特殊儿童的分类首先牵涉分类的伦理问题，有赞成分类的，有反对分类的。因此，特殊儿童的分类犹如一把双刃剑，积极性与消极性相伴而生。因此，对于特殊儿童的分类，一般认为必须秉持两个基本原则：无歧视原则和去标签化原则。这是消除分类造成消极标签化影响的首要原则。这样才能明晰和把握特殊儿童的身心特点，实施有针对性的教育。但是，在对特殊需要儿童进行教育时，应确立一种无歧视的教育理念，以科学有效的方法进行分类。......
2023-07-02
特殊儿童鉴定的原则及优化方法
【摘要】：特殊儿童鉴定作为一项严肃认真的工作，首先必须遵循下列几项原则。（一）公正性公正性要求特殊儿童的鉴定必须秉持客观、公正的态度进行。（三）全面性全面性要求特殊儿童的鉴定必须达到一定的广度，不能以偏概全。特殊儿童的鉴定也是一项系统工程，在方法、工具、内容、队伍等方面，没有任何单一的东西可以作为鉴定的基础，必须做到全面、多样、具体。
特殊儿童鉴定作为一项严肃认真的工作，首先必须遵循下列几项原则。
（一）公正性
公正性要求特殊儿童的鉴定必须秉持客观、公正的态度进行。任何科学的鉴定都应该是无偏见、无歧视性的，就是说整个鉴定过程中，鉴定者不能渗透着个人的情感好恶，或者以某种先入为主的主观臆断色彩来影响鉴定工作。任何具有主观倾向性的成分介入到鉴定中，都会使收集的资料以及检查、分析、诊断等带有主观色彩而失去客观性。
（二）科学性
科学性要求特殊儿童的鉴定必须依托科学的方法和工具进行。鉴定本身就是一种科学的行动和过程，要保证鉴定结果的真实可靠，首先必须运用科学的方法和相应的评估工具。鉴定方法的选择上要使用经过实践检验的有效的方法来检查，评估工具也最好是经过标准化了的，或经过实践验证与鉴定对象实际情境最相关的工具。鉴定用语必须确定明晰，不能模糊，且不能有“大概”“可能”“差不多”等含糊不清的词语。
（三）全面性
全面性要求特殊儿童的鉴定必须达到一定的广度，不能以偏概全。特殊儿童的鉴定也是一项系统工程，在方法、工具、内容、队伍等方面，没有任何单一的东西可以作为鉴定的基础，必须做到全面、多样、具体。在鉴定方法上，应该将测验、调查、访谈、观察等综合起来运用；在评估工具的选择上，应该整合多样的不同的评估工具实施评估；在鉴定内容上，要涵盖儿童生理、认知、行为和发展诸因素的各方面情况；在成员的组成上，要有专业人员、教师、家长和儿童等的共同参与。
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2023-07-02
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2023-07-02
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2023-07-02
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2023-07-02
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2023-07-02
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