修改作文：优化自己这学期的作文

题目要求

选一篇自己这学期写的作文，从“言”和“意”两个方面进行修改。

写作提示

1. 重读以前的作文，你可能在布局谋篇上又有了更好的想法，不妨作一些修改。

2. 可以尝试边朗读边修改。通读朗读，往往会更容易发现哪些地方顺畅，哪些地方拗口。也可以读给同学听，请他们提出修改建议。

3. 修改之后与原稿进行对比，说说你修改的理由。

习作例文

专属银牌

[原稿]

拿着报名单的我顿时犹豫了……这似乎又是一个看似完全没有什么意义的比赛。窗外的落叶一片片飞下，它们用它们所逝去的生命在告诉，也许一味的挣扎是没有用的，因为落叶终究会如同生命逝去而落下。

又是一年运动会，周而复始的只是那几项比赛项目。100米，200米……没有什么其他选择。我只是紧紧地抓住那张报名单，用力到连那纸的一角都开始褶皱。年年都是这样，却从来也没有赢过，只是每年都拿着那块看似很光荣的银牌，心里有不甘，但却再也没有勇气去面对。两年了，这个结果终究没有改变……

秋天的来临，让大地又有了生命中截然不同的景色。所谓的逝去，也伴随这个季节的到来而开始。落叶毫不留情地一个劲儿往下掉，风吹得人脸有些刺骨的疼，可是却没有什么好形容的余地，再一次望向校园的跑道，踩过自己所留下的每一处足迹。生命在告诉自己，再努力一次吧！一定会成功的！即使再大的风，不也是站了起来吗？为什么不再去试一试呢？于是，我便再一次参加了100米与200米的比赛。真的不出我所料，强劲的对手“飞毛腿”参加了比赛。站在200米的起点上，时不时地望向那强劲的对手。她的眼神中带着不屑，我似乎看到了她成功的信心。枪声一响，只听到场外的加油声和脚与地面摩擦的声音，那一声声又好像是心灵的跳动。用力摆动双臂，身体微微前倾，我只是在享受这个过程。到弯道，我似乎开始体力不支了。大口的喘气让我有些吃力，手心中只是出了些冷汗。随着《意外》歌声的响起，“明知这是一场意外，你要不要来”，是啊，这场意外我还是来了……

奋力地冲过终点线，又是累到整个人瘫倒在地，上气不接下气，拍了拍自己的衣服……

这一次，我似乎更坚定地站上了领奖台拿着那块只属于我的银牌，那块用心而成的专属银牌……

[修改稿]

拿着报名单的我顿时犹豫了……这一刻似乎连心跳声都如此清晰。这似乎又是一个看似完全没有什么意义的比赛。窗外的落叶一片片飘落，它们似以飘零的生命在诉说，也许一味的挣扎是无用的，因为落叶终究会如同生命消逝而坠落。

又是一年运动会，周而复始的只是那几项比赛项目：100米，200米……似乎没有什么其他选择。我只是紧紧地抓住那张报名单，用力到连那纸的一角都开始褶皱。年年如此，总是那半步之遥，每年都拿着那块看似光荣而满心不甘的银灰色奖牌。两年了，这份遗憾何时了……

满眼秋色的校园，装点着生命中截然不同的景色。所谓的消逝，也不过只是一个季节的迎来送往，悄无声息随风飘落的黄叶在空中画出一道优美的弧线，洒脱、从容、陶醉，蕴含满腔热情。再一次望向校园洒落金色星点的熟悉跑道，我看到了自己留下的每一处足迹，每一份汗水。生命在告诉自己：努力吧！一定会成功的！即使再大的风，即使再大的雨……

于是，我再一次参加了100米与200米的比赛。

真是不出我所料，强劲的对手“飞毛腿”参加了比赛。站在200米的起点上，时不时地望向自己那强劲的对手，她的眼神中带着不屑，只是一直盯着前方，那看似娴熟的跑姿加上她那有力的双臂，紧张的气氛蔓延开来。枪声一响，只听到场外的加油声，脚与地面的摩擦声，那一声声又好像是心灵的跳动。用力摆动双臂，身体微微前倾，我很享受这个过程。到弯道，我似乎开始体力不支了。大口的喘气让我有些吃力，手心中满是冷汗。奋力地冲过终点线，整个人几乎是瘫倒在地，上气不接下气，但脑海中那半个身影还是挥之不去……

