教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。实践证明，国家实行师范生免费教育的决策是完全正确的。师范生免费教育政策实施已经四年，社会各界十分关注。经过认真研究，国务院将出台新的政策措施。要进一步改进免费师范生就业办法，通过建立健全分工负责、密切配合的跨部门工作机制，全面落实免费师范毕业生的编制和岗位。同学们要树立长期从事中小学教育的志向，首先要有一种精神和信念。......
2023-10-31
重担肩负：英语学科的育人责任
【摘要】：当然更为重要的是，作为教育工作的主要实施者——教师，应该充分认识到自己所从事的工作的价值与意义，充分认识到自己所承担的历史使命与责任，努力站在教育与时代发展的前沿，以学科教学为基点，锐意改革，促进发展，勇担责任，不辱使命，让自己所从事的工作和所任教的学科更好地承担起时代和教育发展所赋予的育人使命。
【本章摘要】 进入新世纪的中国基础教育，在取得了各领域丰硕发展成果的同时，依然面临着诸多亟待解决的问题。教育的发展、社会的进步，赋予了学校和教育者更为崇高的使命和更为艰巨的任务。这些使命和任务的类型多样，但最终都指向于“育人”。学科教学是育人的有效平台，对于中学英语学科教学而言，必须通过学科教学自身的改革以及中学英语教师自身的专业发展，更好地转变英语学科教学的理念，革新教学的方法，提升教学的质量，以促使英语学科更好地承担起时代和教育发展赋予的“育人”使命。
育人，是教育的恒久话题，也是教育的神圣使命。自从由直接生产过程中独立出来那时起，教育就高举着传道、授业、解惑的大旗，以传承人类文明为己任，肩负起了促进人类全面发展、驱动社会全面进步这一崇高而神圣的历史使命。我们完全可以断言，促进人类全面发展、驱动社会全面进步是且永远是教育的历史使命。教育固有的神圣而永恒的历史使命为我们准确进行教育定位打下了可靠的基础。既然教育的历史使命是促进人类全面发展、驱动社会全面进步，那么，教育就应当是也必须是一项永恒而崇高的育人事业。
每当我怀着崇敬的心情解读蜚声中外的大教育家对教育使命的理性阐释以及平民百姓对教育使命的古朴理解时，我能够清晰地感觉到古今中外教育者和受教育者关于教育相同或相似的认知，那就是育人。育人，是对教育肩负的促进人类全面发展、驱动社会全面进步的神圣历史使命的抽象而又通俗的概括和升华。从根本上讲，教育作用于社会的机制归根结底是通过育人实现的，甚至可以说，育人包含了教育的一切和一切的教育。[1]
作为一名中学教师，在亲身经历和参与教育改革实践的过程中，我深深地感觉到，进入新世纪的中国基础教育，既面临着良好的发展机遇，也面临着诸多的问题，这些问题的核心是如何更好地提升教育教学的质量，更好地实现教育的育人使命。纵观古今中外的教育改革与发展历史，教育的繁荣依赖于多元主体的协同努力，这其中既有经济社会发展的保障，也有各级政府和教育主管部门的政策制度保障，也离不开教育理论工作者的理论创新与教育变革构想。当然更为重要的是，作为教育工作的主要实施者——教师，应该充分认识到自己所从事的工作的价值与意义，充分认识到自己所承担的历史使命与责任，努力站在教育与时代发展的前沿，以学科教学为基点，锐意改革，促进发展，勇担责任，不辱使命，让自己所从事的工作和所任教的学科更好地承担起时代和教育发展所赋予的育人使命。
《高中英语新课程标准》（以下简称《标准》）指出：“语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全面发展具有重要的意义。当今社会生活和经济活动日益全球化，外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养之一。因此，学习和掌握外语，特别是英语，具有重要意义。”《标准》认为：“高中学生学习外语，一方面可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。开设英语课程有利于提高民族素质，有利于我国对外开放和国际交往，有利于增强我国的综合国力”。基于这样的表述，可以认为，作为一门工具性与人文性并重的学科，英语学科具有极为丰富的育人价值，如何充分挖掘和发挥英语学科的育人价值理应成为每一个高中英语教师认真思考和实践的重要命题。
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探究英语学科的教学方法研究详细阅读
当前，对于英语学科教学方法的探讨，主要集中于以下两个基本维度：（一）英语学科教学的流派及方法西方的外语教学可以追溯到2500年以前，但作为一种科学的方法体系加以研究并逐步形成各种教学法流派，却是近百年来的事。（二）英语学科教学方法改革的探索对英语学科教学方法改革的探索，是当前我国中小学英语教学研究过程中最为重要和核心的部分。......
