紧迫任务，表明了上海高中英语学科教学改革急需关注的两大核心关系——英语学科教学与个性化教育，英语学科教学与学生人文素养的培养。理清这两大核心关系，不仅有助于我们更为充分、科学地认识高中英语学科教学改革的任务和关键问题，更有助于我们设计科学合理的高中英语学科教学改革思路，以切实推进高中英语学科的自我解构与建构，促使其更好地承担教育与社会发展赋予的育人使命。
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高中英语教学改革的保障因素与优化详细阅读
学生人文素养的形成不是孤立的，而是植根于学校改革与发展的整体环境之中，需要从学校整体发展的角度开展指向学生人文素养培育的管理改革，为高中英语学科教学改革提供保障因素，因为学生人文素养的形成提供更为现实和直接的载体。要实现这样的改革和价值，必须努力为培养学生人文素养的英语课堂教学改革构建完善的保障机制，这既是人文素养培养的规律决定的，也是教育改革自身的复杂性决定的。......
2023-07-19
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上海教育转型对英语学科教学改革的要求与优化详细阅读
2011年召开的上海基础教育工作会议，提出了当前上海市基础教育转型发展的几个重要转变：在教育价值取向上，要从过度追求现实功利转向追求教育对人的发展的价值。基于上述分析，实现转型发展已经成为当前上海市基础教育改革与发展的关键性命题。对于高中英语学科教学的改革而言，应该充分认识到上海市基础教育整体转型发展的使命召唤，并在这一转型发展的大潮中努力改革自我、发展自我、完善自我。......
2023-07-19
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2023-07-19
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英语一直被视为基础教育中最重要的一门学科之一，英语教学也在不断改革和创新。新课程改革提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”的“三维目标”，应该说这是对传统教学目标的一种根本性变革。时至今日，“三维目标”已经深刻地影响了教师的课堂教学行为，但是，从笔者的亲身感受看，高中英语课堂教学中，教师对于正确的教学目标的设计和把握依然不够到位。......
2023-07-19
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传统英语课堂教学枯燥、乏味，以提高学生英语成绩、应对高考为目的。在新课改不断深入的今天，做好中学英语教学的改革成为每一位中学英语教师的重要任务。在英语教学中，教师应最大限度地组织一些pair work，group discussion，debate等合作活动，在合作活动中，教师提出问题，让学生们就问题展开热烈的讨论，纷纷就这一问题表达了自己的观点。其三，建立融洽、民主的师生关系。......
2023-07-19
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基于ESP理论的英语教学改革的成果详细阅读
基于专门用途英语理论的大学英语教学改革，主要是针对前文提到的大学英语教学存在的问题，就如何进行解决或改善进行论述，内容主要分为大学英语教学目标、英语教材、课堂教学、实训、考核方式、师资提高等几大方面。目前大学真正的“双师型”英语专业教师非常缺乏。......
2023-10-26
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聚焦搜索引擎算法的优化详细阅读
Lingo算法是基于奇异值分解的索引结果聚类算法。系统使用Lingo算法的主要目的是提高聚类标签的质量。2)Rough K-means算法的选择取决于数据的类型、聚类的目的和应用。每个簇中对象的平均值称为该簇的聚点，也就是中心。两个簇的相似度是根据两个聚点计算出来的。图2-21K-means算法流程图K-Means算法是最基本的非层次聚类算法，它假设各个类都呈现球状且类的大小几乎相等。另外用到的算法还有STC后缀树聚类算法，HAOG和FuzzyAnts，比较有难度，在此不做介绍。......
2023-07-02
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