场外响起《意外》歌声：“明知这是一场意外，你要不要来……”是啊，这场意外我终究还是来了……

这一次，我似乎更坚定地站上了领奖台，拿着那块我努力的只属于我的银牌，那块用心而成的专属银牌……(杨雪芳)

教师评语

作者借景抒情，通过校园的秋色来刻画内心的矛盾和情绪的转化。如开头以“落叶终究会如同生命消逝而坠落”表现消极和低沉的内心世界，随后又通过“悄无声息随风飘落的黄叶在空中画出一道优美的弧线，洒脱、从容、陶醉，蕴含满腔热情”，感悟出比赛的过程是一种人生的享受，必须要“洒脱、从容、陶醉”。可以说，情景交融是本文修改润色之后的一大亮点。作者渴望去追寻自己希望拥有的结果，虽然依旧的第二名，依旧的一块银牌，但它的寓意却有了更深层次的提升，那是努力的结果，是用汗水换来的象征，作者内心的升华使文章有了更深的意义。(厉　萍)

我的梦想

[原稿]

亲爱的同学们，大家好！我是来自903的孙语萱。今天我演讲的主题是“我的梦想”。

同学们，为了各自的梦想，我们齐聚一堂。我们努力汲取书中的知识，只为寻求我们最纯真的梦想，为追寻我们更美好的未来。同样，我也有一个梦想，我的梦想，是世界和平，没有战争，也没有痛苦。

可能有一些同学，会对我的梦想不屑一顾，这只不过是一句被说烂的话而已。那只是因为我们生活在一个十分安全稳定的国家，所以即使你只是一个普通的中国公民，你无论走到哪里，都会被善待，因为我们背后是一个强大的国家，而世界对我们的国家充满着尊重。但如果是叙利亚的难民呢？他们的身后是一个战乱的国家，他们拥有的不过是一张冷冰冰的移民证，他们的身上还挂着难民的标签。难民，多么可怕又让人心酸的字眼，他们的国家只是因为一些粗暴的责难，被某些强国打着“维护世界安全”的旗号干涉，但他们国家的民众又何其无辜！

同学们，不知道你们有没有关注过叙利亚的问题，我看了新闻，内心十分沉重。美英法三国对叙利亚共发射了110枚导弹，他们的家园被摧残，孩子们的父母被炸死或炸伤，从他们的眼睛里，可以看到无数的悲伤与恐惧。他们的外长在安理会发言，痛斥干涉的国家。同学们，我的梦想就是永远没有这样的痛苦和战乱，每个人都能有安全的环境生活。

也许这个梦想不切实际，但我们还有很长的时间，谁知道二十年后，我们会不会成为维和队员、外交人员或无国界医生，为世界人民的健康、安全、幸福而努力呢？也许你真的只是一个普通人，但我觉得，我们可以什么也不做，但心中一定要有一个信念，那就是世界和平，永无战乱！

无论如何，现在的我们正是做梦的年纪，风华正茂、意气风发的我们，就应该有一个伟大而崇高的梦想——世界和平！

无梦想，不青春；无热血，不少年！愿我们永远为梦想而奋斗！

谢谢大家！

[修改稿]

纷纷扰扰的大千世界，有什么是你一直追求的？就像一座灯塔，引领你前行？

在我短短的十五年的生涯中，我有着超乎寻常的梦想。我会想，我要去看看宇宙，我要去寻找星星，我要……但是，这仅仅都只是我要、我想，这是我个人的私欲，而从没想到我要为他人做什么，为世界做什么，似乎这些离我们都太遥远，都太触不可及。现在，我意识到，这些看上去“高大上”的事情，离我们并不遥远，也许，我们每个人都应该为这个梦想作出贡献，那就是，世界和平。

我第一次萌生出这个想法，是在看到了一张照片以后。照片里的男人，是叙利亚驻联合国代表贾法里，他孤独地坐在联合国大楼里，流露出心酸与落寞，他的外交活动失败了。他身为一名外交官，在联合国向全世界诉说叙利亚的冤情时，英美法代表听都不听而直接离席。他在联合国付出了自己的全部努力，却无法阻止英美法对自己的国家进行导弹攻击，那种无力，那种悲怆，使在屏幕前的我受到深深的震撼。我曾经天真地以为，世界上所有的人都是渴望和平的，和平是我们过去、现在、未来的永远的目标。而这个画面，却打破了我的想法。我查阅了很多资料，去了解叙利亚的这场战争，我或许并不了解政治上的问题，但是叙利亚战争的死亡人数、难民人数，却是实实在在的，一场战争，毁掉了他们的国家。我从未有一刻，如此的希望世界和平，没有战争。

