3.华人的多种信仰马来西亚华人的宗教信仰十分多且纷杂。除了以上介绍的一些宗教外,还有德教和其他一些宗教团体。德教信奉各教教主并以老子为主,也崇信八仙。德教会在东马和西马先后成立了近100个分会组织。德教虽然提倡不分种族和宗教地吸收信徒,但基本上信教者都是华人。华人拜神的历史悠久,所拜的神种类也极多,马来西亚遍布着供奉各种神灵的庙宇。......
2023-12-06
本调查根据以往的研究和课题组成员对于地方保护主义的认识,在企业和非企业的调查问卷中,列举了两个方面、八大类共42种地方保护的形式和做法。第一个方面与贸易保护有关。这一方面,共有四大类22种形式:(1)直接控制外地产品的销售数量(可视为“数量控制”,以下称为“第一类”);(2)价格限制和地方补贴(可视为“价格控制”,以下称为“第二类”);(3)工商质检等方面的歧视(可视为“技术壁垒”,以下称为“第三类”);(4)阻止外地产品进入的其他非正式无形限制(可视为“无形限制”,以下称为“第四类”)。第二个方面与商业性存在有关。这一方面,共有四大类20种形式和手段:(1)对外来企业原材料投入方面的干预(可视为“投入限制”,以下称为“第五类”);(2)对劳动力市场方面的干预(可视为“劳动要素流动限制”,以下称为“第六类”);(3)对投融资方面的干预(可视为“资本要素流动限制”,以下称为“第七类”);(4)对技术方面的干预等(可视为“技术要素流动限制”,以下称为“第八类”)。
调查发现,问卷列举的42种保护形式和手段都不同程度地存在。在回收的3 156份企业问卷中,有59%的被调查对象认为地方政府会对重要的原材料进行保护,甚至有69%的问卷认为当地政府会限制本地企业经销外地产品的比例等。在非企业的调查问卷中,每一种保护形式都被不同频度地提及。
有关中国管理研究与实践:复旦管理学杰出贡献奖获奖者代表成果集(2014)的文章
3.华人的多种信仰马来西亚华人的宗教信仰十分多且纷杂。除了以上介绍的一些宗教外,还有德教和其他一些宗教团体。德教信奉各教教主并以老子为主,也崇信八仙。德教会在东马和西马先后成立了近100个分会组织。德教虽然提倡不分种族和宗教地吸收信徒,但基本上信教者都是华人。华人拜神的历史悠久,所拜的神种类也极多,马来西亚遍布着供奉各种神灵的庙宇。......
2023-12-06
有线传输介质有其使用的局限性。当遇到这种情况,无线传输介质就能够体现其不可比拟的优越性。如果采用100m高的天线塔进行信号传递,则其传输距离可大大增加。而其缺点是一次性投资大、传输延迟时间长。点到点红外系统的数据传输速率一般为每秒几千比特,根据发射光的强度、纯度和大气情况,衰减有较大变化,一般距离为几米到几千米,聚焦传输具有极强的抗干扰性。......
2023-11-04
通过分析15所高校的学前教育专业人才培养方案可以看出,教育实践课程内容丰富,教学组织形式呈现出多样化的特点,除传统的教育见习、教育实习、毕业论文、社会实践等实践教学环节外,部分高校还开设了个性化的实践教学活动,如教师技能综合训练、社会服务、专业技能训练、专业技能测评、专业汇报演出、科研实践,等等。教育见习是15所高校学前教育专业教育实践活动所共有的组织形式。......
2023-07-03
在我有限的教育经历中,他算是我见到的最为勤奋的校长,不仅事无巨细,而且事事亲为,到校最早,离校最晚。现在的年轻教师,爱好广泛,生活趣味浓,很难做到一心一意坚守清苦。很多人都认为,教育就是那条长满果实的枝蔓,自身的苦才能酿出果实的甜。所以,教育容易引导人向远看,似乎美好都是未来的事,现在只有苦难。......
2023-10-25
王波博士是北京大学图书馆的副研究馆员,研究“阅读疗法”近20年。在这本32万字的论著中,王波整理了古今中外对阅读疗法的定义,探讨了阅读疗法的原理依据以及实践应用,希望藉此向那些不相信阅读疗法临床效果的人证明——阅读疗法是科学的。“阅读疗法的原理不止一个,就像一台复杂的机器,集成了各个学科。”他认为,“心理学的共鸣、净化、平衡、暗示等学说尤其适合解释阅读疗法。”......
2023-12-06
为拓展学生多方面能力,开创更广阔的专业发展背景,这一时期的学前教师教育课程逐步打破传统的学科课程设置模式,强调设置模块化的课程,日益重视选修课程的开设,而且更倾向于增加供选课程的多样性和灵活性,并导向小型课程、以社区为基础的学习经验以及一系列的公选课程,如微课、慕课、个人教学空间、网络课程等,同时,将教育实践机构扩大至社区儿童服务机构、青少年活动中心以及各类早期教育培训机构等。......
2023-07-03
海德格尔经过长期的思考后提出要把“存在”与“存在者”两个概念区分开来。传统本体论所研究的“存在”实际上都是指“存在者”,而不是“存在”本身,从而把两者混为一谈了。这就是说,传统形而上学向存在提问的方式本身就错了,这种错误把它引向了一条迷途。海德格尔认为,正确的提问应该是“存在为什么存在?怎样存在?”......
2024-02-02
“因青藏高原的热力作用、动力作用、下垫面差异以及山脉地形对风、降水、冷空气灭气影响,形成独特的高原气候特点,同时深刻制约着生态系统的发育。”因冬季寒冷空气密集形成最高气压,风势遂烈。惟因境内地势高低不一,各地气候亦因之殊异。西宁附近黄河上流及海东一带气候温和,寒暑适中,雨量亦较多。气候严酷,农业种植面积狭小,粮食产量低始终是制约青藏两省区的人口发展的一大瓶颈。......
2023-08-29
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