科学依据对课题研究的重要性

2023-07-05 理论教育版权反馈

【摘要】：在两年的实践研究中，笔者从众多的材料中寻找科学的理论依据来指导课题研究。课题研究的目的、研究的内容、研究的过程、研究的方法都不能随意界定，必须有科学的依据作为指导。笔者进行课题研究的科学依据主要来源于语文新课标要求。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能根据社会的需求不断自我调节，更新发展。目前，在全国范围内，作文教学研究硕果累累。

在两年的实践研究中，笔者从众多的材料中寻找科学的理论依据来指导课题研究。课题研究的目的、研究的内容、研究的过程、研究的方法都不能随意界定，必须有科学的依据作为指导。笔者进行课题研究的科学依据主要来源于语文新课标要求。

（1）语文课程的性质和地位。语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。

（2）语文课程的基本理念。语文是实践性很强的课程，应注重培养学生的语文实践能力。学习资源和实践机会无处不在，无时不有。语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能根据社会的需求不断自我调节，更新发展。

（3）课程目标。课程总目标要求小学生能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的方式写作。课程阶段目标要求小学生做到：1～2年级学生对写话感兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受。3～4年级学生留心观察周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。5～6年级学生懂得习作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作材料。

值得一提的是，语文新课标在教材实施上也提出了一些建议：

（1）教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多元文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（2）教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和老师留出开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

（3）各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。

（4）教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

笔者以上述理论为出发点，不断学习，不断探究新的作文教法。众所周知，作文教学不是孤岛。目前，在全国范围内，作文教学研究硕果累累。各路先驱已经为我们带路，我们理应紧随其后，虚心向前辈学习。认真学习同行们的研究成果，保证作文课堂具有实效性，杜绝小学生习作中瞎编乱造、整篇抄袭的问题。

科学依据对课题研究的重要性

相关推荐