特殊儿童早期干预的重要意义

2023-07-02 理论教育版权反馈

【摘要】：如对视力障碍儿童及早进行手术治疗或配备使用相应的助视器材，可防止其视力下降。而早期的方位辨别和定向行走训练，能够有效地克服视力障碍儿童的盲相；给听力障碍儿童配备合适的助听器材，并进行早期的语言听觉能力训练，能够合理地补偿其听觉和语言的缺陷。如果进行早期干预，培养特殊儿童基本的生活技能，或是将他们送往早期康复机构，无疑解放了家长的劳动力。而且，早期干预可以提高公民的社会意识，推进社会的文明进程。

（一）早期干预可以促进特殊儿童健康发展

大量的研究和实践证明早期干预对特殊儿童自身发展有直接意义。早期干预能够治疗或补偿特殊儿童的缺陷，防止残疾程度加深，增进儿童的认知、语言及适应能力的发展，为其以后顺利入学、适应社会创造条件。

1.能够治疗、补偿或矫正已经存在的缺陷

可利用新的科学技术、工具与手段使机体被损害的功能得到部分或全面康复。如对视力障碍儿童及早进行手术治疗（如白内障康复手术）或配备使用相应的助视器材，可防止其视力下降。而早期的方位辨别和定向行走训练，能够有效地克服视力障碍儿童的盲相；给听力障碍儿童配备合适的助听器材，并进行早期的语言听觉能力训练，能够合理地补偿其听觉和语言的缺陷。

2.进行二度障碍的预防，即预防继发性缺陷

人作为一个整体，其生理的、心理的各个方面是相互影响的。如对听力障碍儿童及早配备合适的助听器，及时进行听觉技能和言语能力的训练，不仅可以克服“聋”的原发性缺陷，还可以预防“哑”的继发性缺陷的产生，进而可以预防潜在的社会交往及心理行为问题。同时，早期干预工作的宣传，可以消除特殊儿童家长的焦虑，抚慰家长的心理和情绪，帮助家长接纳特殊儿童，这样就预防了家长的不良情绪殃及孩子，也可防止家长延误其发展的关键期或是引发其他继发性障碍。

3.避免发展落后，使特殊儿童发展滞后的可能性降低到最小的程度

婴幼儿发育的速度并不完全一致，存在个体的差异性。但如果某些发育领域已经超过个别差异而出现延后时，则应该进行早期干预。接受早期干预的特殊儿童可以在有组织、有计划、有目的、教育环境中缩小与普通儿童的差距，更加稳妥地朝着健康合理的常态发展。

4.消除或减少高危儿童的风险因素，促使其发展

通过医学、护理、心理及教育等方面的早期干预措施，可以减少高危儿童不利的风险因素，降低其死亡率和造成残疾的可能性，促使其正常或较正常地发育。

（二）早期干预使特殊儿童家庭拥有希望

家长及其家庭成员最关心子女的前途，都希望子女能够成才，但是当家里降临了一个残疾孩子时，不少家长会感到迷茫、不知所措。通过早期干预可以帮助家长端正态度，树立正确的观念，并向家长提供育儿指导，协助家庭成员采取有效的措施，促进特殊儿童科学合理的发展。

1.促使家长端正态度，树立正确的儿童观

在我国，家庭中产生残疾儿童后，大多数家长由最初的震惊到拒绝、不理解，然后感到内疚，直到最后盲目无奈地接受。其中不少家长能积极帮助儿童克服缺陷，发展潜能。但也有些家长，采取不正确的教养方式：有的过分溺爱，事事包办代替；有的只看到孩子的缺陷障碍，认为孩子一无是处；有的则对残疾儿童弃之不管，忽视对儿童的教养。这些不正确的育儿态度，将严重地影响残疾儿童的健康发展。特殊教育专业人员要提供给家长必要的早期干预知识，促使他们端正态度，形成正确观念，这样才会抓住儿童早期发展的关键期，补偿缺陷，发展潜能，为儿童以后的健康发展打下坚实基础。

2.能够为家长及家庭成员提供科学的育儿指导

在儿童的早期教育过程中，家庭教育是核心，家长是孩子的第一任老师。大部分家长能够正视自己孩子的缺陷，但如何教育特殊儿童问题上却束手无策，往往会感到力不从心，缺乏必要的专业知识，盲目地效仿别人的训练方法，忽视特殊儿童的个体差异性，从而错过儿童发展的关键期。早期干预专业人员可以向家长传授有关早期干预的专业知识，提供专业的育儿指导，这样家长就能配合教育训练机构对儿童进行家庭教育，并能收到良好的效果。

3.能够减少家庭的负担和压力

特殊儿童的存在对整个家庭而言，不仅带来了沉重的精神负担，而且其发展的过程需要强大的经济投入，又充满着物质压力。如智力障碍儿童缺乏必要的生活自理能力，需要家长及家庭成员给予悉心的照管，这样往往给家庭带来沉重的负担和压力。通过早期干预就可以由专业人士提供针对性的早期干预，有效地培养特殊儿童的生活自理能力，减轻家长乃至整个家庭的负担与压力。

4.能够解放家庭的劳动力，创造新价值

因特殊儿童本身存在的特殊因素，需要专门的人员陪护左右，这就束缚了家庭的部分劳动力，一些家长也就放弃了工作。如绝大多数自闭症儿童的家长，放弃工作专门照管孩子。如果进行早期干预，培养特殊儿童基本的生活技能，或是将他们送往早期康复机构，无疑解放了家长的劳动力。这样，一方面，家长可以继续工作，增加家庭经济收入，改善生活水平；另一方面，家长可以参与到社会建设中去，为社会的发展创造财富。

（三）早期干预具有重大的社会效益

对于社会而言，早期干预不仅能够减少特殊儿童对社会的依赖和被机构性收容（如福利院、收容所）的可能性，还能够减少特殊儿童入学后进入特殊学校接受特殊教育的可能性，增加了其以后适应社会的能力和独立生活、工作的机会，具有重大的社会经济效益。而且，早期干预可以提高公民的社会意识，推进社会的文明进程。

1.能够降低对社会资源的依赖程度

特殊儿童的发展不仅依靠家庭的支持，还需要整个社会的关心与支持，如特殊儿童所就读的特殊教育学校，这些学校的设置和运作经费要远远大于普通学校的教育费用，这就依赖和要求社会对这部分学校给予较大的投资援助。由此可知，通过早期干预可以减少为残疾婴幼儿及达到入学年龄的儿童提供的特殊教育及其相关服务，来为我们的社会包括公立学校节省教育成本，降低了他们对社会的依赖程度。

2.能够创造更多的经济效益

早期干预从长远利益来看具有很大的经济效益，这主要体现在：一方面家长及家庭成员因此可以节约许多时间，减少烦恼，可以安心工作，创造经济价值；另一方面，特殊儿童生活自理能力和社会适应能力的提高，增加了其以后独立生活和工作的可能性，这样不但减少了对社会经济援助的依赖，而且还可以通过自己的劳动创造一部分经济价值。

3.能够推动社会文明进程

儿童早期干预的发展体现了特殊教育与全民教育发展的进步，更充分体现了社会对特殊儿童的关心和重视，使许多特殊儿童在早期就享有与普通儿童相当的发展权利，获得平等的发展机会，树立起正确的人生观和世界观，这些将有利于全社会精神文明建设，有利于构建和谐社会，有利于促进社会成员共同发展。

特殊儿童早期干预的重要意义

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