每天都在路上：人生永不停止的旅程

2023-07-05 理论教育版权反馈

【摘要】：题目要求我们每天都在路上。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。写作提示1.认真审题，想一想“在路上”的含义，确定适合的立意。行人们慢悠悠地走，在路上闲庭信步，我牵着爸爸的手，也不例外。泪，淌在我心上。在路上，善给我力量，从容面对种种世态人情。这三件事都发生在路边，更发生在自己的成长路上。人生是一段永远不会停止的旅行，而我就一直在路上。

题目要求

我们每天都在路上。生活的路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。

写作提示

1. 认真审题，想一想“在路上”的含义，确定适合的立意。

2. “在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度，恰当选取材料。

3. 根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。

习作例文

在　路　上

“妈妈，车为什么停下来啊！” 车总是开开停停，赶着上课的我有些着急，喃喃地抱怨道。只见车正值转弯口，行人熙熙攘攘，完全没有空隙让车右转。“我们当然要让行人啦，车让人是一种礼貌。”妈妈说。

一句话把我带回了小时候。一天，爸爸带我散步，过马路时，一辆辆车齐刷刷地在斑马线前减慢了速度，等着行人穿马路。行人们慢悠悠地走，在路上闲庭信步，我牵着爸爸的手，也不例外。突然我的手被一拉，“赶紧走，别让司机久等啦”，爸爸催促我加快步伐。穿马路的同时，爸爸点点头对等候的司机致以感谢。

也许，那时幼稚的我还不能真正明白什么是善意，但是，爸爸、妈妈日常生活中的点滴行动，让我逐渐对“善意”有了初步的理解。在成长之路上，它一点一点烙印在我脑海中，直至深刻。

那天寒风交织着暴雨，我同以往一样在公交车站等车。突然我注意到，边上围着一群人，挤进一看，一位皱纹密布的白发苍苍老爷爷跌倒在地无法自己爬起。他喃喃恳求：“请哪位年轻人，扶我一把！”人群沉默，有人试图伸出手，但听见边上窃窃私语：“小心人家赖上你！”不由得缩回了双手。人群犹豫着，与其说没有人帮忙，应该是没有人敢帮忙。老人眼眶湿润了，眼神里满是失望和焦灼，无比痛苦地卧着哀求道：“求求你们了，请帮帮忙！”泪，淌在我心上。我很焦急，但是也和别人一样没有勇气伸出自己的手。突然间，我脑海中闪过妈妈说过的一句话：人要有颗善良的心，在别人困难时应给予帮助和关怀。这时，人群里已经有人伸出了双手，我也不再多虑，紧跟着上前托住老人瘦削的胳膊，犹豫着的旁人也纷纷上前搀扶。雨骤然减小，阳光从乌云密布的天空中绽放。我乘上公交车，一路上，心暖洋洋的。

己亥年的年初，小雨不尽地淅淅沥沥下着。一天上完数学课，同妈妈走回家，在十字路口等红灯时，我注意到边上有一位脸色蜡黄、气色不太好的中年女子，没有雨伞，就这么浑身湿淋淋地跪在地上，边上是一本病历。我扫了一眼，心中不由一颤，原来她患有尿毒症啊。我掏空了口袋里剩余的钱，弯下身放进女子边上生锈的铁杯中。我用胳膊肘蹭蹭妈妈，向妈妈示意了一下：雨伞。妈妈望了望那位，秒懂地从包里捞出备用的雨伞，撑起伞，递给那位女子。那位女子充满感激，不断地说：“谢谢！谢谢！”我和妈妈赶紧关切地说：“快点去换身衣服，避避雨吧！”回家路上，妈妈和我说，帮助别人无需深思。我点点头。“希望那位阿姨能早点得到治疗啊！”我想。

在路上，有坎坷崎岖，有风霜雨雪，但更有阳光明媚和暖暖善意。在路上，善给我力量，从容面对种种世态人情。(黄圣然)

教师评语

小作者善于取材，首先截取了生活中过马路时父母对自己的点滴影响，然后写到自己一次不敢随意助人的特殊经历，最后写自己主动去帮助路边生病女子，传递了人与人之间的善意。这三件事都发生在路边，更发生在自己的成长路上。文章立意深刻高远，是一篇有真情实感的佳作。(陈　瑛)

