2009年9月,为了进一步磨练我的执教能力,也是应为省教育厅提供一节教学实录课的需要,我在陕西省宝鸡中学借班上了这节苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,授课班级是高二文科班,是在宝鸡中学的录播教室上的,同时刻录了教学实录视频光盘。教学设想苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,是人教版普通高中课程标准实验教科书《语文》必修4第二单元第六课《苏轼词二首》的第一首。《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的代表作,也是古词豪放派的代表作。......
2023-07-21
宋·苏轼
大江东去②,浪淘尽,千古风流人物③。故垒西边,人道是④,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸⑤,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年⑥,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾⑦,谈笑间,樯橹灰飞烟灭⑧。故国神游,多情应笑我⑨,早生华发。人生如梦,一尊还酹⑩江月。
注释
①念奴娇:词牌。唐代已有此曲名,因为其曲词音节高亢,所以英雄豪杰之士多喜用之。怀古:是文人以诗、词或文章凭吊历史人物、事件的一种方式。因为文人的介入,许多文人、古事、古迹被重新涂上浓重的文学色彩加以传播,可以说,“怀古”一词是最能体现传统观念中的“文史不分家”的。
②大江:长江。
③风流人物:指那些气度不凡、勇于建功立业的人。
④人道是:其实苏轼所游赤壁是他贬官所在的黄州赤壁矶,并非真正赤壁大战之处。苏轼以这三个字带出“周郎赤壁”,不但不会降低词的艺术效果,而且更见其几分坦诚和睿智。
⑤惊涛:指翻滚的大浪,有拟人的效果。
⑦羽扇纶(guān)巾:是描写作战中的周瑜充满儒雅风度。
⑧樯橹:指曹军的船舰。
⑨多情应笑我:是“应笑我多情”的倒装句。作为文学家应该有细腻而丰富的感情。
⑩酹(lèi):把酒洒在地上用以祭祀。
译文
长江之水滚滚不断向东流去,淘尽了多少千古风流的人物。那旧营垒的西边,人们说是,三国周瑜攻破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛击打着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如画,一时间涌现出多少英雄豪杰!
回想当年的周瑜春风得意,绝代佳人小乔刚嫁给他,他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾,潇洒从容地在闲谈之间,就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游到当年的战地,可笑我多愁善感,过早地生出满头白发。人生犹如一场梦,还是倒一杯酒祭奠江上的明月吧。
写作技巧秒梳理
承上启下,即是承接上文,引起下文,在文章中往往能起到很好的过渡作用。同时承上启下,也可以使文章通顺而不至于突兀,更有层次感,自然生动。
这首词是苏轼贬官黄州时写的。此时“乌台诗案”给他带来的是“劫后余生”之痛,但这无法阻止苏轼向往古贤、励志有为的宏大信念。
本词上片写景,起首三句总写长江,气势滔滔,以“千古风流人物”直扣怀古主旨,借景自然生发出咏叹。第四至第九句写赤壁壮美之景。上片结尾句收住写景,转入下文对周瑜的赞叹。“江山如画,一时多少豪杰”也便是本词承上启下的过渡句。
“江山如画”总结上片,突出了江山如画的美景。“一时多少豪杰”引出下片三国时期周瑜的事迹。下片还兼怀古抒情,字里行间流露出对个人命运的无奈和忧伤。
写作技巧小练笔——小剧场
同学们,你们是否有知心的好朋友呢?你们是不是能常伴左右,还是离得很远,很久很久才会见上一面?朋友是我们生命中的一道光,给我们温暖、感动和帮助。不如写一段关于朋友的文字吧,可以写遇见,可以写相识,也可以写离别。当然,还是要用到我们刚刚学到的承上启下的手法哦。
截一段目光,相赠
写作参考示例
我去过你曾去过的地方,抚摸过你曾抚摸的。而你未曾留念,我却对此念念不忘。追寻不到你的身影,你的消息,但知道你还在这个世界上,我就很欣喜。
我不曾与你同行,也不曾目光相对。但我们头顶上的月光是一样的,我们望着一样的天空与星月。我走进你的梦,却发现原来是自己的梦。梦醒时分,还有淡淡的白月光,有一呼百应的孤独。
我常在想,一个人如何在这个世界上,安身立命。我在追求些什么,或者说,我在追逐什么。看着蝴蝶飞到花丛中,翩翩起舞;看着大雁往南飞,呈现一字型;看着雨水滴答地落下,滋润着土地。而我,是一片落叶,坠到河面上,被风吹远。
朋友,我如此呼唤你,你却不必听到。我们都有各自的道路,通往不同的方向。只是在时光的印证下,越来越远。但值得庆幸的是,我们相识一场,相识的本身就是一种恩赐。与太多的陌生人擦肩而过,我不会看,更不会回头,因为我知道他不会出现在我的生命里,连过客都算不上。但是朋友,我还是会善良一些,对这些陌生人温柔相待。
好像熟人都是从陌生人开始的,再慢慢变回到陌生人。
我会出现在谁的生命里,又会在谁的生命中悄悄退去?朋友,有一天你会忘了我吗?忘记一个人需要很大的勇气吧!我不善于忘记,也不善于长久地回忆。
离开一座城市,去往另一个地方。中国很大,若无缘分,很难会再遇到。若有缘分,走到天涯海角,也可能会相遇。那是不是说,所有的友情,都只是一场缘起,一场缘落。我相信缘分,也学着顺其自然。
我开始学会谅解,谅解一些人对我的误会,对我的攻击,以及默不作声的离开。也开始尝试容纳孤独和难过,读一本书,读到了结尾。追一部剧,追到了大结局。结局都会带有一点点悲伤,包括缘落和离开。慢慢地,我不会因为开始而欢喜,也不会因为结束而难过。因为我懂得,开始即结束,结束是另一种开始。
阳台上的那两盆水仙花凋落了,花期如此短暂,不过还有淡淡的花香。花开花落,我已分不清哪个是开始,哪个是结束。只能静默地望着,盼着。
你会过得很好吗?我盼望你会在另一个城市,开始新的生活,认识新的人,去一些新的地方,抚摸那些你未曾抚摸过的。而这世间一切美好之物,都在广阔无垠的天空下,被我的目光一一抚摸。
我看到过你的背影,你的影子那么长,我抬头看着夕阳西下,有说不出的滋味。有些情感是无法用言语来表达的,我只能截住一段目光,相赠。
这目光中,有三分祝愿,三分不舍,三分难过,以及一分的念念不忘。念念不忘,必有回响。
写作参考示例点拨
文中蓝色字体部分即是承上启下的过渡句,承接上文的出现,同时引起下文。通读全文,我们知道友情是无价的,但离开的时候,也不要太悲伤和难过。
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