书店里最畅销的书有两类，一是教辅材料，它可以帮助学生快速提高成绩，美文妙诗之类慢慢促进成长的书绝不是家长所需要的；二是成功学，诸如一夜致富经、三天爬到高位的灵丹妙药，虽然稍有点脑子的人都可以读出其忽悠的实质，但并不妨碍成功学类书籍的疯狂热销。只是，有些事情快不得，教师成长就是最最快不起来的那种事情。要谨记，我们最不能不小心忘了，教师的成长应该是自己的努力挣脱与向上。......
2023-10-25
探索音乐教育之旅：年轻教师的成长与努力
【摘要】：从文中的教学描述可以感受到，殷老师作为一名刚入职的年轻教师，在平时的教学中是勤于思考并能够及时进行教学反思的。另外，在教学和工作中灵活运用教学方法，进行耐心细致的家校沟通，有着自强自律的工作精神，能够及时反思与分析等，都可以看出殷老师的认真与勤勉。如果能够坚持下去，相信殷老师的教学能力一定会快速提高，成为一名出色的教师。
从懵懂进入课堂到如今，我从事小学音乐教育已有3年了。许多人觉得音乐老师上课最容易了，每天就是和孩子们一起唱歌跳舞，一天就轻轻松松过去了。但我很清楚，真正上好音乐课并不是大家想的那样。人们都说什么样的老师带出什么样的学生。由此可见老师的行为对学生的影响是巨大的，我们的教学方式会直接影响学生的学习状态。所以每一次的教学都应充分准备。
我发现在授课中，孩子们都会有这样那样的疑问，他们的疑问推动着我思考，在一次次解决他们疑问的过程中，我的教学水平也逐渐提升了。记得有一堂音乐课的内容是认识乐器。我问小朋友们：“你们有没有谁全部认识了呢？”孩子们都瞪着眼睛去看。其中一个性格外向的孩子对我说：“老师，我认识，不就是钢琴、大提琴、小提琴……”他错把二胡和琵琶认成大、小提琴，我赶紧忍住笑，再次仔细教他们区分各种乐器。因为孩子们接触民族乐器不多，我通过图片向他们展示各种各样的乐器。展示后，我将民族乐器的代表乐段播放给孩子们听，还让他们欣赏音乐家的演奏视频。我发现孩子们眼里闪烁着求知欲，被演奏家们的精湛表演折服了。我想，他们距离音乐又近了一步。
在教学实践过程中我发现，老师的评价与鼓励对学生非常重要。我曾遇到这样一件事，一个小朋友的胆子很小，但上音乐课特别认真。有一次音乐课上我让她回答我提出的问题，她回答得很好，就是声音小了些。我肯定了她的回答并让她大声再说一遍，她说完后，全班都热烈鼓掌，我很奇怪学生们的反应为什么这么大，后来我才知道这位学生在课堂上从来都不敢回答问题。之后我经常鼓励一些内向的学生。在音乐课上我始终告诉孩子们，勇敢举手表达自己的看法，不管对错都是自己思考后的成果。也许是我一次次的鼓励，后来那位小朋友有了勇气，报名参加了校“三独”的独唱比赛，看到她站在舞台上放声歌唱，我非常开心，借此机会我在音乐课上更是好好地表扬了她。这些教学中发生的小故事，慢慢给了我一些启发，我不仅要上好课，也要懂孩子，走进孩子的内心，了解孩子。
音乐课堂不仅仅是对学生的考验，还是对学生家长的考验。记得有一次一个家长很是无奈地告诉我，他从小对音乐非常喜爱，可是由于经济的原因没能坚持学习，后来他就把对音乐的追求都寄托在孩子身上，希望孩子能完成自己未能完成的目标。因此，当孩子在家练琴效率不高、兴趣不浓时，他很着急。我耐心地告诉这位家长，每个孩子都有爱玩的天性，当他们效率低的时候，并不是厌烦练琴，而是因为孩子的天性是喜欢玩耍的。家长寄予的希望很迫切，但要注意方式方法，应该真正地去了解孩子，引导孩子。
俗话说：兴趣是最好的老师。让学生与音乐保持密切联系，享受音乐并用音乐美化他们的人生。音乐课应发挥它独特的艺术魅力，教师应在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和心理特征，结合丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，来激发和培养学生的学习兴趣。教学内容上应重视与学生生活的结合。将音乐审美作为核心理念，贯穿于音乐教学的全过程。在潜移默化中培育学生的情操、人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机渗透在音乐艺术审美体验之中。音乐教学是师生共同享受音乐的过程。强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的表现特征，引导学生对音乐的整体把握，理解音乐要素在音乐表现中的作用。
教育是神圣的。对个人，教育可以提高个人素质，改变一个人的命运。对国家，教育能培育人才，促进国家经济文化发展。因此，教育的方式就尤为重要。思维决定行动，而教育有改变人的思维的功能。授人以鱼不如授人以渔，在培养学生学习能力的同时教授知识，让学生养成良好的学习习惯。教师不仅要履行好自己的责任，更要关爱学生，让他们在有爱的环境中成长！
名师引领
教师在课前的备课过程是教学预设，备教材、备老师、备学生，而课堂教学过程却是动态生成的，每个环节都可能会有意想不到的变化，教学过程中能否及时应变、灵活处理，对老师而言也是比较大的考验。从文中的教学描述可以感受到，殷老师作为一名刚入职的年轻教师，在平时的教学中是勤于思考并能够及时进行教学反思的。这点很重要。如果老师的课堂教学只停留在完成备课的流程而不关注学生的学习效果，那么教学成效一定是很低下的。殷老师在教学中发现问题后能站在孩子的角度及时调整教学，从让孩子可以快速理解的角度改进教学，看得出殷老师对待教学非常用心。另外，在教学和工作中灵活运用教学方法，进行耐心细致的家校沟通，有着自强自律的工作精神，能够及时反思与分析等，都可以看出殷老师的认真与勤勉。如果能够坚持下去，相信殷老师的教学能力一定会快速提高，成为一名出色的教师。
（点评专家：王静，宁波国家高新区名师，宁波国家高新区外国语学校教科处副主任）
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