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2023-12-04
2018年,我院检察工作的总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义政法思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全面贯彻“三个一以贯之”,认真落实县委和上级检察院的总体部署,围绕县委、县政府工作大局,以保障和服务定襄经济社会发展为中心,以推进平安法治定襄建设为重点,以加强检察队伍建设为保障,以深化司法改革为动力,忠实履行各项法律监督职责,为定襄经济社会发展营造更加良好的法治环境。
一、加强党的十九大精神学习,着力提高政治站位
将学习贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义政法思想和治国理政新理念新思想新战略作为当前和今后一个时期首要的政治任务。进一步增强“四个意识”,进一步坚定“四个自信”,把握检察工作正确的政治方向。自觉做政治上的“明白人”、经济社会发展的“护航者”、公平正义的“守护者”、司法改革的“促进派”、落实全面从严治党要求的“模范生”。以更加务实的工作作风,全面落实党要管党、从严治党、从严治检的要求,严肃规范党内政治生活,充分发挥党组织的政治核心作用,不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力,认真贯彻落实本次会议精神,把工作重点和力量凝聚到落实县委经济工作会议提出的各项任务上。
二、全面履行检察职能,着力保障经济发展社会稳定
认真贯彻落实上级检察机关关于发挥检察职能,为打赢脱贫攻坚战提供司法保障的有关要求。紧紧围绕定襄脱贫攻坚目标任务,按照县委、县政府的总体部署和要求,扎实开展好脱贫攻坚工作。配合公安、法院积极投身扫黑除恶专项行动,依法严厉打击严重扰乱社会秩序和影响人民群众安全感的犯罪,促进健全公共安全体系。依法严厉打击严重破坏市场经济秩序犯罪,服务经济持续健康发展。依法严厉打击民生领域犯罪活动,加强对困难群众和特殊群体的司法保护。依法妥善处理群众诉求,积极稳妥化解矛盾纠纷,营造安定有序的社会环境。以人民群众平安需求为导向,做细做实检察环节社会治安综合治理,深入推进平安定襄建设。
三、深化司法体制改革,着力推进检察公信力建设
严格按照上级检察机关关于进一步深化司法体制改革的要求,将改革重点放在“内部精装”上,以建立完善体制机制为抓手,以司法公正为目标,注重总结改革成果,及时解决在改革过程中出现的不适应、不配套的问题,促进全面落实司法责任制,努力让人民群众在每个案件中感受到公平正义。努力打造一支具有坚定政治信仰、精湛法律水平、丰富社会经验、优秀道德品质的检察队伍。
四、聚焦监督职能,着力强化诉讼活动监督
全面加强对刑事诉讼、民事审判、行政诉讼和刑罚执行、监管活动的监督,进一步深化民事行政、控告申诉、未成年人检察监督,健全检察环节有效防范、及时纠正冤假错案机制,不断提高监督能力和水平,更好地依法惩治犯罪、保障人权,更好地维护社会公平正义,在全面依法治国中展现新作为。
五、全面加强队伍建设,着力提升司法办案水平
认真贯彻落实中央《关于新形势下加强政法队伍建设的意见》和最高人民检察院实施意见,按照“五个过硬”的要求,进一步抓好领导班子和检察队伍思想政治建设和素质能力建设。持续深化“两学一做”常态化制度化学习教育,积极开展“不忘初心、牢记使命”教育,毫不放松地抓好自身党风廉政建设和纪律作风建设,强化责任担当,推动“两个责任”落到实处。深入推进检察队伍正规化、专业化、职业化建设,提高检察监督能力。深化检察业务、队伍、管理、保障建设,努力建设一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的检察队伍。
各位代表,2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是实施“十三五”规划承上启下的关键一年,也是我县建成小康社会的关键之年。在新的一年里,我们将在县委和上级院的正确领导下,在县人大及其常委会、县政府、县政协和社会各界的监督支持下,认真执行本次会议决议,全面履行各项法律监督职责,不忘初心,牢记使命,锐意进取,扎实工作,为定襄经济社会发展做出新的更大的贡献!
谢谢大家!
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2023-12-04
该原则就是意思自治原则的体现。首先,民法典确立了当事人之间的合同具有法律效力。政府的各项外包应当按照民法典的有关规定拟定合同内容,并诚实履行契约,为全社会树立诚信守约的榜样。......
2023-08-05
幼儿的审美能力是指幼儿在审美过程中对具体对象进行感受、鉴赏和创造的能力。幼儿园环境创设促进幼儿审美能力的发展主要体现在以下三方面。俗话说,“爱美之心人皆有之”,幼儿时期是幼儿审美能力发展的关键时期。......
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今天,我主要把我校小班化教育发展性课程的实施情况向各位做一汇报。发展性课程的设置,根据“和谐发展”理念,重点考虑学生潜在的发展需求和兴趣,同时又兼顾学校条件及师资在课程开发上的能力。三类课程相辅相成,共同促进学生全面、和谐发展。学校自2004年秋季开始,在小班化教育发展性课程领域内,积极开展课程的开发和研究,较好地体现了小班化教育的优势,促进了学生的全面发展,具体地体现了素质教育的价值取向和教育理念。......
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