自闭症的症状及表现

2023-07-02 理论教育版权反馈

【摘要】：自闭症是一种综合型的行为发展落后现象，心理学、医学、教育学等专业领域持续进行自闭症的相关研究，但对于自闭症的成因依旧没有绝对的答案。自闭症是一种严重的发展障碍，通常在三岁前可以觉察得到。除前述的自闭症三大典型特征外，表现出来的症状主要是言语发展障碍和社交发展障碍。除此之外，自闭症儿童在人际关系及其他方面也有不同于一般人的表现。自闭症儿童有下列四项症状。

自闭症是一种综合型的行为发展落后现象，心理学、医学、教育学等专业领域持续进行自闭症的相关研究，但对于自闭症的成因依旧没有绝对的答案。自闭症是一种严重的发展障碍，通常在三岁前可以觉察得到。除前述的自闭症三大典型特征外，表现出来的症状主要是言语发展障碍和社交发展障碍。除此之外，自闭症儿童在人际关系及其他方面也有不同于一般人的表现。其主要的人际互动问题呈现在“质的缺损”上。自闭症儿童有下列四项症状。

（一）没有依恋行为

自闭症儿童通常不易哭闹，喜欢自己玩，对父母或主要照顾者不会表现出依赖、依附的行为，不会主动寻求安慰及协助，在亲情关系的建立上有困难。

（二）面对亲人和生人时，其反应无显著的差别

自闭症儿童不会认生也不怕生，且很少与两岁前出现分离焦虑，即使较大之后出现分离焦虑，其表现的方式也不容易为他人所了解。

（三）对人际关系不感兴趣

自闭症儿童对团体活动不感兴趣，缺乏社交能力，有时无法体会他人感受，缺乏或不会表达同情心，故难以和他人建立友谊。

（四）回避与他人的视线接触

自闭症儿童用眼神表达人际沟通及需要时，所呈现的表达方式会有质量上的差异，无法呈现良好的沟通效益。

自闭症儿童的特殊偏差行为有自我刺激与固定仪式行为，而特殊技能方面也呈现狭窄且反复性的同一行为，说明如下：①自我刺激。自闭症儿童会出现如绕圈子、不断摇晃、转动、拍打身体部分器官或摸身体某一部分、将东西拿近鼻子闻、踮脚尖走路、摇头、拍手等知觉运动偏好的行为。有些自闭症儿童会有自伤行为，即反复不断或习惯性的伤害自己（例如，撞头、拍头）。②固定仪式行为。自闭症儿童会表现出固定的行为模式，例如，在饮食方面（吃固定的食物），在日常生活的某些细节中（彩色笔要按照颜色深浅排列在盒子里），在语言及思考沟通方面（问固定且重复的一样的问题）。某些自闭症儿童可能会表现出特殊技能，包含不涉及语言的技能与不寻常的记忆方式：不涉及语言的技能也可称为“零碎天赋”，包括对机器的拆解、拼图及组合积木的能力、绘画能力、良好的音感及数学计算的能力等；不寻常的记忆方式则包括记忆力佳，能够长时间记住一些内容，包括路线、乐曲、他人的谈话等。

自闭症的症状及表现

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