楼梯墙裙设计与楼层主题一致，增加绿色生态田园元素

2023-07-18 理论教育版权反馈

【摘要】：楼梯墙裙设计风格与楼层主题一致。图4-21楼梯墙面案例4-22如图4-22所示，该幼儿园结合“绿色生态田园”的办园理念，利用楼梯拐角的空间，增加了无土栽培植物。楼梯踏步的边缘部分要做防滑处理，地面材质注意防水、防滑、耐磨。案例4-24如图4-24所示，该幼儿园秉承“绿色生态田园”的理念，楼梯地面采用的是幼儿喜欢的小动物脚印图案。

楼梯是连接楼层的主要建筑，它的作用除了通往上下楼层之外，还具有一定的承重功能以及安全疏散和美化环境功能。楼梯的环境创设应注意：楼梯踏步的高度不应大于0.15 m，一般以0.13—0.14 m为宜，宽度不应小于0.26 m；楼梯垂直栏杆间的净空距离不应大于0.11 m，当楼梯井宽度大于0.2 m时，必须采取安全防护措施；螺旋式楼梯容易踏空，禁止在幼儿园内使用。

1.墙面

为了保证幼儿上下楼梯的安全，建议不要在楼梯墙面上布置可操作的互动材料，应以装饰性布置为主，内容可以是幼儿园文化理念的体现、安全上下楼的提示、各种活动照片的展示、师幼或名人艺术作品的展示等。

案例4-21

如图4-21所示，此处为“家乡文化”主题的楼梯墙面。楼梯墙裙设计风格与楼层主题一致。墙裙是泉水造型，贴上亚克力板，并在其中放置与二十四节气和民俗节日有关的图片，引发幼儿对中华优秀传统文化的关注。图片可定期更换。

图4-21　楼梯墙面

案例4-22

如图4-22所示，该幼儿园结合“绿色生态田园”的办园理念，利用楼梯拐角的空间，增加了无土栽培植物。无土栽培植物使用的肥料是用无机元素配制的营养液，基质是消过毒的，所以在美化环境的同时，又避免了污染，病虫害也随之减少。无土栽培受季节变化的影响较小，在任何季节都可以进行。幼儿在惊奇于植物多样化生长环境的同时，也能感受到现代科技的魅力，激发其对科学种植探索的兴趣。

图4-22　楼梯墙面

案例4-23

该幼儿园致力于建设“能生长、会呼吸、有变化”的绿色生态幼儿园，打造生活化课程。如图4-23所示，楼梯墙面简洁、大方，动静结合。墙面上挂的相框大小不一，这些相框采用纯色塑料边框，里面放了幼儿园重要活动的照片，让来园人员可以了解幼儿园的动态。同时，墙上悬挂了半突出的透明塑料小鱼缸，幼儿上下楼时也能观察小鱼游动，充满童趣。

图4-23　楼梯墙面

2.地面

楼梯的地面就是楼梯的踏步部分。楼梯踏步的边缘部分要做防滑处理，地面材质注意防水、防滑、耐磨。

案例4-24

如图4-24所示，该幼儿园秉承“绿色生态田园”的理念，楼梯地面采用的是幼儿喜欢的小动物脚印图案。动物脚印图案用即时贴，或者用防滑、耐磨的材质粘贴在每层楼梯上，上楼和下楼的脚印各不相同。方向的不同可让幼儿在无形中养成靠右走的习惯。脚印图案可定期更换，每次更换总会吸引幼儿关注的眼光并引发其讨论。

图4-24　楼梯地面

案例4-25

该幼儿园以“温馨浸润童真，品质发展生命”为教育理念。如图4-25所示，楼梯地面简洁、大方，注重每一个小细节。地面采用防滑材质，颜色上遵循了双色交替的规律，使用绿色和紫色与墙面色彩相互碰撞，富有动感。

图4-25　楼梯地面

案例4-26

该幼儿园倡导“在行动中成长”的课程理念，创设的楼梯地面为幼儿提供了充分施展的空间。图4-26中的楼梯采用纯色系，在边缘做亮光处理。小脚印标志并不是每一个楼梯踏步上都有，而是隔一层贴一个，这样视觉上不会凌乱。整体环境创设为幼儿留下了思考的空间，充分体现了幼儿园的教育理念。

图4-26　楼梯地面