提问的重要价值：促进学习和思考的机会

2023-07-04 理论教育版权反馈

【摘要】：1．提问促进学习每一次提问，无论是自我发问，还是向他人提问，就本质而言，都代表着一个潜在的学习机会。而提问可以促使反思的发生，而无论来自何处的提问，均可以鼓励个体在追寻答案的过程中学到东西。很多关于学习行为的研究表明，仅提问这一行为就可以对人的大脑产生刺激。因此，一个人的提问可以看出其思考的深度。教育离不开提问，提问促进教育的产生，促使教育行为的产生。

西方先贤苏格拉底说：“最有效的教育方法不是告诉他人答案，而是向他人提问。”苏联思想家普列汉诺夫说：“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”陶行知曾说：“发明千千万，起点在一问。”……这些先贤和教育家的话，强调了提问的重要性。提问究竟有着怎样积极的意义呢？

1．提问促进学习

每一次提问，无论是自我发问，还是向他人提问，就本质而言，都代表着一个潜在的学习机会。这是因为，深刻而显著的学习效果仅能来源于人的反思与内省。而提问可以促使反思的发生，而无论来自何处的提问，均可以鼓励个体在追寻答案的过程中学到东西。

很多关于学习行为的研究表明，仅提问这一行为就可以对人的大脑产生刺激。这些研究告诉我们，同一个主题，仅仅当作一个主题去做和将其转化成一个问题去思考相比，获得的学习效果截然不同。比如针对沟通这个问题，你将“沟通探讨能帮助我们学习”作为一个主题去学习，远不如“沟通探讨如何能帮助我们学习”这样的问题更能刺激你的思维，更能让你在探寻答案中获得更多的知识。

2．提问促进思维发展

研究表明，创新思维的产生源于好奇心，而好奇心的表达形式就是提问。伽利略见自由落体，一问而研究出落体规律；牛顿见苹果落地，一问而终悟出万有引力。……正是这些最初的一问，促成这些伟大科学家的成长。因此，当幼儿向父母问出“这是什么”，学生向老师问出“这是为什么”，成年人向生活问出“到底发生了什么”……好奇心就表现出来。

当个体将好奇心转化成可操作的行为时，这些问题就成了学习行为产生的基础，尤其是极具挑战性的问题，更能促进个体思考与学习。于是个体的学习促进了其思维的发展，让个体获得了成长。

3．提问促进自我觉察

个体有意识学习的开始，一般是从自我觉察（即自我反思）开始的。正是借助于提问，一个人才能开始更好地了解自己，更深刻地理解自己为什么要做这些事情，或为什么不做这些事情。当个体能向自己问出：“你对自己当下满意吗？”“你为什么能坚持到最后也不放弃？”“你觉得问题的原因是什么？”……这样的问题，让个体了解自己的想法和观念，让个体进行自我觉察，于是个体就在这些问题的思考中更深刻地认识自己，了解自己，在思考中成长。

因此，一个人的提问可以看出其思考的深度。教育离不开提问，提问促进教育的产生，促使教育行为的产生。

提问的重要价值：促进学习和思考的机会

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