但是,诸多新教师在试讲中却犯了没有把知识讲正确、讲清楚的毛病,而这恰恰是教学的大忌。将知识讲清楚、讲明白,对于语文课程而言,其意义更加明显。教学是门科学,也是一门艺术,无论是科学也好,艺术也罢,都不应当忽视知识的重要性,教师也只有把知识讲清楚,才不辱教书育人、传道授业解惑的专业使命。把知识讲清楚是好课堂的基本前提,也是一名合格教师的基本素养,这点无比重要。......
2023-07-26
不学无术的人腹内草莽,这种人“金玉其外,败絮其中”。可这种人很会伪装,以其“金玉”之外表吸引住观众的眼球,满足了片刻的虚荣之心。然后这种人又借以“金玉”的魅力,狂妄自大、摆架子,仿佛如此包装后,自个就真是什么博学多才了。再就是花个千儿八百弄顶硕士、博士的帽子戴戴,装潢装潢,给人的感觉还真是那么回事了。这种人从原来的不学无术一下子就上升为能上通下通、左通右通、前通后通、古通今通的“八通”之“神”了。于是乎,他那可怜的虚荣心开始一发不可收拾地扩张起来,即使他得到的是失败,他也不会认为是件多么了不起的事。他那种渴求人家颂扬的心理简直是迫不及待;只要有人对他颂扬和谄媚,对他来讲简直是不能抵抗的。这种人因过分的注重、珍视虚荣,养成了一种十分幼稚的习惯。内心既然有过分的虚荣,外部就难免夸夸其谈,其结果必定很糟。因为他在夸耀自己的同时,必然表露和证明了他的种种特殊的弱点。
应对这种不学无术的虚荣家伙,美国的钢铁与煤炭大王佛立克的应对策略可值得我们借鉴。
佛立克出生在一个偏僻的小乡村,最初在一个小店里当伙计,以求温饱。随后在马克伦姆和伽里色大商场做店员,每月收入也很少。当时他共事的地方共有20多个伙计,个个努力工作,拼命竞争,而佛立克是其中最后一个进店的店员。不久以后他在店员册上居然名列前茅了。这本来就令人刮目相看了,但更令人惊讶的是,他与所有在各方面都不如他的人都有着相当好的友情,别人对他都抱以好感。
在佛立克尚未步出众人行列之前,有位叫做柏莱尔的店员,颇得人们的赞许。不但被认为是“领袖店员”,并且他还享有“服务于头等客人的权利”。对于这些,其他店员只有拱手相让。当时,佛立克想攻击和击倒的便是这种特殊的店员和这种特殊店员的特殊权利。不过,佛立克并没有想到以敌意去对待他。
他先把柏莱尔认认真真地研究一番,从中知道柏莱尔富于虚荣心,而且傲气十足、不学无术。佛立克断定柏莱尔所企盼的只是让人知道他如何了不起,他认为这是一种既简单又容易满足的企求。针对柏莱尔的这一性情,佛立克轻而易举地制胜了他。
虽然佛立克的取胜使柏莱尔感到“悲酸苦涩”,有些时候很是不自在,但他却能体会到柏莱尔的感情。佛立克施以圆滑温和的手段,不久便拉拢了全体店员,博得了他们的爱戴。
美国著名的汽车制造商高桑斯曾告诉人们一个惨痛的教训,他说:“我平生最大的一次失败是碰到一个年长的人,这位年长者善于辞令,口舌如簧。我不知怎么搞的,一下子把我历来的主张全忘掉了,竟请他做我的雇员和二等助手。可是,一段时间以后我发现这个人一点能力都没有,是个“货真价实”的不学无术之人,原来他那流利的口才,全是为求职而练的,而真的委他以重任,他却无技可施。”
我们评价一个人是否不学无术,应将他各方面的表现综合起来,一一加以品评、判断,以明了他的真实情况。这样做很有益处。一方面可以免除我们的失望,另一方面也省得他人的不良动机得呈,妨碍我们的事业。
这种类型的人有些是很有发展前途的,因为他们还不是那种真正的不学无术,他们缺乏的是自信,可他们还要对别人表现出一种骄傲的心理思维与活动。
圣路易斯大百货商店的总经理就利用一种巧妙的方法挽救了一名即将被革职的年轻人。
这位年轻人常与顾客及同伴作对,部门经理准备辞掉他。圣路易斯商店的总经理威津逊知道这个青年与其他雇员不太一样,别人都不太喜欢他、也不愿与他共班。但威津逊发现他“渴求上进”。于是威津逊就想法去帮助他、挽救他。
一天晚上,威津逊走到丝绸部,那儿有一大堆存货,他便告诉他如何去将这批货上架、布置,同时还向这位青年讲了一些关于店员该具备的条件、素质及才能和技术等方面的事。威津逊说:“我想让他知道我是信任他的。”
第二天上班后,威津逊又来到他的柜台前,让部门主任对他的布置的灵巧加以赞赏,并给予一些勉励的话语。
后来威津逊说:“这点小小的指导,对他将来的发展确实起了很大的作用。”这位青年有了搞好工作的自信心,工作也出色多了,与顾客及同班的同事的关系也变得融洽了。从此,别人对他的印象来了个大转变,使他更加增添了勇气。不久以后,这位原先准备辞退的青年当上了该部门的领班。
原来,威津逊早已知道了这位店员的症结所在。他为人不和、与人作对,是因为他自以为不如人,缺乏自信。于是便装着高傲,以满足自己显得空荡荡的心理。
那么,从这个例子中我们可以了解到,对待这类人,补救的法子是什么呢?那就是相信他,对他表示信赖,并在适当的场合给他一点取胜的机会,让他把自己的自信心建立起来。并养成一个好的习惯,虚心好学求进步,以代替那种为满足自己虚荣心而表现出来的盛气凌人的无知态度。
大凡自负的人,一般都有一颗纤细的心。因此,他们需要补偿。对待这类人,绝不能简单粗暴,要给他表现自己真实才华的机会,要赞颂他、鼓励他、肯定他。
此外,还有一种不学无术的人,那就是傲慢骄纵。他无论到什么地方,总是以为“人不如我”。这种人自以为其他人都不如自己。这种人将他的骄气潜藏在虚伪的谦和之中。那么,怎样对付这样的人呢?有位名家说得好:“有许多人,赞美他不免是件危险的事,因他自命不凡,一经抬高,他就要跌得粉碎。狠狠地揍他一顿,也许是良策益方。”说得也颇有道理,但在具体运用当中,也要考虑因人而异。所谓:看菜吃饭,量体裁衣嘛!
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