“解决问题”研究所谓应用题,就是“从实际生活中提取出来,让学生运用所学的数学知识来解决问题的习题。”但在《标准》颁布之后,“解决问题”的教学已成为小学数学教学的一个主要任务,而培养学生在模拟的现实情境中提出问题、分析问题、解决问题的能力是小学数学新课程标准的一个基本要求,也是小学数学教学的一个主要目标。为了解决这个难题,曾家岩小学在2010年申报了“小学数学解决问题的研究与实践”课题。......
2023-08-31
1.为了美化环境,某市加大绿化投资,2017年用于绿化投资300万元,2019年用于绿化投资1 040万元,求这两年绿化投资的年均增长率.设这两年绿化投资年平均增长率为x,则所列方程为( ).
A.300x2=1 040
B.300(1+x)=1 040
C.300(1+x)2=1 040
D.300(1+x)+300(1+x)2=1 040
2.某公司今年10月的营业额为2 000万元,按计划第四季度的总营业额要达到9 300万元.设该公司11、12两个月营业额的月均增长率为x,则所列方程为( ).
A.2 000(1+x)2=9 300
B.2 000[1+(1+x)+(1+x)2]=9 300
C.2 000(1+x%)2=9 300
D.2 000[1+(1+x%)+(1+x%)2]=9 300
3.在水果销售旺季,某水果店购进一批优质水果,进价为20元/kg,售价不低于20元/kg,且不超过32元/kg,根据销售情况,发现该水果一日的销售量y(kg)与该日的售价x(元/kg)满足如下表所示的一次函数关系.
如果某日销售这种水果获利150元,那么该日水果的售价为_________元.
4.电商时代使得网购更加便捷和普及.小张响应国家号召,自主创业,开了家淘宝店.他购进一种成本为100元/件的新商品,在试销中发现:销售单价x(元)与每天销售量y(件)之间满足如图所示的关系.
(1)求y与x之间的函数关系式;
(2)若某日小张销售该产品获得的利润为1 200元,求销售单价x的值.
(第4题)
5.某旅行社的一则广告如下:
甲公司想分批组织员工到延安红色旅游学习.
(1)如果第一批组织40人去学习,那么公司应向旅行社交费________元;
(2)如果公司计划用29 250元组织第一批员工去学习,问这次旅游学习应安排多少人参加?
6.某水果店进口一种高档水果,卖出每千克水果盈利(毛利润)5元,每天可卖出1 000kg,经市场调查后发现,在进价不变的情况下,若每千克售价涨0.5元,每天销量将减少40kg.
(1)若以每千克盈利9元的价钱出售,则每天能盈利________元.
(2)若水果店想保证每天销售这种水果的毛利润为6 000元,同时又要使顾客觉得价格不太贵,则每千克水果涨价后的定价为多少元?
①解:方法一:设每千克水果涨价x元,由题意,得方程_________________;方法二:设每千克水果涨价后的盈利为x元,由题意,得方程___________________.
②请你选择一种方法完成解答.
“解决问题”研究所谓应用题,就是“从实际生活中提取出来,让学生运用所学的数学知识来解决问题的习题。”但在《标准》颁布之后,“解决问题”的教学已成为小学数学教学的一个主要任务,而培养学生在模拟的现实情境中提出问题、分析问题、解决问题的能力是小学数学新课程标准的一个基本要求,也是小学数学教学的一个主要目标。为了解决这个难题,曾家岩小学在2010年申报了“小学数学解决问题的研究与实践”课题。......
2023-08-31
1.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=4cm,BC=3cm,动点P,Q分别从点A,B同时开始移动(移动方向如图所示),点P的速度为cm/s,点Q的速度为1cm/s,点Q移动到点C后停止,点P也随之停止运动,若使△PBQ的面积为cm2,则点P运动的时间是( ).(第1题)A.2s B.3s C.4s D.5s2.一个数学兴趣小组的同学毕业时都将自己的照片向组内其他同学各送一张表示留念,共送......
2023-07-03
工程管理科职工沈建萍的儿子刘洋,经医生确诊患为急性白血病,在北京解放军307医院医治。为帮助沈建萍度过这一难关,使孩子的病情及时得到医治,2001年5月8日,处工会向全体职工发出了募捐倡议书,倡议大家伸出友爱之手,来救救这个孩子。面对患者刘洋的求助,全处职工纷纷伸出友爱之手,奉献一份爱心。子女就业难的问题一直影响着职工的思想情绪,成为每个老职工的一块“心病”。......
2023-06-18
价钱、时间、质量、长度、面积、体积等在日常生活中可谓是随处可见、随时可遇、随地可用。经验之于教育、之于学习、之于学生成长的重要性是显然的。《课标》中,认识元、角、分的内容中提出“了解它们之间关系”的要求;认识年、月、日中也提出“了解它们之间关系”的要求。当然,这里提的解决实际问题的能力,不只是指解决问题的能力,也包括发现问题、提出问题、分析问题的能力,也就是《课标》中提出的“四能”。......
2023-08-11
二数学模型式概括教学案例以下面的习题教学为例:两条笔直的公路在某处交会,其夹角为30°,其中一条公路旁有一所中学,距交会点160m。在此,从问题抽象出数学模型,并用数学结果解决实际问题时,蕴含了充要条件假言推理,如:当且仅当d<100时,学校会受影响;d=80<100;所以,学校会受影响。事实上,利用数学模型的结果分析解决实际问题,一般都会蕴含充要条件假言推理或充分条件假言推理。第六,模型检验。......
2024-07-27
用一种多边形或几种多边形组合的平面镶嵌,都是按一定规则重复而铺镶,这种镶嵌称为匀称周期性镶嵌.英国数学家彭罗斯发现了只用两块拼板就能进行平面的非周期性镶嵌,这种拼板的一组是由两个角度不同的菱形组成,分别为72°,108°和36°,144°.知能概述在生活生产实践和科学研究中,我们既需进行严谨细致的精确计算,又常要对一些问题的数量进行估算,估算能让我们对所考察的事物迅即有一个全局的理解和把握,是我们......
2023-08-13
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