而他们的受托人继续保持着所谓的“城镇时期”的救助方式，在冬天，他们继续向真实环境与真实需求相差甚远的申请人分发着燃料与杂货订单，延续着这种救济方式。生活区委员会或会社须每周开展一次会议，它还须有密切联系的会员与教会慈善机构、医疗慈善机构和处理家庭困境的其他区域机构。在委员会中服务的志愿者或友善访问员，还可以通过持续和友好的家庭访问执行委员会计划。......
2023-08-02
宁波市江北区外国语艺术学校的清晨带来的希望
【摘要】：宁波市江北区外国语艺术学校骆涵宇“丁零零……”，随着闹钟的一阵急响，我快速地拿起床边准备好的衬衫和工作牌穿戴好，并确定镜子里的自己的微笑足够温柔后，大步地走向教室，迎着清晨的第一道光，充满期待。清晨的第一道光代表的是希望，代表的是这群性情各异但是都天真无邪的孩子们。
“丁零零……”，随着闹钟的一阵急响，我快速地拿起床边准备好的衬衫和工作牌穿戴好，并确定镜子里的自己的微笑足够温柔后，大步地走向教室，迎着清晨的第一道光，充满期待。今天是小朋友们上小学的第一天，也是我们认识的第一天。
“你好！”我笑着向背着书包朝我走来的小韩打招呼。小姑娘真是好样的，一点都不怕生，大胆地朝我挥手，随后抬头望着我问道：“我记得你是骆老师，以后教我们数学，对吗？”我被孩子的问题一惊，随即笑着摸摸她的头说：“是的，希望我们以后能好好相处。快进去吧。”小姑娘点点头，背着书包走进了教室。面对小女孩的笑容，我心里又多了一些期待和温暖。
这时，一名小男孩急匆匆地从走廊的入口向教室跑来。我急忙拦住他，耐心地说：“小朋友，在走廊里是不可以奔跑的哦！”小家伙没有理会我的话，反而问我：“这是一（X）班吗？”没等我回答，他便伸长脑袋往教室里面瞧，想要往教室里面走。我耐心地回答他：“没错，这里就是一（X）班。不过小朋友，你能告诉老师你的名字是什么吗？”小家伙抬头看着我说：“我叫小王，我知道你，你是骆老师。”不等我多说，他便急匆匆地小跑进了教室。我不禁眉头一皱，心里有些忐忑。没过一会儿，他又从教室里跑了出来。我喊了一声“小王”，这孩子回头看了我一眼，就继续想要奔向厕所方向。我心头一紧，出于安全考虑，我过去拉住他，想要告诉他奔跑容易摔倒受伤。可这孩子竟绕开我，从侧边跑了过去。我看着他奔跑的背影，心里生出一丝挫败感。这是我遇到的第一个异常活跃的孩子，我一下子有一种无可奈何的感觉。
开学第一天的始业教育还在进行着，孩子们在班主任周老师的鼓励下，互相介绍着自己的兴趣爱好。慢慢地，原本胆小、不说话的孩子也开始尝试着表达自己的想法和喜好。不一会儿，教室里就热闹起来了。我看着周老师气定神闲的样子，心里不禁默默竖起了大拇指，心想这或许就是一名有经验的老师的样子吧。
当清晨的第一道光带来了这群孩子，一段新的生活也就从此开始；当清晨的第一道光唤醒了内心的渴望，一段师生关系也就从此确定；当清晨的第一道光照亮了这个大地，我们的缘分也就从此加深。清晨的第一道光代表的是希望，代表的是这群性情各异但是都天真无邪的孩子们。
作为新教师，我知道自己还有很多不足，因此我要多向前辈学习，不断反思自我。孩子们的情况各不相同，需要我用心、花时间去观察，去了解。小韩懂事，小王调皮，还有小李、小沈等都有不同的表现。教育学中有一句话：学生是发展中的人。将理论落实到实际教学中去，需要有更多的坚守、更多的包容和更多的微笑。教书不是一件容易的事情，更不是一件清闲的事情，我要努力做一个温柔而坚定的老师。
名师引领
骆老师在案例中详细地记录了自己职业生涯中第一天的种种场景，无论是温柔的态度，还是无所适从的茫然，都比较有典型性，是每一个初入教育职场的“菜鸟”都会遇到的。那么新老师该怎么做呢？
作为教师，骆教师应该对一年级新生做规范引领，对初进小学的一年级新生不恰当的行为进行适当的引导。比如当她碰到小王这样异常活跃的孩子，不应该仅仅只是感觉无奈，还要不断告诉他在校园里应该如何做。而作为一个新一年级的数学老师，骆教师还应该有自己的专业行为，比如可以做生动有趣的自我介绍，让孩子能亲近教师，从而爱上数学课，也可以组织学生玩玩有趣的数学游戏，讲讲有趣的数学故事等，以培养学生最基本的数学兴趣。
（点评专家：梁高英，宁波市象山县名师，象山县外国语学校副校长）
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