怀疑与学问：论证观点的重要性

2023-07-05 理论教育版权反馈

【摘要】：题目要求《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。写作提示1.可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。(叶晨蕊)教师评语本语段分为两个层次，第一个层次的论点是做学问要有怀疑精神，以苏轼探求石钟山命名缘由为例。第二层次的论点是做学问不但要有怀疑精神，还要有探索精神和行动，以牛顿发现万有引力定律来说明道理。

题目要求

《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。

写作提示

1. 可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证题目中的观点。

2. 要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点+材料”。

习作例文

怀疑+探索=学问

“真理诞生于一百个问号之后”。苏轼曾经十分好奇石钟山得名的缘由，由于有许多不同的说法，为了彻底搞明白，于是他走访了很多地方，经过不懈的努力，终于找到了石钟山命名的真正缘由。石钟山的命名已经有很长一段时间了，但质疑它得名由来的人却少之又少。如此看来，敢于质疑便是一种难能可贵的精神。但仅有质疑还远远不够，还要亲自探索，这样才会有所得。“万有引力”是被一只苹果砸出来的，但被苹果砸过的人很多，而认真探索本质的人却很少。与其说是苹果砸出了万有引力定律，不如说是牛顿的探索精神揭示了物质世界的普遍规律。综上所述，做学问不仅要有怀疑精神，还要有探索精神。(叶晨蕊)

教师评语

本语段分为两个层次，第一个层次的论点是做学问要有怀疑精神，以苏轼探求石钟山命名缘由为例。第二层次的论点是做学问不但要有怀疑精神，还要有探索精神和行动，以牛顿发现万有引力定律来说明道理。两个层次，逐层递进，展现出了小作者清晰的逻辑。(段菲菲)

要有怀疑精神

昔日拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”对科学领域而言，这就是要求每一位研究人员要有不断怀疑前人学问的勇气；要有质疑权威书本的精神，并要不断发挥出自己的创造力，从而推动个人能力的进步，最终推动整个科学界的进步。文艺复兴时期的大科学家哥白尼，在经过不断的观测后，大胆地质疑了前人地心说的观点，提出了“日心说”，从而推动了科学和人们思想的飞跃。作为普通人，我们在生活的方方面面也应该要有怀疑精神，不能盲目地听从，要结合生活实际有头脑地生活。(郑立原)

教师评语

“怀疑与学问”的议论性片段，要求学生能够学会运用举例论证和引用论证两种论证方法，这两者小作者都做到了，他灵活引用了拿破仑的战争名言，而且说理也很自然。哥白尼的例子虽然常见，但运用时议论得当，仍应鼓励。(张　斐)

怀疑促进学术进步

许多学术地震都是由“怀疑”引起的。孙膑对当时的战争方法有怀疑，写下了兵家经典《孙子兵法》。哥白尼对传统的地心说有怀疑，创立了“日心说”。明清时期，读书人多被《四书》《五经》所禁锢，少有怀疑，社会也就缺少进步的动力，最终，文明古国变成列强的殖民地。梁启超、孙中山等对旧制度有怀疑，陈独秀、胡适、鲁迅等对中国的传统思想也有怀疑，于是他们领导革命运动和新文化运动，促进了中国的进步。

总之，做学问的人有怀疑精神，就不会止步于前人的思想，就能改变学术史，促进人类文明向前迈进。(沈杭钰)

教师评语

本段文字围绕“怀疑促进学术进步”的论题展开论证。正面列举了孙膑、梁启超、鲁迅等例子，具体论述了怀疑精神的重要性；又拿明清时期被科举制度束缚的读书人作为反例，进一步证实怀疑是社会进步的动力。从多角度进行论证，增加了说服力。(马秀丽)

尽信书不如无书

做学问不要盲从或者迷信，要有怀疑精神。人们常说：“尽信书不如无书。”400多年前的伽利略在比萨斜塔上向全世界证明，两个质量不同的铁球将同时落地，他以清晰的事实反驳了当时科学界神一般存在的亚里士多德的理论。他的实验不仅为科学的发展作出贡献，更是开启了怀疑与批判思想的新大门。从古至今，有贡献者都能打破前人的成规，开拓创新。哥白尼、牛顿成就了新科学；鲁迅引领了新文学；凡·高、毕加索开创了新艺术。正是前人不断冲破束缚，融入自己的想法，才有了当今社会的多姿多彩。所以，对于前人已有的，我们应秉持批判、借鉴的恭谦姿态理性学习。学问建立于怀疑之上，只会墨守成规的人必将被淘汰。(宋怡可)

教师评语

小作者开门见山提出中心论点后，从多方面、多角度加以论证，能做到言之有理。(郑从彦)

怀疑与学问

学贵有疑。做学问不要盲从与迷信，要有怀疑精神。孟子有云：“尽信书不如无书。”新的见解，便是在对旧说的怀疑中提出的。哥白尼对“地心说”存有疑虑，就刻苦钻研，提出让世界为之震惊的“日心说”。伽利略怀疑亚里士多德提出“相同高度，重物先落地”的观点，反复实验，证明了质量不同的物体是同时落地的。他们都没有盲从前人的说法，而有自己的想法、见解，使学术研究不断产生新的成果。这便是怀疑精神的奥妙所在。若人人墨守前人提出的旧说，不具怀疑精神，显然，学问是无法做好的，社会也不会进步。(朱笑颜)

教师评语

提出论点，进行论证，论证中以事例为依据，自然令人信服。本文就完美地体现了这一点。(郑从彦)

怀疑与学问：论证观点的重要性

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