世界和平，一句普通的口号，但是世界上有很多的人还在为此努力，例如我们最熟悉的维和部队战士，他们离开自己的国家，远离自己的亲人，来到战乱中的国家，阻止冲突，维护和平。听起来很酷，但是他们承担的责任，遭遇的危险，是我们所无法想象的，有很多战士，因病毒流感、恶意冲突、恐怖袭击而牺牲。是什么让他们奋不顾身?是的，就是维护世界和平的梦想。他们是我们应该永远尊重的人。

作为普通中学生的我们，现在以及将来，可能并没有机会去为此作出贡献。但是我们有一颗年轻、真诚的心啊，我们可用自己的微薄之力，为世界和平事业献出一份力量，用自己的行动，去影响他人。要知道，未来的世界，是属于我们的，和平和美好，会深入人心。

以梦为马，一路追光。和平是一束光，穿透黑暗，深入我心，也深入人类的心中。(孙语萱)

教师评语

这篇文章可以分为梦想的意义、产生梦想的原因、简述事例等几个部分，在修改的过程中小作者删去了过多的事例部分，只保留了一个画面，一个真实的画面会比单薄的描述更打动人心。同时，作者增加了更多对于事件的看法，同时提出了自己的倡议，修改了作为中学生可以做的事情，使文章更易产生共鸣。此外，还增加了一些象征、比喻的手法。结尾以整齐的句式出现，使文章更具感染力。(周丹红)

成长是歌

[原稿]

成长是淙淙的溪流，穿梭在五彩的梦境里；成长是悠扬的歌声，回响在空灵的脑海里；成长是耀眼的太阳，照耀在人生的四季上。水光声，构成了完美而清丽的人生画卷。

小学时，我会经常因为一些小事和同学大吵一架，似乎有什么不随我意的都会被我冷嘲热讽几句。而现在，不论是绰号还是不分轻重的打闹，我都不会这么在意了。我想，这或许是成长吧！我会在与朋友争吵时先放下面子和好，我会在朋友难过哭泣时全力安慰，我会在雨天时把伞让给朋友，而自己转身冲进雨里。这一桩桩、一件件都是成长的美好烙印，成长就是退一步的海阔天空。

刚进初中之时，我正值青春期，又是脾气异常火爆的阶段，与父母常常是三天一小吵，五天一大吵，与妈妈更加是水火不容。常把好心当成驴肝肺。我眼中全然看不见妈妈的好，现在我基本能控制自己，在妈妈怒吼之时一言不发，冷静客观地看待我的问题，设身处地地为她着想。我猜测，这或许是成长了吧！我会在挑灯夜读之时关上门，不打扰父母的休息；我会在出去逛街后给父母带些零食；我会在晚上父母没回家的时候留下一桌饭菜，这些也是专属于我成长的标记，成长就是源于心灵的懂事。

小学的时候，我仗着自己还是个儿童，心安理得地霸占着座位，让爷爷奶奶们站着，心中也不觉得有什么不对。而现在我上车后总是习惯看看有没有老年人需要让座的，也习惯了把“谢谢”和“麻烦了”挂在嘴边，对每个人微笑，让社会变得更美好。成长就是用自己的温暖关怀他人。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。成长啊，它并不是靠笔写、靠嘴说的，它是靠我们用双手实践出来的。这人生路上的一个个脚印，成了我们最美好的成长轨迹。(朱天裕)

[修改稿]

成长，它如一曲绕梁三日而不绝的古曲，在人生的厅堂中回响。它不断地促使你进步，使你不断地进行思考。它是多么的轻盈，又多么的耀眼。宫、商、角、徵、羽，就似成长过程中的喜、乐、悲、哀、怒，共同组成了成长之歌。

成长是什么？它或许是退一步的海阔天空。

小学时，我常因一些小事与同学们争执抑或吵闹，现在看来，也不过是一些鸡毛蒜皮的小事罢了，并不一定非要争个你对我错。现在的我懂事了许多，不会在意一些小事，这，或许是成长吧！我会在与朋友争吵时主动和好，我会在朋友伤心之时尽力安慰，我会在雨天让出我的伞……这一桩桩一件件，都是成长的美好烙印，我收获了来自很多人的赞许与表扬。

