如何运用思维纵向展开议论

2023-07-18 理论教育版权反馈

【摘要】：首先，你要对比下面所列两位同学关于“追求”话题的议论文行文思路，思考哪一篇的议论更深入。追问的过程就是层层深入思考的过程，把这个过程用文字表现出来，呈现出的就是一个纵向议论的过程。讲道理只是基础；将道理说透，令敌论者心服口服，才是每位论辩者努力追求的目标。

人说学语文有三怕。一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。同学们，不知你们是否同意？而就写作而言，议论文写作又是难上加难。同学们写议论文时会不会遵循“提出观点——罗列事实——完事大吉”的套路呢？其实，写议论文，“摆事实”只是手段，“讲道理”才是目的。这节课，吴老师就带领着同学们，学习怎么利用论据纵向展开议论，将思辨外化为表达。

首先，你要对比下面所列两位同学关于“追求”话题的议论文行文思路，思考哪一篇的议论更深入。

可以看到，两篇文章行文思路都比较清晰。但是较“示例一”议论的大而化之和浮于表面，“示例二”的视角有所缩小，并从追求的意义深入到追求的目的，再深入到追求过程中的付出与所得，最后提出自己的观点，显得水到渠成。

如果你是“示例二”的作者，我们要想再往前走一走，沿着这个思路深入一步，你还可以阐释什么？不妨先把你的角度罗列出来，再和下面的提示相对照。

我们还可以这样做：

1．引入一个概念。

比如说引入“放弃”的概念，与“追求”形成比较，要有所追求必然要有所放弃，追求的目标越单一，成功的可能性就越大。

2．区别两种状态。

要有追求先要知道追求些什么，所以要区分“正确的追求”和“盲目的追求”这两种状态。

3．追问一个问题。

如果读者了解了追求的概念、追求的内容，他们还希望知道些什么呢？比方说，支撑那些圣贤学者不懈追求的动力到底是什么？怎样才能培养一个真正的追求者？我在追求的道路上还缺些什么？

你看，我们在不断的追问中，理解问题也越来越深入。其实，说理的能力我们是具备的，只是有时欠缺一些说理的意识。追问的过程就是层层深入思考的过程，把这个过程用文字表现出来，呈现出的就是一个纵向议论的过程。

带着这样的知识储备，通过下面这篇《殊途同归》，我们再来看看另一种说理。

青瓷缸中浅浅水影，养的是清丽水仙；污泥塘里深深沼洼，养的是洁净白莲。倘若人品是哺育艺术的土壤，为何白莲见不到泥土色，闻不见土腥气？性情急徐固然可从字里行间略窥几许，而人品一说，实难揣测。我们欣赏艺术，并非一定要读作者生平，只要骨子里渴望开出一朵好花，人品与艺术，不过是追求的殊途同归。

“科学只与科学家有关的想法本身是反科学的，正如诗歌只与诗人有关的想法反诗歌。”马尔克斯如是说。尤其到了革命时，艺术的种子似乎满战场撒播。犹记得铿锵的《马赛曲》响彻巴黎，《自由引导人民》的画作擎起战旗。然而法国国歌词曲作者鲁热，是个上尉，甚至在战争的后期抵触革命，像个懦夫一样度完余生；画家德拉克洛瓦倒是“法国革命的狮子”，自信勇敢，连素描的笔触都不愿收敛。二人作品的格调趣味惊人相似，可性情人品却有云泥之别，可见艺术并不是人品忠实的镜子。然而我想，作品之所以得以流传，必有其评判标准。肥沃的黑土、美丽的红壤乃至贫瘠的黄泥，因为一致的追求，都能生长出哺育人性的大麦、稻谷与青稞。

作品的格调趣味未必与人品一致，却一定与内心的追求吻合。国家危亡之时，懦夫鲁热的笔下也流淌出了“向前，向前，祖国的儿子！”这般的字眼；而在浩瀚的宇宙真理面前，好与人计较、抬杠的牛顿俯首为真理做海边拾贝的孩子；文学的殿堂前，口吃、敏感的毛姆滔滔不绝、语带机锋；书法的恣意中，好顺手偷人字画的米芾潇洒挥毫，尽是大家之风。

