宁波市海曙外国语学校张金库身为青年教师，每一次公开课对我来说都是一次特殊的挑战与成长。但我坚信，在教书育人的道路上，只要付出辛勤的汗水，不断努力，一步一个脚印地成长，必定能够取得巨大的收获。名师引领张老师的字里行间满是一名新教师的幸福与成长。张老师的教育启航从一节公开课的磨课开始，在我看来，这是最平凡也最动人的故事。希望张老师能继续努力并养成两个习惯：1.感恩的习惯。......
2023-07-18
班级管理之路：一个教师的糖衣策略
【摘要】：年轻的许老师写文不“年轻”，行文清晰，充满教育睿智。给良药加一件糖衣，会让患者更欣然地接受治疗。同样的班级管理，许老师给它包了一件“班长继承”的糖衣，变“要我管”为“我要管”。把学生视为超级用户，许老师所呈现的班级管理理念如一股清流，给我们带来了不一样的教育视野。我们有理由相信，许老师的班级管理之路会越走越宽。
这一天下午，班级微信群被小囡运动会跳远的慢动作视频刷屏。慢动作的镜头放大了孩子的闪光瞬间，超多评论引发了大家的共鸣。我忽然意识到，发现和记录超级用户的成长应该有更细致的行动。我可以通过自己的镜头不断地向超级用户传递班级的教育信仰。此后，我充分利用美篇、微视频等各种平台书写温暖的故事，记录点滴的成长，不断促进班级超级用户文化的积淀。
镜头不仅记录超级用户成长的真实瞬间，更重要的是可以开启过程性评价之旅。我可以利用文字、作品、视频、音频等资料，记录每一个超级用户成长的点点滴滴，将来转化为超级用户的过程性数据。用更多的作品和故事去立体、丰满超级用户的成长过程，去描述各种发展的可能性。
超级用户式管理不是一蹴而就的，而是丰厚的文化积淀！静心想想，超级用户式管理是什么呢？或许就是阳光倾洒时面朝大海，春暖花开吧！
三个故事分别聚焦班级环境管理、学生管理、评价管理，但每一个故事的背后都是我的超级用户——一个个鲜活的孩子！关注每个孩子的成长，倾听每个孩子的想法，引领每个孩子走向最好的自己。我想，这也是超级用户式管理的根本目标吧。
超级用户式管理一直在路上。将来会怎样呢？心有梦想，一切皆有可能！
名师引领
“超级用户”这个词汇很新鲜，“超级用户式管理”这种理念很超前。年轻的许老师写文不“年轻”，行文清晰，充满教育睿智。读着许老师飞扬的文字，脑海里浮现这样一幅画面——一张年轻的、意气风发的脸庞——那是孩子们心中有魔力的许老师，她的周围围着一张张充满渴望、溢满笑容的脸庞——那是她的超级用户们。
生活如同一面三棱镜，拨动一个角度，投给世界的是另一片精彩。教育，也是如此。
习惯了师道尊严，习惯了高高在上，我们高唱师生平等，高唱俯下身子和孩子平等对话。许老师跳出教育思维的桎梏，把学生推向一个“服务对象”的制高点，她从心理上、从理念上转型，视学生为她的超级用户，从一年级学生的心理需求到生理需要，以及成长需要，精心设计各款活动器具、行动流程。暖心！贴心！
良药苦口利于病。给良药加一件糖衣，会让患者更欣然地接受治疗。给学习加一件糖衣，再难的修行都是一种快乐。
抓住班级的小事，让它成为一种教育的契机和资源，看似不经意，实则是时时留心。让每一个“你”成为主角，我愿台前幕后，我愿鞍前马后，唯你是首。同样的班级管理，许老师给它包了一件“班长继承”的糖衣，变“要我管”为“我要管”。妙心！慧心！
服务的最高境界是精进自己，分享他人。
视频、音频、美篇，倾我所能，发现你的美，记录你的好，写下你的精彩。这样的老师，谁不爱？亲其师而信其道，许老师圈粉的可能不止这些超级用户，顺带把亲友团也一起“拐”走了吧。动心！倾心！
把学生视为超级用户，许老师所呈现的班级管理理念如一股清流，给我们带来了不一样的教育视野。我们有理由相信，许老师的班级管理之路会越走越宽。
（点评专家：吕龙飞，宁波市学科骨干教师，奉化区莼湖镇尔仪小学校长）
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