成长是什么？它或许是源于心灵的懂事。

刚进初中之时，我正值暴躁的青春期，脾气本就不算平和，那时更是与父母三天一小吵，五天一大吵，和妈妈更是“水火不容”。眼中全然不见父母的好，似乎地球就应该绕着我转。现在，我学会了不把糟糕的情绪带给家人，我不再和父母争吵，而总是和他们“促膝长谈”，温馨的家庭氛围让我成长。我会在半夜挑灯夜读时关门，不打扰他们休息，我会在外出时给爸妈带点零食，我会在他们没有回家前撸起袖子做好一桌饭菜……我成长了。

成长是什么？它或许是懂得用自己的温暖关怀他人。

小学的时候，我在公交车上不会让座，仗着自己是个儿童，心安理得地霸占着座位，而让爷爷、奶奶站着，还丝毫不觉得不对。而现在我上车后总是习惯性地扫视车厢，见有老年人，主动让出自己的座位，也习惯了把“谢谢”“麻烦了”这些词挂在嘴边。对每个人微笑，让社会多一分温情，这应该就是成长。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”成长啊，它并不是靠嘴说、靠笔写的，成长是首歌，要靠我们用心灵去谱写每一个音符，让人生路上的一段段旋律，组合成我们最好的成长之曲。(朱天裕)

教师评语

小作者当初写这篇文章是初二。开头本来是一段中规中矩的排比，初三学了“意境”，所以就作一个尝试，希望让文章更美一点。中间的部分也删减了一些没有意义的话，增添了一点感想和总结，想起到画龙点睛的效果。也许修改后的文章还不是尽善尽美，但小作者已经有了一些写作的意识。(周丹红)

成长的阶梯

[原稿]

每个人都是从刚出生不会任何东西，到慢慢地学会爬，学会走，最后学会跑。

在这个过程中，有一双隐形的翅膀带领着我们跨越一级级的坎，飞向更高的阶梯。

在小时候，这双翅膀非常稚嫩，因为它还没有经历过任何风吹雨打。到了后来，我有了自己的兴趣，开始了我的学习画画之旅。那时我才小学，觉得画画是件多么美好的事。久而久之，我画画的时间越来越长，而水平也达到可考级了，第一次素描考试通过后，我就单纯地只想为考试而继续学习画画。

第二次考级时，原来信心十足的我却没有通过。那次后，我想过放弃画画，原来它也是那么艰难的事情。但我一想到当初刚开始学的心态，那种好奇和对它的渴望，我又坚持下来了。

我想，不说前方的阶梯有多高，只要我愿意，就会像悬崖边的鹰一样，在掉下去的一瞬间成长，伸展开那一双有力的翅膀，冲向天空。

回归到最开始的心态，我则继续学习画画。

并不是为了考级，也不是因为奖状，而是为了自己，让自己变得更加坚定信念。

第三次考试的时候，我没有第一次那么懵懂，也没有第二次那么紧张。在放松的心情中，我完成了第三次考试。名次和是否过关真的不重要，重要的是，在达到这些之前的飞跃，是否已经达到不一样的高度。人生的无尽的阶梯，只有不断强大的翅膀才能飞得更高。

[修改稿]

久雨未晴，难得遇见太阳，蓝蓝的天上白云飘，放眼望去，它们是如此的迷人。春风拂面、艳阳普照的日子让人心情愉悦。在这春暖花开之时，阳光明媚之际，我开始了爬山之旅。

迷人的风景，让我想起念小学时的画画考级。那时的我只是单纯喜欢画画，坚持了一段时间后，我的画画水平达到了考级的水准。在我第一次考级通过以后，我一直沉浸在考级成功的喜悦之中，渐渐地失去了初衷，学习画画只是为了考级。在第二次考级中，我并未得偿所愿，原本胸有成竹却没有通过。那之后我曾想过放弃画画，因为我发现考级的难度不断增加，我害怕再次失败。

