如上所述,造成语言发育迟缓的病因很多,因此儿童语言发育迟缓的类型和症状也有多种。不少患儿有视觉追随注意不好、多动,不与小朋友玩等行为表现;还有部分语言发育迟缓儿童沟通交流时不能很好地表现其掌握的语言能力,或者与特定群体交流时,其语言表现与实际能力不符。......
2023-07-02
近40年来,由于受语言学、心理语言学等相关学科发展的影响,儿童语言发育迟缓的研究受到越来越多的重视。
(一)语言发育迟缓的定义、流行病学调查
语言发育迟缓是语言障碍的一种表现,是指处于语言发展期间的儿童因为各种原因所致,在预期的时期内不能与普通儿童一样用语言符号进行语言理解、表达和交流,是一种儿童语言发展落后于实际年龄水平的状态。临床表现为说话延迟及言语的理解和(或)表达障碍。“从临床操作角度讲,当儿童的语言理解及表达能力明显落后于相应年龄所应达到的标准时,即称他们为语言发育迟缓儿童”。语言发育迟缓的本质是既有言语(speech)缺损,也有语言(language)缺损。一般来说,除单纯性语言发育迟缓以外,此类儿童不仅具有语言方面的发育迟缓,也有智力异常或行为异常等方面的问题。
语言发育迟缓不仅常见于特殊儿童,也可见于普通儿童。“据美国相关调查,在6~21岁的学生中,2.3%的普通学生和21.6%的特殊需要学生正在接受言语和语言治疗服务,其中近半数学生有语言发育迟缓问题”“我国的现有研究也表明,听觉损伤、智力障碍、脑性瘫痪、唐氏综合征和自闭症等特殊儿童也大多存在语言发育迟缓问题。在学龄前儿童中的调查也发现,有7%~10%的儿童语言发育低于正常标准,而3%~6%的儿童有语言理解(感受)或表达障碍,并影响日后的阅读和书写”“我国儿保门诊的调查还显示,言语和语言障碍门诊量居儿保门诊第3位(占总初诊量的6.6%),仅次于体检和饮食问题,其中语言发育迟缓占言语和语言门诊总量的55.1%”。
(二)语言发育迟缓的病因
造成语言发育迟缓的原因有很多。有些致病因素会引起所有语言成分的障碍,而另一些致病因素只对特定的语言障碍起作用。一般认为,听觉损伤、智力低下、构音器官异常、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。本书将语言发育迟缓的主要病因分为以下7类。
1.听觉损伤
听觉是儿童学习语言的重要途径。如果听觉受损,儿童在无法充分接受语言刺激、无法形成完整的言语听觉链的情况下,要实现较好的语言发音相当困难。一般来说,存在听力障碍的儿童会有不同程度的语言发育迟缓或构音异常。
2.社交障碍
语言是人们在实践中、在与人的交往中发展起来的。如果某儿童在交往中对交往对象的存在及语言刺激本身的关心不够,其语言发育必然会受到影响。自闭症儿童就是这一情况的典型病例。自闭症儿童有下列行为特征:缺乏与人交流所需的共同注意,专注于某一事物及保持某种行为,即使招呼他也无反应;在语言症状的方面,则有反响语言、与场合不符的自言自语、人称代词的混乱使用、没有抑扬顿挫的单调讲话方式等。
3.智力障碍(精神发育迟缓)
智力障碍是语言发育迟缓儿童中所占比例最大的病因。它是智力功能和适应性行为两方面明显受限而表现出来的一种障碍,出现在18岁以前。对于智力障碍儿童来说,听觉理解、言语表达、语言理解等多方面都比普通儿童发展迟缓一些。目前,多数智力障碍的病因不明。已知会引起智力障碍的原因有染色体异常、胎儿期感染性疾病、新生儿窒息及重症黄疸等围生期障碍、脑炎及脑膜炎、先天性代谢异常、脑肿瘤等。
4.受语言学习限定的特异性障碍
此类障碍包括:发育性运动性失语,也称先天性词盲;发育性感觉性失语,又称先天性词聋。所谓发育性运动性失语,即语言的接受(理解)与年龄相符,但有语言表达的障碍。这样的病例预后良好,比如即使在3周岁时完全没有自发言语,在6岁时多能达到正常儿童的语言水平。发育性感觉性失语,与成人失语症和后天损伤所致的儿童失语不同,是在描述语言的接受(理解)和发出(表达)同时极度迟缓的病例时使用的用语。此类病例的语言发育预后不理想。最近发现,局限于颞叶的颅内感染及抽搐性疾病可产生这样的语言症状。这两类语言障碍都不属于失语症(后天获得性障碍,是大脑受损后已经获得的语言能力重新丧失或受损,即大脑受损致使患者的口语或书面语的理解、表达过程中的信号处理发生异常)。但因为在临床上不易明确诊断,所以包含在语言发育迟缓中。
