国庆节：幼儿园营造浓厚节日氛围，培养爱国情怀

2023-07-18 理论教育版权反馈

【摘要】：自此，每年10月1日被定为中华人民共和国国庆日。幼儿园通过创设国庆节环境，增进幼儿对国家的了解，使其感知国家文化，感受浓厚的国庆气氛，萌发作为一名中国人的自豪感。大厅里可播放与国庆节相关的歌曲，让师幼、家长体验节日的欢乐。营造与国庆节日氛围相匹配的环境，可以增强幼儿的爱国情怀。

1949年10月1日，毛泽东主席在天安门前庄严地宣布中华人民共和国正式成立了。自此，每年10月1日被定为中华人民共和国国庆日。

从古到今，爱国主义一直是个永恒的主题。热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感。幼儿园通过创设国庆节环境，增进幼儿对国家的了解，使其感知国家文化，感受浓厚的国庆气氛，萌发作为一名中国人的自豪感。

1.大门

国庆节期间，幼儿园的大门整体色调以红色、金色为主，以彩旗、灯笼、鲜花、气球、风车为主元素进行创设，凸显喜庆氛围，让家长和幼儿一走进大门，便可感受到国庆节庄严而热烈的氛围。

案例6-10

如图6-10所示，幼儿园将红色气球扎成的拱形门搭建在教学楼门口，用黄色五角星气球进行点缀，再用红毯将大门入口与拱门相连，使幼儿在踏着红毯走入幼儿园的过程中，感受到与祖国母亲同庆的喜悦与自豪。

气球拱门颜色、造型均可根据幼儿的喜好、幼儿园的建筑特点以及活动的需要进行设计和搭配，以增强节日的感染力。

图6-10　大门

案例6-11

图6-11中的幼儿园大门处设置了创意墙，墙面上贴有大小、颜色不同的圆形即时贴，幼儿可自由选择、自主粘贴。展板上色彩斑斓，如同放飞的一簇簇彩色气球，又似一幅奇妙无穷的艺术作品。幼儿用自己的方式表达对祖国的祝福，在选择即时贴、挑选粘贴位置的过程中，不仅锻炼了用色、空间想象能力，彰显了个性和创意，同时还进一步增强了对祖国的热爱之情。

图6-11　大门

教师可结合幼儿园场地创设，如让幼儿拓印手印，制作家长和幼儿的签名墙，张贴祝福卡等。

案例6-12

如图6-12所示，中秋佳节伴祖国华诞，红色、金色气球搭配月亮、玉兔和祥云样式的立式展板，立在门厅内的一侧组合成了“中秋·国庆”主题环境，烘托了热烈、团圆的氛围。教师巧妙地将“1949—2020”“71”的数字直观呈现出来，这样的设计有可移动、便于收纳、不占用墙面的优点，能根据场地实际情况进行调整。

图6-12　门厅

2.大厅

大厅主体色调可与大门色彩相同，也可用相近的色彩。大厅环境创设可采取喷绘主题板、绘画长卷、制作废旧物品等形式进行，要凸显互动性。大厅里可播放与国庆节相关的歌曲，让师幼、家长体验节日的欢乐。

案例6-13

该幼儿园以“迎国庆低碳创作艺术节”为活动主题，用废旧物品做成3个不同的主题空间。图6-13是其中之一的“彩蝶世界”，大厅中央师幼自制的上千只大小不同的彩色蝴蝶，通过立体的排列方式呈现具有震撼力的艺术效果，既有局部的细腻、精致，又有整体的美丽、壮观，可引导幼儿发挥想象力和创造力。园标造型的彩色蝴蝶，彰显出“做真教育，育真儿童”的办园理念；布置在地面上的丝绵，寓示着蝴蝶破茧而出、蓬勃向上。这一环境创设在培养幼儿发现美、感受美、创造美的同时，将装置艺术表现得淋漓尽致。

图6-13　大厅

案例6-14

图6-14是该幼儿园“迎国庆低碳创作艺术节”主题活动的第二个主题空间——“方方空间”。方方正正的小纸盒经过巧妙地改造和组合，设计成了拱门的造型。纸盒做了镂空处理并在上面设计不同的花纹，然后摆成各种造型。教师也可根据空间的方位、大小进行各种造型的摆放，或将废旧纸盒设计成更多好玩、有趣的造型，变废为宝，培养幼儿的空间想象能力与环保意识。

