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基于社会融入价值的全纳休闲的效益优化方案

【摘要】:休闲活动对残障人士融入社会过程中的影响,以及残障人士如何通过休闲参与实现社会接纳与认同,是全纳休闲研究的核心议题之一。另一方面,部分研究还聚焦于全纳休闲环境下残障与非残障群体的互相认知和接纳。与普通休闲活动相比,全纳休闲的特殊效益在于,全纳环境下的各种场所有利于消除外界对残障人士身心局限的刻板印象。

Driver认为休闲效益(leisure benefits)包括个体在人际关系、体适能中的需求或预防社会问题或稳定社群等环境需求获得正向的改变[32]。休闲活动对残障人士融入社会过程中的影响,以及残障人士如何通过休闲参与实现社会接纳与认同,是全纳休闲研究的核心议题之一。

一方面,相关研究重点关注了作为休闲主体的残障者在参与中获得的效益。全纳休闲体验首先能够帮助残障人士促进个体自主决策、发展友谊和练习技能提供机会,全纳式的休闲环境能够帮助其锻炼诸如与年龄相符的重要生活技能,还能促进如心血管耐力等身体机能。Schleien等较早提出,“全纳”的前提就在于提供限制最少的融合式环境,让残障和非残障人士都能在其中体验休闲参与带来的身体、认知、情感和社交方面的积极影响[33]。Tripp等认为,残障人士能够在全纳环境下的社会接触中证明其能力和价值,进而赢得社会接纳[34]。Devine和Dattilo的研究反映,能确切感知社会接纳的残障人士在休闲体验中将获得更高的满意度[35]。Bedini[36]、Devine和Lashua[12]的研究表明,残障人士能在全纳休闲参与中通过谨慎且合理的行为赢得休闲同伴的认同,继而逐步积累起社会接纳要素。Bedini的研究还发现,在社区获得的全纳休闲体验能够促进残障人士自身包容残障的事实,从而有效解决残障为其带来的社会烙印[36]

另一方面,部分研究还聚焦于全纳休闲环境下残障与非残障群体的互相认知和接纳。与普通休闲活动相比,全纳休闲的特殊效益在于,全纳环境下的各种场所有利于消除外界对残障人士身心局限的刻板印象。Wilhite等研究发现,在一个社会化的、非竞争性的环境中,残障的积极意义在残障与非残障青少年之间得以体现,全纳环境下的互动和沟通,使得参与者在行为举止上“反映出接纳性,相互建立友谊且平等相待”,以积极的语言提及残障也充分表明了沟通中的积极联系[37]。Robert的研究表明,早期全纳休闲服务实践中,家长、共同参与者和员工都担心因为残障人士的共同参与,会让非残障青少年在全纳休闲活动中产生诸如心理不适等消极影响,事实上非残障儿童在与残障儿童有过共同的玩耍经历之后,对同龄的残障人士将留下更为积极的印象[38]。Schleien等证实了残障与非残障青少年共同参与全纳休闲活动都能够提高体适能、增进沟通和锻炼社交技能[33]。Obrusnikova等在一项全纳体育课程研究中也发现,与没有肢体残障学生的班级相比,纳入使用轮椅的学生一起上课的班级,在知识获取和运动技能提升等方面没有明显差异[39]。Eleftheriou研究证实,非残障的高尔夫球参与者会主动参加无障碍课程,并非常乐意和残障朋友一起打球[40]。Devine和O'Brien则发现残障和非残障青少年共同参加宿营活动,能更有机会发展不少解决问题的技能,同时也促进了双方对各自异同的相互接纳和欣赏[41]