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在温暖的关怀中成长——我参加公开课的初次体验

【摘要】:宁波市海曙区信谊小学周烨第一次教研活动,我就接到了教学生涯的第一个教研任务——上一节公开课。原来,一年级的课堂组织管理是如此重要。随后,我开始注重学生课堂常规的养成。从他们的言语中,我感受到了前辈们对我的肯定,感受到我的第一次公开课比较完美地落幕了,心里默默松了一口气。名师引领第一次公开课的体验,相信在我们每一位老师的心中都有不可磨灭的印记。

宁波市海曙区信谊小学 周 烨

第一次教研活动,我就接到了教学生涯的第一个教研任务——上一节公开课。虽然也曾期待能像优秀的前辈一样展示我的教学风采,但面对任务,我不免慌乱与迷茫,忐忑难眠。

师父看到了我的焦灼,特意找上我,并根据我的情况,建议我选一节我相对能把握好又能调动学生学习兴趣的课,我选了认识位置的第一课时——上、下,心莫名就安定了不少。但想要上好这节课还需要做很多的准备工作,备课、做PPT、管理课堂等等。如何备好一节课?师父建议我对学生学习认知基础进行分析,再基于这个分析来设计教学流程,还给我提供了一些比较好的教学设计作为参考,建议我观摩一些网上名家的课堂实录。渐渐地,我对这一节课有了比较深入的认识,对这节课的教学目标与重点都有了一定的把握。我开始设计我的教学:创设孩子喜欢的情境激发他们的兴趣,先教学上、下,体会上、下位置的相对性,再通过一些小游戏巩固,在学生较熟练掌握上、下这块内容之后,再类推学习左、右,最后设计小练习。

第一次试教只能用惨不忍睹来形容,满怀期待的我浑身充满无力感,心累!师父温柔地安慰我,肯定了我的教学设想,仔细地帮我分析教学不理想的原因。原来,一年级的课堂组织管理是如此重要。

随后,我开始注重学生课堂常规的养成。一个星期后,我终于要带着这群孩子赶赴我教学生涯中的第一个“战场”。我站在小小的讲台上,孩子们和听课老师炽热的视线有种要把我射穿的感觉,深吸一口气,不管怎么样,我都要面带微笑地给孩子们上课。

公开课结束了,课后校长和各位资深教师对我的课又做了指导。从他们的言语中,我感受到了前辈们对我的肯定,感受到我的第一次公开课比较完美地落幕了,心里默默松了一口气。

第一次公开课顺利地结束。在师父手把手的帮助下,我感受到一节好的数学课必然是精心打磨的结果;精彩的课堂呈现一定是以学生的主动参与、高效参与为基础的。有师父的引领是多么幸福。这次的教研活动,给我带来诸多深思。今后我一定要多多请教前辈,多多实践,更快成长。

名师引领

第一次公开课的体验,相信在我们每一位老师的心中都有不可磨灭的印记。在我们彷徨迷茫之时,如灯塔的一样的启蒙师父在我们的心中也有不可替代的位置。周老师在初接任务时忐忑、焦灼,是师父暖暖地照拂着周老师稚嫩的从教之心:选课、磨课,安抚、建议,不仅有教学技能上的指导,更有心理上的关注,这让周老师较为成功地完成了她的处女秀。她在这次的体验中感悟到了学生常规养成的重要性,并落实于日常教学的每一刻;她从茫茫然的不知如何上课到懂得引导学生主动参与学习,懂得教学目标的重要性,懂得紧扣教学目标开展各个环节的教学活动,懂得在教学活动中需要静待花开,给学生充分思考与表达的时间……一点点、一滴滴,让我们看到一位新老师的成长。教师的成长需要自身的刻苦钻研,也需要包括师父在内的团队的倾情帮扶。“新教师—新秀—骨干—名师”,年轻教师要善于把握这样的机会,不怕苦、不怕累,勤研究,快速成长。

(点评专家:胡才燕,宁波市学科骨干教师,宁海县城东小学副校长)