拾级而上，我一路欣赏着山上美不胜收的风景。登上半山腰时，天空中慢慢垂下一条条雨丝，远处的景物都被迷蒙的雨雾笼罩了。前方如同淡淡、朦胧的写意画，忽隐忽现。

我渐渐回想起最初学习画画的心态——不为考级，不为名次，仅仅是喜欢。我不能因为一次的失败就放弃自己的爱好，哪怕是失败了，也应该为自己曾经努力过而感到骄傲。我想像悬崖边的鹰一样，在坠落的一瞬间成长，伸展开那有力的羽翼，冲向蓝天。后来的每一次考级，我再也没有第一次的懵懂，也没有第二次的紧张，只是在恬淡中按部就班。没想到，找回初心的我每次参加考级竟然都十分顺利的通过。

一场飘洒的雨后，阳光带着清新的空气扑来，那样温柔地抚摸着我，像母亲的手那般温暖。我豁然开朗：所谓成长，就是克服人生旅途中的种种困难，去享受这个成长的过程。只有越过成长的阶梯，才能领略到无限风光！(郑安琪)

教师评语

修改稿将爬山的过程与自己的一段心路历程衔接在一起，使文章内容更丰富生动了，也更耐人寻味了。修改稿在语言上也较原稿更通顺精练。(徐　晓)

翅　　膀

[原稿]

每个人都有一双翅膀，它能在我们最需要的时候，给予我们力量。

小时候，我总希望有一双万能的翅膀。当大人们不准我看电视、吃冰淇淋时，这双翅膀会让父母改变想法，让我可以随心所欲地做任何事情。或者是在我每次问为什么，而大人们总是说你长大了就可以去做了，你长大就明白了时，这双翅膀会帮助我解答那些稚嫩的问题。

就在这时候，跨入初中的我又渴望有一双跨越困境的翅膀。在我考试失利时，这双翅膀会温暖我；在我最伤心难过时，它不会像父母一样责备我，而是让我重新振作起来；在面对麻烦无法解决时，它总能指引我，让我找到方向。

未来，我希望有一对探索的翅膀可以带我去领略高山大海的风光，探索未来的科技发展，寻找出自己的目标，并且一步步探索，一步步领略，感受这对翅膀带来的快乐。

那么这对翅膀又是什么呢？

也许，它就是我的梦想吧！小时候，会希望快快长大；青年时，又希望能够飞过挫折；未来，还希望这对隐形的翅膀让我拥有美好的未来。

不同时期，不同的翅膀，但都承载新旧相同的信念——梦想。

[修改稿]

我有一双翅膀，它带我穿越电闪雷鸣，去欣赏天边的彩虹；我有一双翅膀，它带我抟扶摇而上九万里，去抚摸洁白的云朵；我有一双翅膀，它带我挑战极限，去完成一次次惊险的探索之旅。

这双翅膀让我温暖无比，也让我展翅高飞。

小时候，我是一个调皮的孩子，每天都能惹出不一样的“麻烦”。每次在外玩累时，这双翅膀总会把我领回家；每次被别人欺负时，这双翅膀总会第一时间站出来保护我，不让我受任何伤害；每回我生病难受时，这双翅膀会紧紧抱住我，缓解生病的痛苦。不经意间，这对翅膀就这样陪伴且温暖了我的童年。

长大后，青春期的我与父母的对话总是以争吵为端，以“不欢而散”为结，这双翅膀一定会安慰我并冷静地让我思考。一次次反思，一次次鼓起勇气，让我学会面对自己的错误和不足。当我成绩不如意时，当我失去信心时，这双翅膀一定会安慰我、开导我，引领我走出迷惘，重新找回自己，让我鼓起战胜困难的勇气。如今的我对学习充满了信心，坚信能走过一道道难关，让自己变得更坚强。

未来的日子里，我相信这双翅膀会带着我走进更广阔的世界，一起领略祖国的壮丽，一起欣赏传承千年、源远流长的文化，一起探索科技的发展，甚至一起飞向遥远的太空。

我有一双翅膀，陪伴我一起成长。它给予我无微不至的关怀，让浓浓亲情温暖我心间；它给予我战胜困难的勇气，让坚强和信念在我心中扎根；它给予我对美好生活的向往，让梦想和希望与我同行。

我知道，我有一双翅膀，我终会翱翔，用心凝望不害怕。(朱思语)

教师评语

文章模仿余光中的《乡愁》，以“小时候”“长大后”“未来”的时间顺序来写，结构清晰分明。修改后内容添加了大量描写以及比喻、拟人等修辞，语言更为生动通顺了，内在的逻辑性也强了，尤其是所表达的主旨也更突出了。(徐　晓)