课题研究计划的优化方案和实践总结

2023-07-05 理论教育版权反馈

【摘要】：我们的课题计划分总计划和个人计划两种。总计划由课题研究的指导思想、课题研究的基本情况、课题研究的内容、课题研究的方法、课题研究的主要措施、课题组老师授课安排表六个板块组成。可以说，师生之间按总计划推进的实践活动是这次课题研究最成功的地方。通过这次课题研究，各位成员意识到在拍摄活动图片、视频的同时，还要对这些资料进行补充说明。

我们的课题计划分总计划和个人计划两种。总计划由课题研究的指导思想、课题研究的基本情况、课题研究的内容、课题研究的方法、课题研究的主要措施、课题组老师授课安排表六个板块组成。课题研究的指导思想来源于语文新课标的要求，即从小学作文教学的特点出发，小学生作文要避虚就实，作文才能真实感人。我们要让语文贴近孩子们的生活，让他们更加热爱语文。生活是作文的基础和来源，语文教师要善于引导学生寻找细小的，贴近生活的，有记忆的，感兴趣的人、事、物、景对其进行指导。对照上述内容，笔者认为，我们的实践活动在方法指导上缺少教学和生活连接的细节。比如，学生有参加实践的过程，却没有掌握整理和筛选从网上下载的资料的方法。小学生欠缺删减和增加文字的能力，需要老师进行指导，而我们在这方面做得还不够，学生不能很好地处理手里的资料。在收集材料方面，很多孩子都有写日记的习惯，但做笔记的习惯还有所欠缺。对于参观时遇到的人、事、物、景，孩子们看得多、记录得少。比如，组织学生参观民族风情园，在讲到风雨桥时，学生只是听、看，没有主动记录。在研究方法的运用上，我们主要交替使用借鉴法、观察法、实践法、资料法、总结法。在课题研究的措施方面，习作实践课堂、下水示范作文、编辑学生优秀习作、观课议课等几项行之有效。通过实践活动，孩子们真实地感受到了黔东南的民风民俗，体会到了生活的无穷乐趣，增强了民族自豪感。可以说，师生之间按总计划推进的实践活动是这次课题研究最成功的地方。在个人计划方面，老师们在资料收集和整理这两方面做得不够好。比如，师生参与实践活动都配有图片、视频资料，但是对这些资料的说明几乎没有。所以，在老师们的授课过程中，才出现了学生运用素材不尽如人意的问题。同时，在课题总结阶段，这个问题给课题负责人带来了很多不必要的麻烦。通过这次课题研究，各位成员意识到在拍摄活动图片、视频的同时，还要对这些资料进行补充说明。

课题研究计划的优化方案和实践总结

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