因为追求共同的自由、真理与美，作品才被称为艺术，而追求，从来不由人品决定。忠实于内心的艺术家当然可以字如其人，言为心声，而被生活的苟且压弯了腰，被人性的阴暗绊住了脚，依然追求着正直与光明，不正是艺术最强烈的痛苦的诗意吗？

北大教授孔庆东曾发微博称莫言常说的家境没落、常日饥寒全是谎言，还附图一张，图里的小莫言穿着棉袄，虎头虎脑，很是可爱。所以我们该要求艺术家什么呢？村上春树说：“我们是一群日复一日真诚地制造虚构的人。”作品的格调趣味与人品很难达到完全一致，但我们可以在虚构中要求真诚。那是一颗热忱地为人类的共同光明挣扎的心。莫言的村庄充满了人性的残酷与温暖，既然有所收获，便不必苛责作者的童年是否充满谎言。诚如不必劝梵·高戒酒，让鲁迅戒烟，要知道他们都是脚踩在污泥之中，而把手伸向满天星辰的人啊！我们自己都是这般口是心非，便只顾欣赏艺术，何苦纠缠于多变的人品。

艺术家一生都在难以实现的格调与人品的一致中挣扎，而它们因为同样高尚的追求觅得一致的归途。

我虽然知道这条路难找也难走，但也不愿南辕北辙。我希望由追求引路，让我的文字、我的人品携手并肩，一同前行。

那是不同人品一致而永恒的归途。

我们可以借助三个问题来剖析这篇文章。

1．文章讨论艺术和人品的关系，引进了什么概念？（引进一个概念）

2．艺术与外在表现的人品无关，与什么有关呢？（区别两种状态）

3．虽然艺术的格调与人品很难达成一致，艺术家还可以作出怎样的努力？（追问一个问题）

相信我们能达成这样的共识：文章讨论艺术和人品的关系，引进了“追求”这一概念；虽然艺术与外在表现出来的人品无关，但是却与自身内在的追求有关；艺术家人品与艺术作品的格调即使不能保持一致，但也可以在困境的挣扎中对自己提出更加高尚的追求。

同学们，我们平时写作文的时候，是不是常常抱着“拣到篮里就是菜”的想法？有了想法就马上动笔，想用材料的新颖和语言的流畅取胜。其实，思想的深度才是真正的获胜法宝，思维的穿透力最容易引起读者的关注。

那么，也请牛刀小试，阅读下面的作文材料，试着列出写作思路。

材料：

一位作家给儿子的信中有这样一段话：你人很聪明，但对于你即将要从事的事业来说，意志还不够坚强。你说你不喝可乐，果然就不喝；但考试小挫后屡次发誓不玩游戏机，却常常挡不住诱惑。这就是说，小事尚可，中事不够，大事更不够。聪明是一种财富，意志是更大的财富。聪明者办小事，坚强者办大事。战斗最难坚持的是最后三分钟。孩子，你一定要记住，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗，胜利前最容易绝望，成功前最渺茫。

要求：

这段话引发了你怎样的思考？写一篇议论文，不少于800字。

请在纸上列出你的写作思路，再和参考思路相对照，或许你的想法一点都不会逊色！

◎成功之道

论辩是一门艺术。讲道理只是基础；将道理说透，令敌论者心服口服，才是每位论辩者努力追求的目标。议论文写作重在思辨式说理，浮光掠影、陋皮粗毛般地议论一番，往往不能让人快意。那么，在写作时，如何做到鞭辟入里，灵思巧辩呢？吴老师的这节课，通过对两个写作框架示例的比较、一个作文实例的讨论和一个文题的实践，让我们基本了解了纵向议论是怎么回事儿，也大致掌握了纵向写作思维的几种技巧。希望同学们在今后的写作中能够有所运用。

值得一提的是，范例只是开启议论文写作思维的一把小钥匙，议论文写作还有更多技巧和诀窍，等着同学们去学习和领会。所以，请千万不要轻易地限制了自己的写作思维。要知道，我们唯一的目标就是讲道理。谁把道理讲通透了，谁把对方说服了，谁就一定能写出漂亮的文章。

【注释】

[1]依据宫振胜微信公众号“思维审视者”2017年1月7日推送文章改写。

[2]依据任富强《走出因果论证误区》（《语文学习》2016年第12期）改写。

[3]依据吴欣歆《纵向展开议论——议论文写作指导》（《语文教学通讯》2009年7月高中版）改写。

如何运用思维纵向展开议论

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