在　路　上

这是一条很平常很平常的路，蜿蜒在上塘河边，被两旁的香樟树簇拥着，倒映着我的春夏秋冬。

春季的路，始终是我童年时的最爱，柳枝会在和煦春风拂过时轻触河面，闪出粼粼波光。粉白的桃花羞怯地躲在柳枝后，悄悄地展露花苞，在河边一路绽放。童年的我最爱和同伴嬉闹着穿过这条小路走向校园。偶尔摘一朵小花小心翼翼地护着，尽管它最终会枯萎或者根本就不知所踪，却实实在在地装点了我儿时的梦。

夏时的路，疏散了五月末的风，应着春的临终，弥漫起了燥热的气息。下课铃打响，同学们便成群结队走出校门。路旁粉嫩的小花早已改头换面，染上了盛放的火红，衬得男生们脸上熠熠生辉，赋予他们蓬勃的朝气。或许是冰糕融化在口中，那时的夏竟不炎热难耐，记忆里只有女孩们叽叽喳喳的谈笑声。

当秋风刮起的时候，第一场分别在微冷的风声中匆匆赶来，枯叶很是应景的落了一路，以至于大家在最后一次同行中听着踩出的沙沙声，忽然沉默。有人别过头，有人拥抱，有人对未来充满遐想，还有人，就着路边的小长椅坐下，静看着满树的杏叶，无声告别我们的童年。

这条路终于分出了路口，在我们长大之际，给出了更多的选择。

告别小学、进入了初中，我却依旧想念那条河边的小路，偶尔会抽出时间，沿着小路走去校园远远望一眼。几次碰到曾经的同学，眉眼有些生疏。同行了一段路，默契地共同回忆曾经走过这条路时的场景，然后匆匆分别。

至于第一朵寒梅是何时绽放的，谁也不晓得了。只是落雪的时候，我正在这路上走着，目的地是校园后方的图书馆，我还是有空就来这条路走走。背上的书包越来越沉重，路上的行人越来越少，这条路给我的感觉越来越安静。一路独自走去，也有了“何时杖尔看南雪”的闲情，自是不能与“梅花两白头”，却在这白茫茫的路上，舍去了昔日的聒噪，生出了今后的稳重。回忆终是被雪盖下，待春日重来，便要融化成了新的春雨，破新的芽，照进新的春光，迎来春和景明。

路还是蜿蜒在河边，倒映着我的春夏秋冬，我始终在路上，看着春光灿烂，夏蝉绿荫，秋杏渐黄，冬雪寒梅和一路成长的我。

任日月星辰，斗转星移。(唐学敏)

教师评语

习作立意深远，善于组织材料。这条路上的春夏秋冬之景，其实也就是作者15年人生路的成长历程。身边的花草，四季的风雨，都仿佛带着生命一般，陪伴着“我”的成长。语言生动俏皮，娓娓道来，读来仿佛是听了一场优美的轻音乐剧。(陈　瑛)

在　路　上

路途遥远，我不知道下一秒会发生什么，也不知道该做出什么举动，能做的，只是怀着一颗执着的心上路。

人生是一段永远不会停止的旅行，而我就一直在路上。

清晨从温暖的被窝里睁开眼，打开窗，看见街道上行色匆匆的人们，他们在路上走着，沿着自己的人生轨道。静了几秒，我终于下定决心，扔下一时的温暖，踏上了去补习班的路。

开始的是化学和物理。老师只考了一些记忆类的知识，可这些知识我只是一知半解，渐渐地我的手心都渗出汗水来。虽然学得很艰难，可我知道我只能咬牙坚持。好容易挺过了科学，又迎来了数学。像是外星文一般的术语和题目，听得我昏昏欲睡。可数学卷上那鲜红的分数，像是要把我拽进深渊一般。我掐着自己说：“不能困，一定不能困啊！”我振作精神，努力把知识点记进脑子里。好不容易下课，等待我的，又是无尽的作业和笔记。长舒一口气紧紧摸着笔，继续在人生路上留下自己的那一行足迹。日复一日，初三的路也许就是如此。

站在路中央，望向前方奔跑的人，看着身后追赶的人，我惶恐无措。望向脚下那唯一通向成功的路，我总是奔跑，奋起直追，朝着终点义无反顾。我知道，初三定是如此，也唯有如此。

路途遥远，不管下一站又在哪里，我始终就在前行的路上，渐行渐远……谁的青春不曾有过失意迷茫？谁的青春不曾有过惶然无措？幸运的是，我一直都在路上，不曾迷路，也不曾逃离。(麦子洁)

教师评语

写文章最怕不切实际的呻吟，或是空泛的高谈阔论。小作者就非常好的以自身经历为题材，从自己读书之路引申到成长之路，有一定的深意。反复点题、扣题是本文最大的特色，这对写作时容易偏题的同学来说，不失为极好的借鉴。(陈妙仙)