2023-07-19
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英语学科教学研究的概况详细阅读
（一）英语学科教学研究的目标与内容英语教学研究的目标，概括地说，就是要解决英语教学具体实施过程中的各种问题。（二）英语教学研究的层次要认清英语教学研究，有必要理清英语教学理论的整个框架。[3]而在《现代外语教学》一书中，英语教学研究又被划分为本体论层次、实践论层次和方法论层次[4]，缩小了英语教学研究的范围，更接近于我们传统的认识水平。凡此种种，英语教学研究在不断发展中日趋完善和成熟。......
2023-07-19
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英语学界学科回溯：艺术学魅力课堂详细阅读
在国内，视觉文化研究的兴起主要是作为文化研究兴起所连带出来的话题，作为一种对当代图像时代、视觉爆炸等文化状况的分析，大致属于文艺学界、文化研究界或美学界生发出的议题。而如果我们考察视觉文化研究在英语学界的兴起，会发现与中国不同，视觉文化的概念与议题根本上产生于艺术史或美术史的学科发展。这方面类似于文化研究对文学研究的挑战，艺术史学界的争论也源自相似的学科焦虑。......
2023-09-18
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育人：高校图书馆的历史责任详细阅读
关键词：高校图书馆育人分类号：G250高校图书馆在学校具有特殊的育人功能，历来被各级领导所高度重视，因而在学校居于特殊的重要地位。首先，高校图书馆是学校的文献资料信息中心，是浩瀚的知识宝库。实现管理和服务的创新，培养创新人才，是高校图书馆一项光荣的历史性任务，也是落实科学发展观的务实之举。这应该是今后一个时期高校图书馆工作明确的指导思想和应遵循的基本原则。......
2023-11-30
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技术引领学科统筹融合突显育人新模式详细阅读
为实现办学理念创新、育人模式创新、课程体系创新、学校管理创新、教研机制创新，嘉峪关市一中的探索是全方位的，体现了学校课程的综合性、实践性、选择性、自主性和创新性。嘉峪关市一中以“三个特色、一个亮点”为标志的教育创新探索与实践已初见成效，得到了学生、教师、家长以及社会各界的普遍认可，已冲出片面追求升学率和分数至上的应试教育突围，在高考中取得一个理想的、常态化的成绩，成为学校教育的一种应然状态。......
2023-11-03
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人的发展：英语学科教学的终极归宿详细阅读
英语学科的学习是学生整个学习过程中的重要组成部分，从小学开始，到中学、大学，英语学科的学习很少中断，这种学习的高频度和多阶段，意味着英语学科的教学对于学生个体生命的成长、成熟具有重要意义。英语教育不应该扼杀个人与生俱来的天性、忽视差别、贬抑个性，在教育这个具有个性色彩的内化活动中帮助受教育者形成独特的个性和全面的发展，所以促进受教育者的个性发展是英语学科教学的终极目标和核心价值体现。......
2023-07-19
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形成英语学科教学改革的理性认知优化方案详细阅读
当前，随着新课程改革的深入以及教师专业发展等相关问题的推动，不同层面开展的对英语学科教学的研究越来越丰富。这些研究有的关注英语学科教学的理念问题，有的则涉及具体的教学方法、教学内容、教学评价的改革问题。这些研究的丰富性，从另一个侧面彰显了推动英语学科教学变革的重要意义。......
2023-07-19
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