种植区：增添童趣的活动室风景线

2023-07-18 理论教育版权反馈

【摘要】：这使种植区变得更有童趣，成为活动室一道亮丽的风景线，吸引幼儿们主动观察、照顾植物角的“宝宝”们。

1.什么是童趣性原则

童趣性原则是指在幼儿园环境创设中，园内外的设计布置等，如墙饰、悬挂物、环境的色彩、设施的造型等均要充满童趣。

2.为什么要遵循童趣性原则

童趣是幼儿园的灵魂。在幼儿园的环境创设中，色彩的搭配、设施的造型等富有童趣，能更好地吸引幼儿，获得幼儿的认可，让幼儿有归属感，从而更有效地促进幼儿身心发展，可以事半功倍地实现环境育人的目标。

3.如何遵循童趣性原则

（1）幼儿视角。幼儿园应选取适合不同年龄段幼儿视觉感受并能引发其兴趣的物质环境。例如，把建筑物设计成花园式或城堡式的，让幼儿园的房屋建筑富于变化；环境色彩要鲜艳、明快，以吸引幼儿的注意力；室内外物品的摆放和装饰品尽量选取幼儿喜欢的动植物或卡通形象，并进行艺术处理，形象既可夸张，也可拟人化，使其活泼、有趣，让童趣氛围更好地体现出来。又如，幼儿喜欢卡通人物，喜欢赋予一切事物以生命，在幼儿园墙面上布置卡通动物或者人物形象，可满足幼儿的兴趣与需要。

（2）服务幼儿。幼儿天生爱游戏，创设游戏化的情境可激发幼儿的兴趣。例如，教师在观察区域活动时，如果发现幼儿对活动区域中的某项材料或者某个区域使用频率不高，就要适时、适度地进行调整，这样既能激发幼儿对活动的兴趣，又可将活动深入推进。

案例2-3

为了引起中班幼儿对自然角的关注，教师将其中的植物以“××宝宝”“××先生”“××小姐”等进行称呼，鼓励幼儿根据自己的喜好，利用美工区的纸盒、即时贴等材料，给种植区的“蒜宝宝”“土豆先生”“白菜小姐”等设计漂亮的“衣服”，或者根据季节的不同更换不同款式的“衣服”。这使种植区变得更有童趣，成为活动室一道亮丽的风景线，吸引幼儿们主动观察、照顾植物角的“宝宝”们。

种植区：增添童趣的活动室风景线

相关推荐