特殊家庭中的独特孩子

2023-07-18 理论教育版权反馈

【摘要】：宁波市江北区费市小学何聪聪THY是我遇到的一个特殊孩子。所以THY曾对我说：“家里只有奶奶是对我好的，但是她也有缺点，她不讲卫生。”他爸爸是被他爷爷打大的，他是被他爸爸和爷爷一起打大的，THY长期生活在一个暴力的家庭里，他的情绪怎么会好？THY的问题症结在家庭。我多次与家长沟通，多次和THY谈心。其实，我关注THY的问题已经太晚了。

宁波市江北区费市小学　何聪聪

THY是我遇到的一个特殊孩子。家里，奶奶极度溺爱他：“何老师，我实在是拿他没办法，他爷爷、爸爸打起来多凶啊，我只能对他好一点，不然他感受不到爱了。”你们不要觉得我瞎掰——一个奶奶怎么会说这么书面的话。其实他们家的人，都爱说书面话。他的奶奶早上起床去卖鸭蛋，回来再给他做早饭，有时候把他的早饭搬到他床边，中午也是，做好中饭，奶奶大老远送到学校。我看过他的菜，很不错，食材丰富且讲究。要知道，他的奶奶是一位盲人，能骑车，能做饭，能送孙子上下学……实在是厉害。爷爷、爸爸、妈妈教训他的时候，只有奶奶护着他。所以THY曾对我说：“家里只有奶奶是对我好的，但是她也有缺点，她不讲卫生。”因为奶奶的长期溺爱，THY很任性，情绪病严重，反映到学习上，就是厌学，因为上学就要写作业，而写作业是他极度不喜欢的，不喜欢的事情，他怎么会干？所以他长期不做作业。

他不做作业这个问题，恐怕还要从他爸爸身上找原因。记得刚任教时，作业要求给“月”组词，他组“月儿”，他爸爸非要他写“月亮”，当时“亮”字还没学过，可是他爸爸非要他写“亮”字，他写不出，就挨揍了。他爸爸也是个控制不好情绪的人。这对孩子来说，是很大的压力，本身作业对孩子来说已经是个“包袱”了，他爸爸又在这“包袱”里放了两块“大石头”，孩子真的是累死了。

他爸爸是被他爷爷打大的，他是被他爸爸和爷爷一起打大的，THY长期生活在一个暴力的家庭里，他的情绪怎么会好？他的性格怎么会不暴躁？现在他也学会了暴力：妈妈在管教他的时候，他稍不称心，就拿出刀，威胁他妈妈；自己稍有不如意，就做出一些过激行为，比如把自己锁在家里不出门、趴阳台栏杆上睡觉等等。

家庭教育是学校教育的上游，上游受到了“污染”，下游必然是要遭殃的。我曾对家长们说：“孩子首先是你们的孩子，其次才是学校的学生，请大家不要本末倒置。”THY的问题症结在家庭。这个孩子的情绪控制问题太严重了。

孩子以自我为中心，他觉得所有的错误都在别人，他永远是受害者。我相信这和他爸爸的处事方式是分不开的。因为他爸爸永远觉得是孩子错了，他不断地抱怨这个孩子是如何不听话，如何大逆不道。渐渐地，孩子就学会了推卸责任，指责别人。同时他的妈妈有时还会说他是个神经病，从妈妈那里他感受不到应有的温情，因此他感到很痛苦。

我多次与家长沟通，多次和THY谈心。一年的苦口婆心，终于，现在孩子的行为已经没有那么极端了，会天天来上学。但他依然不做作业，上课依然不怎么听讲。

其实，我关注THY的问题已经太晚了。刚接手这个班级，我就知道他的家庭教育有问题，但因为当时家长的过度自信和“标新立异”，让我无法和他的家长做深入交流。我想，如果每个人都能先从自己身上找问题，再去和对方沟通，那会有效很多。从这学期开始，先是孩子自己，再是他妈妈和爸爸，都主动向我敞开心扉，开始与我进行交流和沟通了。他爸爸可能意识到了“孩子的心病在我这里，还是得我来解”。爸爸终于开始审视自己的问题了。长久以来的不懈努力，我终于看见了曙光。

名师引领

选择教师，一生为师。从事教育工作，遇到几个特殊的学生，碰上几件特殊的事件，其实很正常，关键是我们遇上了，该怎么去做？

从本文作者的字里行间可以看出，她是一个特别有耐心也特别有爱心的老师，这是做好一名教师的首要条件。我们转化、感染一个德困生远比提升一个学困生难。文中的孩子是一个特殊的个例，但我想说的是，这样的个例在一个学校或许很少，但放之四海，类似的还是很多的。所以作为老师，在转化这个孩子的同时也在积累自己为人师的经验与方法，以求共同进步。

我们说，一个人的习惯、行为是在长期的生活中形成的，因此，不良的习惯、行为也不可能一下子消除。健康的行为也不可能一蹴而就。所以，在教育中，教师和家长一定要有长期连锁塑造的观念，有意识地一步步培养与巩固孩子的行为、习惯。所以转化这个孩子是需要时间的，是持久战。

找准学生的心理穴位，徐徐图之，这也是一个很好的方法。

（点评专家：毛金莲，浙江省教坛新秀，宁波市余姚市长安小学教科室主任）

特殊家庭中的独特孩子

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