进入“十三五”,以教育信息化支撑引领教育现代化已成为新时代我国教育事业改革发展的战略选择。随着大数据技术对互联网信息技术行业的革命性影响,世界各国纷纷尝试利用大数据技术推动教育的改革与创新,以大数据技术推动教育深层次变革已经成为现代教育发展不可阻挡之势。以大数据驱动教育改革,创造未来教育新形态,是教育信息化“2.0”时代的发展之路。......
2023-11-20
实际上,这里我们已经触及一个非常核心的问题:数据作为一种新兴资产,它到底应该归属于公有还是私有?归属于数据主体还是产生数据的网络平台、巨头公司?
众所周知,在大众认识到数据的价值之前,一系列互联网公司就已经完成了对大众消费者数据的掠夺和积累。它们拥有了庞大的数据资产,但这些用户数据如何被使用,被谁使用,有多少拷贝,保存在哪里,用户一无所知。
而更让我们不满的是,因为海量数据的商业价值,资本市场给予了巨头公司巨额估值,但这些数据的贡献者,也就是用户本身,却丝毫分享不到一丝由此带来的资本溢价。
虽然对单个消费者来说,一条数据一开始是没有任何意义和价值的,但当无数的消费者都把数据沉淀在一个平台之上,价值则开始凸显和放大。平台可以通过算法对这些消费者进行自动窥视和推算,向他们推送精准的广告,为他们提供个性化的商品服务。
广告就是收入。我们从阿里巴巴和百度的财报中可以看到,广告收入占比一度超过了80%。不只是阿里巴巴和百度,几乎所有的互联网公司都靠广告收入生存。
互联网巨头之所以能够赚得盆满钵满,其基础正是借助对这些数据资产的运营,它们通过数据“读心”,掌控消费者,实现供需关系的精准匹配,从而赢得了广告主的青睐。
互联网巨头通过我们的数据赚取巨额利润,但作为提供数据的消费者,却无法获得相应的报酬,这是我们要应对的另一个数据产权问题。
面对这一难题,我们是否应该停止向巨头公司继续贡献数据呢?殊不知,这基本上等于切断人类通向数智化时代的道路。那么,问题该如何解决呢?
区块链引发的通证经济模式,给出了一种解决办法。如果把个人数据都放到一条公链的各个区块上,有第三方想使用个人数据,就必须经过数据主体的认证与同意,认证的过程也是经济价值交换的过程,同时还会留下不可篡改的使用痕迹。
实际上,任何事物都有两面性。从本质上讲,大数据的原罪,其实更是人性的原罪。所以,欧盟《通用数据保护条例》、区块链个人数据公链以及数据脱敏等法规制度与技术模式,不仅是在弥补大数据技术的道德漏洞与产权问题,更是在对人性的阴暗面进行约束。
我们无论是谈论大数据隐私、大数据产权还是人性道德,都绕不开一个结论,那就是新隐私观的建立。因为即使是隐私问题,随着人工智能的发展,它也会出现新的态势。
例如,被舆论频繁诟病的“大数据杀熟”,是通过算法对数据的自动处理实现的,主观上它没有泄露任何人的数据。我们使用“今日头条”,它可以根据个人浏览点击的记录推测出个人喜好,做出精准推送,个人信息看似被泄露了,可是处理这些信息的,并不是某个具体的人,而是算法和机器。它们自动运行,自行匹配,人为干预的程度很低。
那么,这种情况该不该简单地被认定为侵犯个人隐私呢?你的数据都是算法和机器在处理,并没有被泄露给“人”,在一定程度上,你的隐私并没有受到“人为”的侵犯。那么,我们的数据需不需要对算法和机器保密,这才是一个新的问题。
我们不会介意自然环境在注视或监视我们,那是否介意算法和机器注视着我们?或者说,我们应该介意吗?未来,算法和机器就是我们生活环境的一部分,让机器了解我们,向机器开放我们的数据,这恐怕是通向智能时代、机器人时代、人机协同时代唯一的选择。
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