②中国式的爱国往往建立在对外仇恨、对内偏袒的基础上。真正的爱是对自己国家的批评乃至于苛求。我们知道日本是给予中国经济援助最多的国家吗？了解对手是战胜对手最起码的前提。如果这也算爱国，那只算是不负责任的爱国。⑨今天的爱国者大多是用口水爱国，一旦涉及切身利益，他们的爱国热情就要叫停。2006年发生了抵制日货的事件，不少人参与了砸日本商场的行动，爱国终于从口号变成了行动。......
2023-07-18
批评：一种深沉的爱国方式？
【摘要】：面对这种现象，北京历史特级教师魏勇面向中学生，写了《批评是最深沉的爱国方式》一文，表明了自己的立场。__________________________________________2．阅读“资料附录”所附《批评是最深沉的爱国方式》一文，说说魏老师眼中的日本是怎样一种存在，用三个关键词概括文本阅读后的印象。⑦日本是给予中国经济援助最多的国家。（三）换个标题试试在以上两个环节中，我们发现，魏老师想表达的“批评是重要的爱国方式”这一观点其实并没有问题。
【任务情景】
近年来，每逢中国和邻国偶有摩擦之时，我们中的部分人就高呼着“爱国”口号，动辄做出过激行为，变成了旁人眼中的“愤青”，人称“假爱国”。面对这种现象，北京历史特级教师魏勇面向中学生，写了《批评是最深沉的爱国方式》一文，表明了自己的立场。
今天，就让我们一起带着用批判性思维武装起来的头脑，面对教育界大V魏老师的名文，品品它的精彩，评评它的问题。思辨一下爱国的应有方式，看看究竟什么才是真正的爱国。
【活动过程】
一、思辨看友邦
（一）友邦印象论
1．你眼中的友邦日本是怎样一种存在？请用三个关键词概括。
______________ ______________ ______________
2．阅读“资料附录”所附《批评是最深沉的爱国方式》一文，说说魏老师眼中的日本是怎样一种存在，用三个关键词概括文本阅读后的印象。
______________ ______________ ______________
3．你们共同列出的关键词是什么？谈谈你对这些词语的理解。
__________________________________________
（二）真正的友邦
附文第6段中，魏老师说的是事实还是观点呢？请你归归类。
①平心而论，我们的“爱国青年”没有几个了解日本。
②我们所知道的日本仅限于残暴和侵略。
③我们不知道现在的日本和二战时的日本有哪些本质的区别。
④我们不知道现在日本人的想法。
⑤被篡改的教科书只有不到0.04%的日本学生在使用。
⑥日本首相参拜靖国神社不过是为争取选票而做出的姿态。
⑦日本是给予中国经济援助最多的国家。
⑧我们不知道什么是武士道。
事实：__________________________________
观点：__________________________________________
如果事实多于观点，你可能是认同多于不解；反之，如果是观点多于事实，你就应保持警惕，并提出理据来反驳。
二、批评最深沉？
赞扬是爱国方式，批评也是爱国方式。按照理性原则，我们有理由对魏老师的“批评”“最深沉”一说挑挑刺，大咖也有可能犯错误哦！
（一）挑出文字之刺
以下语句选自附文第4段，尝试替换选句中的加点词，并思考替换前后的用词哪个更准确。
1．唱自己国家的赞歌，这是人类自然的本性，这也是爱，不过，这是一种本能的肤浅..的爱。
替换词：______________
结论及原因：______________
2．真正的爱是对自己国家的批评乃至于苛求。
替换词：______________
结论及原因：______________
3．只有这样才有利于国家的长远利益。替换词：______________
结论及原因：_______________________________
在公共说理过程中，修辞的使用是要谨慎的。魏老师不尽准确的用词，会不会影响自己观点的表达，反而不利于说服读者呢？
（二）吐槽思维谬误
根据本专题选文中《逻辑谬误十七式》一文和表中信息，识别谬误并完成填空。
（三）换个标题试试
在以上两个环节中，我们发现，魏老师想表达的“批评是重要的爱国方式”这一观点其实并没有问题。但是标题里的“最深沉”（程度最深）引人质疑，混淆事实观点、语言不尽准确、思维谬误不少的正文让我们警惕，反而减弱了文章的说服力。
你认为最深沉的爱国方式是什么？请用理性审慎的方式直陈观点，作为标题。
我来拟标题：_______________________________
三、谬误大发现
是魏老师特别容易犯错吗？事情的真相可能是，生活当中思维误区比比皆是，人人都有。请你在日常对话、名人警句、正式出版的报纸杂志中把它们揪出来，并在此处举例分析。提醒大家少犯错的同时，也谨防上当受骗。
谬误一：_________________________________
分析一：_________________________________
谬误二：_________________________________
分析二：_________________________________
【活动检测表】
【资料附录】
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