在　路　上

当我们降落到这个世界上的时候，我们就踏上了人生的旅途。今年，我已经15岁了，在不知不觉中我竟走了15年的路。在这条成长的路上，我收获了很多，懂得了很多。

成长路上的一次经历给我留下了难以忘却的记忆。

“等一下，等一下！”眼看电梯的门快要关上了，我不顾手中打开的奶茶，飞奔过去。今天，我可不能迟到，已经迟到七堂课了，老师说再迟到就叫家长了！

可是现在正是上班高峰期，大家都赶着上楼，我知道如果我错过了这一班电梯，另一班估计是要“等待戈多”了。

有人听到了我的叫喊，按住了开门键。我加速，终于跑进了电梯。正准备关闭的电梯重新打开，发出了警报的声响，我知道这是超载了。

电梯一片寂静。我是最后一个上电梯的，理应是我下去的。可是，我不愿意下去，一旦下去，我就会迟到。

我听见耳边的人在说：“小姑娘，你是最后一个，你下去吧。” “小姑娘，你赶紧下去，我们要上班呢！”“小姑娘，你是不是该下去啊！”我看不见背后人的神态，但我看见了站在电梯外的人们的表情。他们皱着眉头，看着手表，用一种如今想来是嫌弃的表情看着我。电梯外的人如此，电梯内的呢？我可以想象得出。

我咬了牙关，我真的不愿意下去。短短几秒钟，我的眼便有些红肿。

“要不我下去吧！” 从我身后传来清亮的声音。“这怎么可以，阿雅，你会迟到的。”估计是她的同事在说。她在后面轻声笑了一声：“没事，就一次。”

她说着拨开电梯中的人群，走出了电梯。我看清了她的脸，她的外貌如她的声音一般清亮，她的眼里闪着给人精神的明光。

在关上门的那一刹那，我对她说：“对不起，谢谢你！”她微笑并挥挥手，还给我一个努力的手势，想来，她已经看到我怀里的试卷了。

在人生漫漫的旅途中，我们将会遇见许多困难。当我们遇到困难时，身边总会有善良的人来帮助我们，正因为有这些善良的人在感动并影响着我们，才有一路的美丽与芬芳。那么，我们也唯有记住那些帮助过我们的人并洒下一路爱心，世界才会更美好。(徐欣怡)

教师评语

这是一篇非常细腻的记叙文，既有完整的叙事，又有细致的描写，更有细腻的抒情。爱在路上，行动在路上，这是一个传承的世界，一个给人以温暖和感动的世界。这就是小作者在文中传递的正能量。(陈妙仙)

在　路　上

我们每天都在路上。

在学校里，我们在学习的路上。屈原曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”学习是一条没有尽头的路。小升初后，我们有了许多新朋友，也明白了文章不仅是华丽的辞藻和精致的修辞，更是思想与文字碰撞出的火花。推开实验室的门，我们走进了科学，感受种种奇妙的科学现象，看貌不惊人的铁如何变换出银；小小的滑轮如何四两拨千斤……随着我们在学习的道路上奔跑得越来越远，知识也在不断地为我们构建一个个奇异的世界。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，未来的我们还将离开初中，奔向理想的高中、大学，去迎接更多的知识，更多的机遇。

在校外，我们走在发展的道路上。近些年来迅速发展的网购、高铁、扫码支付、共享单车使我们的生活更加便捷。不用逛街就可满足“买买买”的愿望，发光的是屏幕，点亮的是心情；不用担心回乡时耗在路上的时间，十几小时的路程缩短为几小时，便捷的是出行，温暖的是人心；不会再经历出门忘带钱包的尴尬、想出门又怕堵车的无奈……而这一切都是中国不断发展的成果。改革开放四十年来，我们一直奔跑在前进的路上，未曾停歇，不仅走出了亚洲，而且走向了世界！

我们作为当今时代中的一员，作为一名学子，既在学习的道路上奔跑，也在发展的潮流中起伏。我们现在所学的一切都是为了有朝一日为祖国的发展贡献绵薄之力，为世界的前行提供动力。我们脚下的路终将合成一条康庄大道，铺向无限美好的未来……

我们年轻，我们热血，我们永远在路上!(张珈宁)

教师评语

小作者将“在路上”的含义进行了充分的联想，从学习的路上到发展的路上，谈所感所闻，最后收束回个人，立足学生的身份，展现了昂扬向上的时代精神。整篇文章紧扣主题，首尾呼应，层次鲜明，立意积极，很值得学习。(徐　菁)

每天都在路上：人生永不停止的旅程

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