图6-14　大厅

案例6-15

如图6-15所示，“平凡的创想”是该幼儿园“迎国庆低碳创作艺术节”主题活动的第三个主题空间。生活中普通的报纸、瓶瓶罐罐、火柴、毛线、铁丝和钉子，在这里有了不一样的存在方式，它被做成了艺术摆台。教师可以在墙上先用钉子框出造型，再用红色毛线缠绕成跳动的“中国心”；也可用火柴粘贴成中国地图的样式，烘托出欢度国庆主题的气氛，既有艺术感，又能培养幼儿的爱国情怀。

图6-15　大厅

3.走廊

走廊的国庆环境色彩延续了大门、大厅的喜庆氛围，在适宜的地方可以悬挂国旗、气球、拉花、宣传画、标语等，让家长、幼儿、教师感受国庆节热烈的气氛。

案例6-16

如图6-16所示，在国庆节来临之际，为了帮助幼儿加深对祖国的了解、提升民族自豪感，教师在走廊处悬挂了不同主题的展板，如“坐着高铁看中国”主题展板。该主题共分为4个部分，分别为“主题源起”“沿途看历史”“沿途看美景”“我眼中的高铁”。幼儿通过看、听、画、说的形式了解祖国铁路的发展历史，从而见证中华民族的伟大复兴之路，萌发浓厚的爱国之情和作为中国人的自豪感，产生长大要创造出更多“中国奇迹”的愿望！

图6-16　走廊

案例6-17

图6-17中呈现的是走廊上的幼儿作品展示墙，小、中、大班分别开展了“小小中国娃”“你了解中国吗”“厉害了，我的国”3个系列的主题活动。幼儿用粘贴画、纸筒、照片等不同的材料制作手工作品，为祖国献礼。营造与国庆节日氛围相匹配的环境，可以增强幼儿的爱国情怀。

图6-17　走廊

案例6-18

图6-18中的幼儿园户外走廊上布置了空白的画卷，幼儿用富有创意的线条、缤纷的色彩以及充满童趣的构图，描绘出多彩的“中国梦”，表达对祖国的祝福和对未来美好生活的向往。一幅幅画作悬挂在走廊两侧，将幼儿园装点得更加亮丽、多彩。

图6-18　户外走廊

4.班级

班级内的主题墙可更换为国庆节主题，互动墙可张贴与国庆节相关的作品，或增加民族服饰、中国名胜古迹、中国地图等内容。班级内的挂饰以彩球、中国结、彩旗等为主，将幼儿作为中国人的自豪感和对祖国的祝福等内容展示出来。

案例6-19

如图6-19所示，该幼儿园在各班设置不同主题的创意体验馆：一楼班级的主题是颜色的碰撞，二楼班级的主题是材料的变化，三楼班级的主题是立体的艺术。

图6-19　班级

每个班级的桌子被组合在一起，变为大操作台，相关材料被摆放在桌子中间，便于家长和幼儿取放。幼儿及其家长通过奇思妙想和动手操作将废旧物品变成“宝贝”，以环保的方式为祖国送上祝福和礼物。例如，废旧报纸可以做成各种粘贴画，雪糕棒可做成可爱的书签，锡纸可做成一件件立体的手工作品，等等。

案例6-20

如图6-20所示，幼儿用超轻黏土制作了五颜六色、各不相同的“蛋糕”，教师帮助他们把一个个“小蛋糕”拼成一个多种口味的“巨型蛋糕”，布置在班级主题墙上。同时，教师用超轻黏土做成的火焰以及数字“70”，表达对祖国的祝福。除了采用超轻黏土，教师也可根据幼儿年龄段，鼓励幼儿用绘画、撕贴、喷画等方式来制作“小蛋糕”，更多地利用幼儿的作品来布置班级。

图6-20　班级

案例6-21

如图6-21所示，该班级国庆节墙面环境创设的主题是“欢度国庆，我是小小追梦人”。幼儿在黑色的背景墙上，用蓝色和紫色的水粉一圈圈地进行渲染，表现出太空的深邃和神秘。幼儿通过绘画的形式畅想未来，浩瀚的蓝色“太空”中粘贴着自己绘制的宇宙飞船、飞机、火箭和小小飞行员等。每个作品都承载着幼儿建设国家的梦想以及探索宇宙奥秘的愿望。

图6-21　班级

国庆节：幼儿园营造浓厚节日氛围，培养爱国情怀

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