3.创设良好的学习情境协作学习活动的设计是协作学习的主要组成部分。本次教学主要利用计算机网络进行协作学习。7.协作学习效果的评价本次协作学习效果的评价通过小组成果汇报的方式进行。展示过程中或展示完成后,其他小组和指导教师可以随时根据展示内容提出问题,并要求展示者给以解答,小组成员通过这项活动可以进一步加深对协作学习内容的认识与理解。......
2023-08-04
这就是我们对未来智慧校园的构想。事实上,还有很多对于智慧校园不同的展现,“主动学习教室”便是其中的一种。
什么是主动学习教室?主动学习教室是灵活的空间,通常具有宽阔的过道,可移动的桌子(以便学生可以彼此面对面交流)以及其他灵活的家具。
它除了改善了学习空间,还改变了空间的使用方式。旋转椅和可移动的桌子可以支持团队工作、对等学习和师生互动。
主动学习教室还利用了支持协作的技术,例如用于课堂演示的多个投影屏。最终,这些教室可以结合更先进的技术,如增强和虚拟现实显示。而比特定的技术更重要的是,随着物理空间的变化,教学方法也被重新设计。
最重要的是,主动学习教室的所有内容都是专门为主动学习而构建的,从教室的设计到融入该设计的技术,再到结合这些技术的课程。
例如,在明尼苏达大学,其教育评估中心的研究与评估小组,将300多名学生安排在传统的讲课式课堂上,每周授课三次;将同一名教师安排在一个较小的、每周只见面一次的主动学习教室中授课。在那里,学生们在课外观看录制的讲座,并在课堂上解决问题。
研究人员对比报告称:那些每周只在主动学习课堂上见一次面的学生,在同样的标准化考试中表现得和那些花三倍时间在传统课堂上的学生一样好,甚至更好。
在另一个示例中,中央佛罗里达大学为其教师提供模块化家具和新技术,以探索主动学习教室。但是,中央佛罗里达大学同时也进行了课程的重新设计和教室的重新设计。
中央佛罗里达大学数字学习副教务长托马斯说:“学校正试图利用我们在推进混合学习方面取得的成功,将一些额外资源引入课堂。”到目前为止,这种方法似乎是有效的,通过使用主动学习技术,教师们看到了学习效果的改善。
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