5.构音器官异常
构音器官异常是指以脑性瘫痪为代表的构音运动异常、以腭裂为代表的构音器官结构的异常等。这些因素会阻碍言语的表达,从而引起语言发育迟缓。
6.语言环境的不良
此类儿童本身没有障碍,但在其发育早期被剥夺或脱离语言环境,导致语言发育迟缓。如:狼孩。
7.特定性语言发育迟缓
若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特定性语言发育迟缓或发育性语言迟缓。特定性语言发育迟缓的病因目前尚不清楚,可能与脑组织的某些感知功能异常有关,一般认为主要由先天因素所致。
有关特殊儿童早期教育的文章
如上所述,造成语言发育迟缓的病因很多,因此儿童语言发育迟缓的类型和症状也有多种。不少患儿有视觉追随注意不好、多动,不与小朋友玩等行为表现;还有部分语言发育迟缓儿童沟通交流时不能很好地表现其掌握的语言能力,或者与特定群体交流时,其语言表现与实际能力不符。......
2023-07-02
长期发音功能亢进之后,发音功能低下的患者因声带肌群收缩无力,声门闭合欠佳,且声带张力低下,导致音调下降。职业性用嗓人群或者儿童由于嗓音的滥用和误用,使声带长期处于超负荷运动中,造成声带的损伤,声带振动规律性及声门闭合程度下降,也容易导致音质异常。......
2023-07-02
(一)口吃的定义近十年来,不同的学者对口吃的定义不同。(二)口吃的发生率口吃的发病率因年龄、语言以及地域而不同。在言语治疗欠发达、欠普及的地区,口吃发病率比较高。口吃开始的年龄平均为3岁,少数发病于6岁后。参考杨淑兰口吃发生原因的理论、发病原因和机制可归纳为以下几类。......
2023-07-02
由于构音障碍并不一定会伴随显著的外在缺陷,也不会有明显的疾病痛苦,更不会对患者构成直接的身体危险,往往被患者本人、家属等所忽略。构音障碍只是口语的表达障碍,其词义和语法正常。构音障碍患者的言语障碍程度主要受神经、肌肉及其功能受损程度的影响。还有一些构音障碍是由于构音器官形态和结构异常所致。听力损失和智力异常也可能导致患者出现并发性构音障碍。可见,构音障碍的致病因素有很多,在临床实践中应该仔细甄别。......
2023-07-02
图5.3指针变量指针变量本身也是变量,所以指针变量在使用之前也需要定义。为指针变量赋值的方法有两种:一种是定义后,使用赋值语句的方式;另外一种是定义的同时进行初始化方式。......
2023-11-20
不带参数的宏定义一般形式是:#define宏名字符串例如:#definePI3.1415926其中,宏名用标识符表示,也就是前面讨论过的符号常量,上面示例中的PI就是宏名。正确使用“宏定义”的关键是宏调用时的“原样替换”。宏定义使用的简单示例。④宏定义不存在类型问题,它的参数也是无类型的。⑦宏定义允许嵌套。如:#defineN100#defineM2*N#defineK5+M⑧可以用#undef或不带替换字符串的宏定义终止宏定义的作用域。......
2023-11-20
关于智能电器的定义或阐释已有很多,按照智能设备及组件的功能给出如下定义:1.智能设备智能设备是一次设备和智能组件的有机结合体,具有测量数字化、控制网络化、状态可视化、功能一体化和信息互动化特征的高压设备,是高压设备智能化的简称。如具有智能特征的变压器有载分接开关的控制器、具有自诊断功能的现场局部放电监测仪等。监测功能组设一个主IED,承担全部监测结果的综合分析,并与相关系统进行信息互动。......
2023-07-02
包括函数名的命名和类型说明、形式参数的类型说明、变量定义和语句。下面举例说明主函数和自定义函数。函数的定义是平行的,彼此相互独立,不能嵌套定义。函数的类型和函数返回值的类型应保持一致。以两个数求和为例,说明函数的定义。......
2023-10-21
相关推荐