课题研究的步骤和计划详解

2023-07-05 理论教育版权反馈

【摘要】：课题研究准备阶段：2014年9月—2015年5月。搜集黔东南饮食、服饰、民居、生产工具等方面的图片资料以及其特点功用等方面的说明材料；搜集黔东南语言、文字、艺术、民俗节日等方面的资料。利用黔东南民风民俗的图片和实物，对小学生进行作文三段式写法训练。课题研究过程汇总；编辑与小学生作文材料相关的黔东南民风民俗的图片册子；编撰师生作品集，将研究人员授课录像制成光盘；将研究成果形成报告，推广运用。

课题研究准备阶段：2014年9月—2015年5月。

搜集黔东南饮食、服饰、民居、生产工具等方面的图片资料以及其特点功用等方面的说明材料；搜集黔东南语言、文字、艺术、民俗节日等方面的资料（图片和相关视频）。

课题研究实施阶段：2015年5月—2016年8月。

（1）（1～2年级）讲民间故事。

（2）（1～2年级）学唱民族童谣。

（3）（1～2年级）根据课文内容的延伸，做好口语交际训练。

（4）（3～6年级）看图（物）说（写）话。

（5）（3～4年级）看物写想象或联想作文。

（6）（5～6年级）看视频，做好节日场面描写，掌握记叙文常用的叙述和描写的方法。

（7）（5～6年级）就课内外发生的事进行日记写作。

（8）（2～6年级）在活动中快乐作文。

（9）（3～6年级）在语文综合性实践中写好记事记叙文和写人记叙文。让学生自由取舍，引导学生明白生活中时时处处都有作文材料。